王学华
材料作文“重量”导写与示例
王学华
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位印度教徒,步行到喜马拉雅山的圣庙去朝圣。路途遥远,山路非常难行,他虽然携带很少的行李,但沿途走来,还是显得举步维艰,气喘如牛。他走走停停,不断往前遥望,希望目的地赶快出现眼前。就在他的上方,他看到一个小女孩,年纪不会超过十岁,背着一个胖嘟嘟的小孩,也正缓慢地向前移动。她喘气得很厉害,也一直在流汗,可是她的双手还是紧紧呵护着背上的小孩。印度教徒经过小女孩的身边,很同情地对小女孩说:“我的孩子,你一定很疲倦,你背得那么重!”小女孩听了很不高兴地说:“你背的是一个重量,但我背的不是一个重量,他是我弟弟。”
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
要写好这个题目,关键是要整体把握好材料,明确材料的指向,明确主旨,选好角度。从整个材料来看,最后印度教徒与小女孩的对话是重点,尤其是小女孩的话:“你背的是一个重量,但我背的不是一个重量,他是我弟弟。”这是爱与责任的体现,生命的境界因此而得到提升。所以从整体材料这个角度切入,是比较符合材料的的基本含义的。考生可以将立意确定为“感受爱的重量”“爱,让一切失去重量”“爱与责任是人生的支柱”“仁者爱人”等,都算切题。当然,如果从印度教徒的角度来写,也未尝不可,可以立意为“要关心呵护他人”“人要有悲悯情怀”“卸下心中的重量”“一路上有你”等。如果从小女孩的角度来写,除了紧扣上述这句话外,还可以从“理想”“信念”“快乐”“担当”“正能量”等方面加以诠释,如果没有理想、信念,如果没有担当精神,如果没有快乐的心态,她不可能朝着目标前进。具体写作时,在谋篇上要注意:内容上忌胡编乱造,重在写自己身边的事身边的人,重在真情实感,重在展示自己的素养才情;形式上忌结构呆板欠灵动,忌文体不明,重在层次清晰﹑首尾呼应﹑景语的妙用,语言上重在文笔流畅﹑清新自然,文句有意蕴,富有表现力。
爱的重量
陈怡安
世上没有无重量的东西,我们也正是因重量而存在。在生活中,承担重量不可避免,正如脊柱承担着身体的重量、蜗牛背着沉重的壳一样。承担重量是因为责任,更是因为心中装着沉甸甸的爱。
上周因生病来到医院,偶然间发现医院走廊的墙壁上张贴了许多奇怪的“画”。我凑近一看,原来是宝宝在妈妈子宫里孕育的过程。图画中,随着宝宝的逐渐长大,妈妈的肚子也像吹气球般地大了起来。孕育着孩子的妈妈默默地承受着孩子的重量,她们不曾抱怨,也不怕累赘,自从决定孕育一个新的生命,她们便心甘情愿承受着这些重量。正是因为她们心中的责任、甜蜜的幸福和爱,才托起了这份重量。
曾经听妈妈说,我小的时候,爸爸整天在外工作,只有妈妈一个人照顾我,以至于出门买菜妈妈都不得不带上我。买完菜,妈妈一手拎着菜,一手抱着我,手臂酸痛却不能有丝毫放松。妈妈说:“是爱让我坚持着,不放下支撑着你重量的臂。”
承担重量需要责任、爱和勇气。曾看到一篇关于中国第一女挑夫的报道。这是一个苦命的女人,在生下一个患白血病的儿子和一对龙凤胎后,丈夫离她而去。她与孩子相依为命,生活在山脚下的小村庄,随着景区开发进程的推进,越来越多的货物需要人挑上山。为了谋生,她成为了一名女挑夫。三个孩子与她的生活开支全靠她那点微薄的收入。因此,她每趟上山挑的货物竟比其他男人还多,只为多赚一点儿钱,让一家人生存下去。沉重的货物压着扁担磨破了她的肩,但这丝毫阻挡不了她挑货上山的步伐。只因肩负家庭的重担,肩负抚养孩子的责任,她默默承受着货物的重量,无怨无悔。生活是沉重的,但因为有爱,生活也可以由承受变为享受。
最近看到一则新闻,说的是百余位老人组团拾荒的事,他们用拾荒所得成立了贫困学生帮助基金会,几十个贫穷孩子因此而得到了帮助。“拾荒团”的老人们,退休后本可以安享晚年,可他们却不愿意虚掷光阴,他们以自己的实际行动,发挥余热,承担着他们善良的重量。
爱,没有重量,它是一种喜悦的关怀与无私的付出;爱,又重如泰山,因为它以坚实的身体支撑起人类文明的大厦。
