创建学习型企业探讨

刘吉菊

摘 要：加强企业文化建设，创建学习型企业已成为现代企业有效管理不可或缺的组成部分，在企业改革和发展中发挥不可替代的作用。本文从创建学习型企业的意义，创建学习型企业的方法进行了详细的探讨。

关键词：学习型企业；创建

二十世纪末新世纪初，人类进入知识和信息时代。企业的竞争逐渐由质量、价格、服务等方面转向了对人才、知识的竞争，即学习力的竞争。加强企业文化建设，创建学习型企业已成为现代企业有效管理不可或缺的组成部分，在企业改革和发展中发挥不可替代的作用。

创建学习型企业对企业发展有着重要的意义。

第一、企业学习能够促进企业创新发展。企业的变革就是要不断地创新，使产品和服务引领市场潮流，创新是企业发展的第一要素，创新的基础就是扎实地学习，学习基础的理论和知识，学习先进技术和操作方法，学习别人优秀的管理理念和方法等等，这样才能发展和创新新的生产技术和经营方法。

第二、企业学习能够提高企业决策能力。决策是企业的核心工作，高质量的决策保证了企业能正确地面对未来，企业中的决策者不断地学习，丰富了自己的知识，掌握了充足的信息，提高了理论分析能力，这样，决策者能够敏锐地感受到环境的变化，并使企业积极地应对变化。所以，学习使企业提高了决策能力，为决策过程提供了更多的备选方案，避免了盲目和妄自尊大带来的风险，当我们决定怎么做时，我们也知道别人在怎样做。

第三、企业学习能够提高员工素质。员工素质的提高，往往是在企业学习的大背景下进行的，有一个好的学习环境，加上员工自身的努力，才能真正地全面地提高员工素质。

要创建学习型企业，必须营造出良好的学习氛围，建立有效的运作机制。

首先，要有一个好的学习型领导班子。能否让全体员工全身心地投入，并且有持续的学习动力、学习毅力和学习能力，能否使全体员工寻找到快乐的工作和学习氛围，领导班子以身作则是至关重要的。在传统的等级权力控制型的企业中，领导以权威加经验的模式控制企业，在一定程度上扼杀了员工的创造天赋，而学习型企业则要求其领导班子必须是学习型的、创新型的，注重持续开发企业全体员工的潜能，不断追求创新、创业。因此，必须要求领导干部做到四个带头：带头制订学习计划、学习目标，带头参加学习活动、培训活动，带头撰写理论文章、调研报告，带头深入实际、学以致用。在类别上，要突出学习型机关建设这个重点，把加强机关干部队伍建设与建设学习型机关结合起来，以转变职能、改进作风、搞好服务、提高效率为目标，塑造体现与时俱进、具备高素质的机关干部新形象，使各级机关成为推动学习型企业建设的重要支撑。

其次，要有一个良好的企业文化氛围。在创建学习型企业的过程中，结合行业特点和自身实际，以企业视觉识别系统的导入为突破口，导入企业理念识别系统、行为识别系统，推进企业文化建设，促进企业价值观念和道德规范的形成。通过各种教育活动，在全体员工中逐步形成团结互助、平等友爱、健康向上的新时代人际关系；通过企业各种文化阵地积极培育先进的科学文化，牢固树立起“科学技术是第一生产力”的思想，实施科教兴企战略，形成尊重知识、尊重人才和人人勤奋学习的良好氛围；通过积极培育先进的管理文化，向广大职工灌输学习型组织理论，不断提高员工的学习力、创造力和自我超越的能力。

创建“学习型活动”不是一个空泛的口号，而是全面提高企业管理人员综合素质，促进企业发展的战略举措，应作为一项长期的战略任务。在创建活动中，要注重理性的思考，对“学习型企业”的内涵、外延以及创建途径、方式方法等问题，进行科学的研究和正确的把握，并结合企业自身特点和实际情况，创造性开展创建活动，使其在创建之初就纳入规范化轨道，确保创建活动取得实效。创建“学习型企业”活动是一项创建性和长期性工作，没有现成的经验可学，也不可能一蹴而就。在创建“学习型企业”的活动中，设计多层次、宽领域、有实效的活动载体，把创建“学习型企业”活动进一步拓展为创建“学习型员工”“学习型班组”“学习型科室”“学习型班子”“学习型单位”等，构筑开放式、多层次的终身教育体系，不断增强创建活动的广泛性、实效性和感召力、吸引力，营造“人人是学习之人，处处是学习之所”的浓厚氛围。从当前看，要把建设学习型机关、学习型企业、学习型领导干部、学习型群团组织作为基础，在时机成熟后，逐步、稳健地由机关组织向基层单位延伸，由领导干部向一般干部延伸，由一般干部向普通员工延伸，从而推动学习型企业的真正形成。

昀后，要有一个完善的激励机制。创建学习型企业，就是强调学习加激励，不但使人勤奋工作，而且使人“更聪明地工作”。因此，建立一整套以考评和奖励制度为主的激励机制是创建学习型企业必不可少的手段。通过激励机制，对学习的亲和力、集体智慧的发挥程度、解决实际问题的效果、项目攻关的成果等做出准确的考核评估，实施“赛场相马”，促成“员工上岗靠竞争，干部选拔靠竞争”的良好局面，让员工适得其所，让英雄有用武之地，让人才处于动态的管理之中，使企业充满活力。同时，在建设学习型企业伊始，就要按照制度化、科学化的要求，建立工作制度、学习制度、管理制度、考核制度、奖惩制度等，纳入规范化建设轨道，把一般意义上的学习活动变为全面提高干部素质的战略举措，把注重阶段性学习变为注重构筑终身学习、团队学习、全过程学习体系，把零碎、分散、单一且各自为政的学习变为系统化、宽领域、多层次且统一有序的学习，把枯燥、单调、死板的学习行为变为丰富多彩、自觉主动、富有创造性的学习行为，使干部时时处于不断学习、不断上进的双循环、互动性学习中，形成“工作中学习、学习中工作”的良好氛围。

总之，创建学习型企业，本身就是一件新事物，是一个富有创造性的工作，它要解决的是企业运行机制的问题，解决企业现在和未来的发展问题，而不是急功近利的短期活动，不是赶时髦图好看形式化的展示。必须始终与企业生存与发展的自身实际相结合，与企业的具体工作相结合，紧密融入企业管理的实践之中。

参考文献：

[1]马文澜.创建学习型企业文化 提升企业核心竞争力[J].新闻论坛. 2012（05）.