“活动促进阅读”的探索与实践

侯美玲

摘 要：让学生从功利阅读回归到经典阅读，最直接的手段是在各种活动中推荐阅读，让学生产生阅读的兴趣，养成阅读习惯。

关键词：促进阅读；推荐；亲子；兴趣；习惯

信息时代，生活节奏加快，快餐式浅阅读渐成风尚。但阅读作为人类获取知识的重要手段与推动社会发展的力量，是不可替代的。

那么我们该如何组织学生走进无限的书海，怎样有效地从功利阅读向经典阅读回归呢？我在不断地实践中总结出，课堂内外的很多活动都是推进阅读的肥沃土壤。

一、与课程互融，推荐好书，引导读法

1.随学推荐，阅读有趣

图书市场繁杂，家长和学生缺乏甄别能力，所以要保证阅读的品质，离不开老师的帮助和推荐。最直接的办法就是以课堂为依托来向学生推荐读物。内容上可以是一篇文章，可以是一本书，也可以是一个系列。有的是在课文基础上拓展读物，有的是教材中某篇文章作者的其他作品，有的是单元课外书屋推荐的好书。

2.针对指导，阅读有法

（1）方法指导课。

例如，五年级时，在《夏洛的网》导读课上，除了引领学生品味故事中的真情外，我还指导学生学习看封面熟悉作者、预测故事内容，读封底了解故事梗概，读“人物表”了解作品中的角色等阅读整本书的方法。结尾，学生从故事中感受到一种温暖的友谊，但这只限于一种感受，没有纳入自己的知识结构中，于是，我设计了这样一张任务单：

方法上的引领，让学生在体验好书带给他们乐趣的同时，也无形中掌握了一些阅读方法，为学生的终身阅读奠定了基础。

（2）阅读赏析课

适用于优美的古诗、散文，充分利用多媒体，展示文章的美感，让学生在反复地读背中愉悦身心，陶冶性情。另外，有特点的文学作品也可以让学生拿来赏析。

（3）阅读展示课

通过汇报、交流与评比，检查学生课外阅读的效果，形式可多种多样，生动活泼。展示的形式包括读书海报、手抄报、阅读卡片、书签设计、展览等。

二、与家庭互动，畅亲子阅读，营书香氛围

低年级时，大部分是自己在班内带领孩子阅读的。我把故事书或绘本、百科全书等图文并茂的书籍读给学生听，同时开展制作面具、画故事、讲故事比赛等活动。

当家长发现孩子们喜欢上听书的时候，我便想办法取得家长的支持与配合。利用家长会、寒暑假“致家长的一封信”等机会向家长讲读书对孩子的重要性，使家长不仅理解学校开展读书活动的意义，还认识到家庭也应为孩子创造“好读书”的条件。

三、与活动互联，激发兴趣，让阅读成为习惯

1.积极参加校内活动

积极参与学校组织的读书活动。我校校园活动丰富多彩，一年一度的艺术节中读书活动必不可少。“书香伴我成长”读后感比赛，“我爱阅读”演讲比赛，经典诵读比赛，“走进经典”手抄报展览，“好书换换换”好书推荐共享，表彰先进等一系列活动充分调动了学生的读书热情。

2.在班内，我也会依据学生的阅读情况组织阅读活动

假期归来，一定会有一节“好书推荐”课，每个学生把自己假期阅读的书籍介绍给大家，以点带面，让学生不仅了解自己的书，也了解别人的书。

3.自由阅读一个阶段后，可以组织学生制作各种主题的手抄报

内容自由安排，写读后感，摘抄精彩片段，评论文中人物，也可以写这本书的书评，配以精美的插图，既交流了自己的读书心得，也激发了学生的阅读兴趣。

例如，五年级下学期，我班的阅读重点是名著，《水浒传》《三国演义》《西游记》《孙子兵法》《三十六计》等，学生想读，但语言比较晦涩，章节较多，有些孩子没有耐心读到最后。为了鼓励学生坚持读下去，我带领学生小组合作制作“走进名著”的阅读海报。刘××为组长的小组商议制作“走近关羽”为主题的海报。他们在大大的海报纸上画出了关羽的人物图像，用京剧人物形象展示。最后一个环节却难住了他们，那就是关羽的眼神，“老师，我们画出的关羽为什么总是显得很厉害，像坏人。”我知道孩子们还不太了解关羽的性格，鼓励他们说：“读一读关羽的故事，体会他是个什么样的人，他的性格怎么样？”几天后，他们达成一致：忠诚。眼神中满满的都是“忠义”二字。我进一步说：“什么样的眼神是忠诚的呢？”学生若有所悟，最后终于画出了满意的关羽。

4.好故事是可以表演的

为了调动学生的阅读积极性，深化对读物的理解，我会组织学生把喜欢的故事演出来。每一句话，每一个动作，每一个表情，都是学生自导自演，给他们表演的舞台，让他们在活动中体验读书的乐趣。

5.为了引导学生关注书评，我曾带领学生给自己喜欢的书制作书签

开始，学生都很茫然，不知如何制作，甚至有些学生不知书签为何物。于是，我带领学生看各种精美的书签图片，然后介绍书签上要写些什么，如何配图，这样学生便产生了兴致。

读书，正在日渐有效地影响着孩子们的学习方式，正在改变孩子们的生活。我相信，如果我们坚持，孩子们的收获远不止于此。

参考文献：

[1]刘礼梅.浅谈小学语文教学中的阅读教学[N].黔西南日报，2010.

[2]王艳丽.浅谈朗读在小学语文教学中的作用[N].伊犁日报（汉），2010.