新媒体下网络课堂英语教学对小学生教育的影响

于艳艳

新媒体下网络课堂英语教学对小学生教育的影响

于艳艳

文章首先分析了在新媒体环境下开展网络课堂语音教学对传统小学生教育的冲击转变，并结合英语学科的教学特点来进行。在此基础上重点探讨开展小学生英语教育受新媒体下网络课堂的影响，以及教学计划开展过程中需要注意的相关事项，帮助促进教学计划得到更好的落实。

新媒体 网络课堂 英语教学

一、新媒体课堂下英语教育的变化

在新媒体课堂环境下所开展的英语教学，在教学方法以及技术上都有很大的转变，其中比较明显的是多媒体教学设备的运用，在课堂中充分利用网络来搜集资源，能够帮助解决学生学习兴趣不足的问题，并且在课堂理论方面也能够得到更好地提升。学生能够了解到更宽广的知识面，教师所开展的教学任务也能够更加顺利地进行。语言类科目在学习过程中语言环境的营造是十分重要的，这也正是传统教学方法中所难以实现的部分，通过对网络课堂的运用，教师能够搜集更多有利于学生成绩进步的资源，并结合学生学习期间的难点部分来进行突破，达到理想的教学效果。新媒体课堂的主要特征是对网络以及多媒体设备的运用，学生在课堂中能够发挥个人能力，并将日常学习中难以理解的部分制度试点向教师反馈，通过这种方法也能够达到更加理想化的教育水平。虽然传统教学方法中总结了足够的经验，但如果不能快速的适应网络环境，也必然会表现出落后的现象，最终造成严重的教育资源浪费问题发生。

二、新媒体下网络课堂英语教学对小学生教育的影响

（一）小学生教育环境发生变化

利用网络课堂教学环境，在学习环境上会有很明显的变化，并且这种变化也是科学合理的，能够帮助提升学生的个人综合能力。小学生对新鲜事物的好奇心比较强，英语学科同时也是新接触的语言类科目，通过这种教学方法上的创新，学生能够充分地感受到英语的兴趣所在，并更好地配合教师完成日常教育任务。教育环境不仅仅局限在课堂中，而是能够通过多种方法的配合运用来开展网络教学，这样小学生也能不受时间与距离的影响，随时通过教育平台来向教师提出一些学习问题。学生之间也可以通过这一平台来进行资源共享以及交流。

（二）推动创新小学生教育方法落实

教育创新近年来开展的十分火热，同时也取得了不错的效果，对于开展过程中存在的小学教育主体不明确问题，通过新媒体下的网络课堂运用能够得到很好的解决。教师能够将在传统课堂中总结的经验应用在网络课堂中，实现教学方法创新的同时也能帮助学生完成英语的启蒙学习任务。在教师专业能力达标的前提下，决定教学质量的因素中方法选择也占有很大的比重，关系到教师个人能力的体现，对于一些比较常见的问题，例如学生注意力不集中等，通过新媒体网络课堂的运用，都可以得到很好的解决，为创新教学方法的落实应用创造有利的基础条件。

（三）小学教育向多元化方向发展

小学教育中学习方法与学习兴趣的培养是十分重要的，这也是日常教学任务开展过程中教师的重点工作内容。通过新媒体环境下网络课堂的运用，教师能够将更多的教育资源相互整合，达到理想的教学效果，小学生在学习阶段也不会决定凌乱，能够根据所了解到的知识内容进行自主拓展学习，了解更多的高效学习方法，达到小学教育的最终目的。多元化发展是小学教育未来的必然发展方向，同时也关系到英语学科的基础教育是否能够对学生起到深远的影响。通过网络课堂的运用，远程教育也拥有更理想的发展空间，教师与学生都能够充分的利用空余时间来借助网络学习，节省时间的同时也能够提高效率，同时新媒体网络也具有很强的趣味性，能够吸引小学生投入更多的精力到学习任务中去。

三、新媒体下网络课堂英语开展的注意事项

网络能够帮助提高学习工作效率，但在运用过程中也需要掌握正确的方法，否则很容易带来相反的效果。教师需要引导小学生正确的引导网络，并与家长沟通积极地为学生营造健康高效的学习环境，帮助新媒体网络课堂发挥更大的作用，完成小学阶段的过渡学习，引导学生能够正确的运用英语知识，学以致用的同时在学习效果上也能够得到进步提升，并将工作中总结的经验更好地运用在其中。教学与学习都是需要不断积累的，在新媒体环境下，要善于利用媒体资源，并观察在教学计划中网络媒体的先进性是否能够体现在其中，解决传统教学方法中出现的问题。

四、结语

新媒体英语教学与“黑板+教材”的传统教学模式相比，确实拥有其显著的优势，它充分运用媒介的优越性，改进了传统教学的多种局限性，但不可否认其也存在着弊端。而传统的英语教学模式并非是穷途末路，无一可取，再加上教师、学生长期以来已经适应和习惯了传统教学模式，实行单一的新媒体教学是不切合实际的，我们应该用新媒体英语教学的优势来弥补传统教学的缺陷，将二者结合起来，取长补短，以期达到最佳的教学效果。

[1]雒英．新媒体新技术与小学英语课堂教学的整合[J]．学周刊,2016(01)．

[2]谭莹．新课改前后小学英语教材比较研究——以人教版小学英语教材为例[J]．内蒙古师范大学,2011(06)．

（作者单位：辽宁大连金州登沙河街道中心小学）

于艳艳（1982-），女，汉族，辽宁大连人，本科，辽宁省大连市金州区登沙河街道中心小学，教师。