卢彦
作者单位:116033 辽宁 大连,大连市中心医院
血液透析护理中个体化护理的应用效果研究
卢彦
作者单位:116033 辽宁 大连,大连市中心医院
目的 研究血液透析护理中个体化护理的应用效果。方法 选取2015年4月—2016年3月在大连市中心医院接受血液透析治疗的50例患者,随机分为观察组和对照组各25例。对照组采用常规护理干预方式,观察组在此基础上实施个体化护理干预,对比两组患者的焦虑、抑郁状态。结果 观察组患者的焦虑、抑郁评分均优于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 个体化护理在血液透析护理中有较高的应用价值,有助于缓解患者的焦虑心理状态,使患者积极配合各项临床治疗与护理工作,提升临床护理的综合质量。
血液透析;护理;个体化
血液透析作为尿毒症患者常用的临床治疗方式,对尿毒症患者病情的快速缓解产生积极影响,但很多患者易于在临床治疗活动中出现焦虑、抑郁等心理状态,难以配合各项治疗活动,直接影响了尿毒症患者的临床治疗效果。笔者选取2015年4月—2016年3月在本院接受血液透析治疗的50例患者,通过临床护理实践研究,明确个体化护理模式的应用价值。现报告如下。
1.1 一般资料 选取2015年4月—2016年3月在本院接受血液透析治疗的50例患者。其中,男32例、女18例;年龄36~69岁,平均(45.65±0.23)岁。将患者随机分为观察组和对照组各25例,两组患者基础资料差异均无统计学意义(P>0.05),具有可比性。
1.2 方法 对照组实施常规护理干预,密切观察患者的各项临床表现,监测生命体征。观察组在此基础上实施个体化护理干预,具体如下。
1.2.1 心理护理 血液透析患者由于治疗的时间相对较长,因此,会给患者带来较大的痛苦,在临床治疗的过程中,患者易于出现信心不足、恐惧、易怒等心理状态[1]。在临床护理过程中,护理人员需要密切观察患者的情绪状态,根据患者的实际心理状态,为其实施心理疏导,如为患者讲解一些成功治疗案例等。护理人员应多鼓励患者,结合患者的实际认知能力,制定个性化的心理护理干预方式,如针对于一些喜欢下围棋的患者,护理人员可以多与患者交流一些围棋方面的内容,营造良好的护患关系,提升患者的临床护理依从性。同时,护理人员可适当为患者播放音乐,通过舒缓的轻音乐使患者能够保持良好的心理状态,护理人员也可为患者推荐一些书籍、电影等,放松患者的心情。
1.2.2 健康指导 很多患者对血液透析的相关知识了解不足,从而出现不良的心理状态。护理人员需要加强对患者疾病知识的指导,根据患者的临床表现、治疗方式,为患者介绍血液透析的流程、价值等,通过提升患者的疾病知识掌握能力,保证临床治疗质量[2]。具体的教育方式见表1。
每周为患者实施个性化的护理干预指导,使患者能够循序渐进地进行相关知识学习,不断提升患者的血液透析知识掌握能力。
1.3 评价标准 采用焦虑自评量表与抑郁自评量表对两组患者的焦虑、抑郁状态进行评分,分数越高则代表焦虑、抑郁越严重[3]。
1.4 统计学方法 采用SPSS 20.0统计学软件进行数据整理与分析,计量资料用均数±标准差表
示,比较采用t检验,P<0.05为差异有统计学意义。
表1 血液透析护理中个体化健康教育方式
表2 两组患者焦虑、抑郁评分对比(分)
护理前两组患者的焦虑、抑郁评分差异无统计学意义(P>0.05);护理后观察组患者的焦虑、抑郁评分均低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。
医学心理学研究证明,患者的不良心理因素将会直接影响其疾病治疗效果及预后。个体化护理干预方式,主要是结合患者的病情发展特点、个人性格特点及患者的临床治疗方案,为患者量身打造的护理干预方式[4]。个性化护理的目的在于缓解患者不良的心理状态,使患者能够科学看待血液透析治疗,保持积极的治疗态度,消除自身的焦虑与顾虑,进而提升患者对临床护理与治疗的依从性[5]。
血液透析护理中个性化护理的应用,具体可以通过心理护理干预和健康教育两个方面来实施。通过健康教育,使患者能够明确了解自身疾病特点,明确血液透析治疗的临床应用价值。通过心理护理干预,使患者能够不再每日焦躁与暴怒,保持积极的治疗状态。护理人员可以根据患者的实际性格爱好,加强与患者之间的沟通与交流,热情解答患者的额提问,构建和谐的护患关系[6]。同时,护理人员还可以营造良好的病房环境,如在病房内放置一些生机勃勃的植物,在病房内张贴一些有关于疾病的健康教育知识等,提高患者的生存质量,真正发挥临床护理的辅助价值。
本研究中,观察组患者的焦虑、抑郁评分均低于对照组患者,两组之间差异有统计学意义(P<0.05)。结果显示,个体化心理护理干预,能够有效调节患者的内心状态,缓解患者的不良心理问题,有助于各项血液透析治疗活动的深入开展。
综上所述,在血液透析过程中实行的个体化护理的应用价值较为显著,有助于缓解患者的焦虑心理状态,使患者积极配合各项临床治疗与护理工作,提升临床护理的综合质量,建议在临床护理中广泛应用。
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A
1672-7185(2016)11-0049-02
10.3969/j.issn.1672-7185.2016.11.017
2016-06-04)