新课改下初中语文学生自主学习能力培养

王洋玉

摘 要：随着课程改革，当前中学教育对语文教学越来越重视培养学生的自主学习能力。在中学语文学习中，自主学习能力对学生来说十分重要，更可以应用到其他学科的学习中。针对新课改对初中语文学生自主学习能力的要求，探讨一些培养初中生语文自主学习能力的方法，为现实中的语文教学培养初中生自主学习能力提供一些参考。

关键词：初中；语文；自主学习；能力

新课改下的初中语文教学活动，对初中学生语文的自主学习能力提出了要求。但是，当前中学语文教学中存在着课堂教学效率过低的现象，为了扭转这种局面，应该对初中生的语文自主学习能力进行培养。培养学生的自主学习能力，初中语文教师应改变以往传统的教学观念和模式，做到与学生之间的充分协作和民主教学。师生营造出融洽的语文教学课堂氛围。下面是培养初中生语文自主学习能力的一些措施。

一、激发学生自主学习的兴趣

兴趣是最好的老师。在初中语文教学中，除教师的作用外，另一促进学生学好语文的因素就是兴趣。初中语文教师要做的是引导学生对语文学习中的各种问题发掘探究，利用这些问题吸引初中生的注意力，激发学生对语文学习的兴趣，从而为自主学习打下基础。初中语文教师要在教学中注重培养学生提出问题以及解决问题的能力，可以通过创设情境让学生在疑问中，在兴趣的引导下自主学习。例如，创设问题情境，《说虎》是一篇大家比较喜欢的课文，学习的时候可以这样提问学生：老虎凶猛吗？有威力吗？这时候学生就会肯定地回答。下面教师就要接着问：那么老虎为什么这么凶猛有威力，还会被人类所伤害呢？接下来就是学生的讨论时间了。通过讨论，各自发表见解，增强自主学习的积极性。再比如，创设实践情境，让学生在课文模仿表演中进行思考，培养学习兴趣和自主学习能力。课文《范进中举》中一些字眼如“攥”，为什么作者没有用“握”或者“拿”等类似的细节问题。让学生在教师的指引下进行情境复原表演，不但可以大大地激发学生学习语文的兴趣，更是自主学习能力培养过程中的关键一步。

二、培养学生自主学习的习惯

培养初中生对语文的自主学习能力，除了利用兴趣做引导，另外一个重要的环节就是培养学生的自主学习习惯。在语文教学活动中一般都会有课前预习这个步骤。在这个环节中，初中生一般都能够发现一些问题，并独立解决部分问题。当遇到自己无法解决的难题时，可以通过求助教师来解决。除此之外，还可以培养学生独立思考的能力。语文学习中的课后复习也是十分重要的。通过语文教师引导学生课后复习，教授学生正确的复习方法，可以帮助学生加深对所学知识的印象，形成系统的知识体系，这样学到的是一种方法，可以应用到其他学科的学习中。在语文学习中，自主学习最重要的一个工具就是工具书。工具书可以说是除了教师之外的另一位陪伴学生最多的不会说话的老师。教师应当教会学生正确使用各种工具书，图书馆也是一个很好的寻找问题答案的去处。在初中语文教学中，教师应该调动多方面的教学资源，极力提高初中生的自主学习能力，这不仅对语文教学，而且对学生综合能力的提升也会产生长久的作用。

三、为学生自主学习提供后续动力

做好培养初中生语文自主学习的前期工作之后，还要为学生后续提供良好的自主学习保障。首先是为学生营造良好的自主学习环境。初中语文教师要对每一位学生的语文水平、记忆能力和学习特点进行统计分析，根据学生之间的差异制订有针对性的方案，以培养不同水平的自主学习能力。在语文教学过程中，教师要留给学生充足的自我表现机会，保障每一位学生可以在课上得到锻炼自主学习能力的机会。在课堂中，可以组织学生组合成小组进行语文探究，在有能力的情况下为学生创造尽可能大的自主学习的空间。对学生小组讨论结果的正确性不要急于下定论，在肯定他们积极表现的基础上对学生进行评价，在这种环境下使学生的自主学习能力得到不断提升。其次就是对初中生的语文学习成果进行恰当的评价，上面说到对学生的学习成果不要急于下定论，就是要教师做好充分的调查和对学生的了解之后对学生进行积极的评价，这是主要方面。在学生自主学习的过程中，可以安排学生进行一些比赛，并且进行相应的奖励活动。让学生体会到自主学习不仅可以提升自身的学习能力，还可以得到他人的认可，在学生自信心的树立方面也会产生积极作用，这是次要方面。例如，在语文阅读课中，教师对每一次学生的阅读规定时间限制，如果难度较大可以让学生进行分组，阅读之后对学生进行提问，每小组的学生就会有较大的把握对教师的问题进行正确的回答。这是培养学生自主学习、维持其积极性的重要举措。对于一些学生的不切实际的想法，教师也要在保护好学生自尊心的前提下纠正学生的思想，针对学生的需求进行积极的评价。

综上所述，培养初中生语文自主学习能力需要按照一定的步骤分阶段进行，不可一蹴而就。培养学生自主学习能力不仅是对初中语文教学课改的响应，更是为了提高当前初中生的语文学习能力和学习质量，为初中语文教育做出贡献的举措。

参考文献：

[1]季卫.浅谈新课改下语文教学方法的创新[J].新课程导学，2014（13）.

[2]孙晓鸿.新课改下的初中语文自学能力研究[D].广西师范学院，2013.