拓展课外活动,让小学语文魅力无限

2016-12-01 14:25胡雅琼
新课程·中旬 2016年9期
关键词:兴趣小组课外活动小学语文

胡雅琼

摘 要:语文是小学主要的科目之一,也是基础性的学科,要开展语文教学工作,确保教学质量,仅仅依靠课堂上的时间难以取得理想的效果,也不能实现学生全面的发展。新课程改革强调教学要重视课外活动,教师在教学过程中,要积极、适当地拓展语文课外活动,这能够很好地促进教学质量的提高。在语文课外活动中,充分调动了学生的积极性和主动性,激发了学生学习语文的热情,有助于学生自主学习能力的培养,保证学生语文综合素质得到更好的发展。

关键词:课外活动;小学语文;兴趣小组

小学生活泼好动,好奇心重,感情非常丰富,仅仅依靠课堂几十分钟的时间难以满足学生的需求,学生学习兴趣低下。小学语文在一定程度上需要结合生活实践来学习和理解巩固的。因此,教师在教学过程中要适当增加语文课外活动,让学生学习生活更加丰富。但在小学语文实际教学中,大多数教师往往只关注课堂效果,对课外活动的作用不够重视。教师要积极转变自身的教育理念,积极拓展课外活动,在此结合自身多年教学实践,就小学语文教学中如何有效开展课外活动进行以下探讨。

一、在小学语文教学中组建学习兴趣小组

由于身心发展处于不成熟阶段,小学生总有自己偏向性的喜好,在教学过程中,教师要依据学生的不同爱好,组织各种兴趣小组,安排学生进行课外活动。通过这些课外活动,开阔学生的视野,将学生的各项优势在学习中得以体现,增强学生学习语文的信心,对于提高课堂教学具有重要意义。比如,在学校里可以成立广播站,让学生做小小的广播员;学生自己组织取材、写稿,这样不仅能够促进学生的交际能力和写作能力,还能帮助学生在活动中发现自身的不足,在教师的积极引导下,进行自我完善。教师还可以依据学生的兴趣组织板报小组和书法小组等。板报小组要根据每个成员的特长,分工合作,共同完成板报设计。如有的学生进行版面设计,有的写稿,有的组织材料,教师可以帮助学生确定板报的主题,以便学生更好地取材。通过这种方式,既可加强学生的团队精神又能体会语文学习的乐趣。而组织书法兴趣小组,不仅传承我国优秀的文化,还能够加强学生人文素养的修养。

二、结合相应教学内容,设置教学主题活动

教师可以根据教学内容来设置主题活动,教材中的文章都是精心挑选的值得学生细心体会。教师可以通过挖掘文章深层次的元素来设置主题活动,加深学生对文章内涵的理解和内化,这对语文教学将起到很好的促进作用。在开展这种形式的课外活动时,教师要合理地设计活动内容和形式,尽可能地让更多的学生参与到活动中来。比如,在学习人教版《吃水不忘挖井人》一课后,可以结合文章内容开展“感恩父母、感恩同学”的主题活动,以此来深化教学成效,强化学生的感恩之情,让学生拥有一颗感恩的心。在主题活动中,让学生细心地回忆与父母、同学在生活学习中的点点滴滴,寻找感恩的发光点。随后组织学生进行交流、分享,为学生营造深厚的感恩氛围。通过教学内容与生活实践相结合来开展课外活动,在潜移默化中加强对学生的情感教育,真正体现课外活动的实效。

三、开展课外实践活动,提升学生写作能力

在小学语文教学中,学生作文能力的培养与提高绝对是一个教学重点,也是实际教学过程中的难点问题。小学生对生活的了解和感知具有局限性,语言积累也非常有限。很多学生在写作文时不知从何下手,写出的文章也常常言之无物。面对这种状况,教师可以开展生活类的课外活动来丰富学生的生活体验,加强学生对生活中人和事的感受。比如,组织学生对代表性的人物进行采访。有的学生采访了老红军,听他们讲述过去发生的事情,很好地激发了学生的爱国之情;有的同学采访了社区的老人,听他们讲述中国改革开来以来的巨大变化,增强学生的民族自豪感。通过这些有意义的课外活动,不仅拓宽了学生的人生经历,也加深了学生对生活的认知和理解,这些都将为提升学生写作能力提供很好的素材。

四、开展各种知识竞赛,调动学生积极性

知识竞赛是一种常见的课外活动,能够激起学生的好胜心,让学生在竞赛中完善知识。教师开展知识竞赛应与教学内容同步,为学生营造良好的学习氛围,促使学生积极主动地参与到语文学习中。例如,开展认字竞赛,夯实学生汉字基础,避免错别字;开展朗诵竞赛,提高朗诵技巧,让学生在朗读时能够饱含深情;开展演讲竞赛,让学生张口大胆地去说,有条理地谈谈自己身边的事情,培养学生语言表达能力;开展作文竞赛,提高学生写作的兴趣和能力。通过开展这些竞赛活动,学生不再是枯燥地背记知识,而是积极主动地汲取知识。

总之,开展语文课外活动不仅能够调动学生学习语文的热情,还能保证语文教学高效地进行。课外活动为学生创设了沟通和交流的平台,让学生在这个平台上轻松、愉悦地学习。所以,教师在小学语文的教学中,要将课外活动和课堂教学有效地结合起来,树立以促进学生发展为目的的教育理念,以具体的语文教学内容为基础,开展形式各异的课外活动,开拓学生课外活动的空间,让小学语文魅力无限。

参考文献:

[1]吴凤英.拓展小学语文课外活动提高小学语文教学质量[J].东方教育,2013(11).

[2]南玉霞.浅谈小学语文教学中的课外活动[J].读写算:教育教学研究,2012(41).

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