[点 评]这篇文章的最大特点就是从生活中来到生活中去,从生活中选择素材,从生活中提炼情感,写得真挚质朴,意蕴深厚。开头紧扣材料,以一组类比切入主题:“承担重量是因为责任,更是因为心中装着沉甸甸的爱。”接着叙述自己在医院里所见所闻,通过画中宝宝在妈妈子宫里孕育的过程,阐明爱的重量。这则材料,看似信手拈来,却是非常有感染力和说服力。由这个材料,作者自然而然地引出自己的妈妈如何用爱与责任养育自己,同时阐述“中国第一女挑夫”和“老人拾荒团”的故事,使得论证内容非常充分,内容丰富,很好地证明了自己的观点。最后,水到渠成地得出结论,强化观点的表达,升华主旨,简洁而鲜明,既回扣开篇,又发人深省,给人启迪。
生命的重量
童筱丽
水一样奔赴,为了这海洋的灵动;鸟一样飞翔,为了这天际的广博;花儿一样开放,为了这世界的芬芳。我们一直在努力,为了这生命的重量。
司马迁有言:“人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。”生命是有重量的,生命的轻重取决于一个人的生命内涵是否丰富与充实。
一个人有爱才会有重量。被评为中国“感动人物”的姚厚芝,为了给孩子准备上大学的学费,即使在身患重病的情况下,也依然坚持每天绣十字绣17个小时。那一幅长22米、宽0.85米的《清明上河图》,织进了多少爱,我们无法称量。那是厚重的母爱,那是殷切的期待与满满的祝愿。
一个人有责任才会有重量。被喻为“挑夫校长”的宜宾老师代天久,几年如一日,坚持每天跋涉两个多小时,为大山深处的全校学生背送“营养餐”,即使退休了也不停息。这种坚守与执着,不仅是爱的体现,更是责任的体现。是责任,使得他甘愿坚守清贫,甘愿为孩子们的未来当人梯,甘愿在孩子们的脚下当铺路石,甘愿使自己成为燃烧的蜡烛;是责任,造就了他在平凡中的伟大与崇高;是责任,凝聚了他生命的重量。
一个人有追求才会有重量。因为追求使人生更丰盈,追求使人生更充实,追求使人生更精彩。还记得“断腿舞者”廖智吗?她曾是一位幸福的女人,可是残忍无情的汶川大地震却剥夺了她幸福的权利。她失去了年幼的女儿,同时又惨遭丈夫离异抛弃,更令人痛心的是,曾经在舞房里翩翩的少女失去了支撑梦想的双腿。但廖智却坚强地追求着梦想,她戴上假肢,参加了《舞林大会》《舞出我人生》等大型舞蹈节目,并赢得了总冠军的称号。她的人生不是虚空的,而是沉甸甸的。没有人一生总是一帆风顺,也没有人总是与噩梦相伴,梦想的成真与否全在于自己,你只有不断地去追求,不断积蓄自己的能量,稳定自己的重量,方能成就自己,立于不败之地。
拿破仑曾说过:“千万不要把失败的责任推给你的命运。”如果你失败了,继续奋斗吧,可能是你努力还不够。生命正是因为努力与拼搏而变得有重量。
也许你还在命运的征途上缓慢前行,也许你正在梦想的荆棘路上挥洒汗水,也许你将在岁月里被满地花开、春风吹拂所吸引。但无论如何请记住,要像水一样奔赴,为了这生命的重量。有时候使我们不能承受的,往往是生命之轻。
[点 评]这篇文章写得诗意而富有美感。作者从材料的主旨切入,把对生命的思考化为笔端的清泉,汩汩流淌于字里行间。开头采用比兴手法,从自然现象切入,引出生命的重量。紧接着以司马迁的名言论证决定生命重量的因素。文章主体部分则确立三个分论点:“一个人有爱才会有重量”“一个人有责任才会有重量”“一个人有追求才会有重量”,并列式展开,分别选取了“感动人物”姚厚芝、“挑夫校长”代天久、“断腿舞者”廖智的生动事迹加以论证,素材鲜活,富有说服力和感染力。最后总结全文,并照应开头,从反面论述增加生命重量的必要性,使得结构圆满。全文语言优美,意境深邃,比喻、排比、引用等修辞手法的运用恰到好处,增加了语言的魅力,显示出作者扎实的语文功底。
人生·重量
缪亚男
无论这世上的什么东西,都是要有点重量的,否则是经不起任何风暴的,一点小风小浪就把你打得狼狈不堪。只有拥有一些重量,才不会被小风波撼动,才能在经受大风暴的时候屹立不倒,不被打败。
要为自己加一些重量。磨难与荆棘是每个人不可或缺的重量。索尔仁尼琴曾说:“苦难有多深,人类的荣耀就有多高。”中国第一位飞天女性刘洋是她家人的骄傲、国人的骄傲。当所有的人认为刘洋拥有整个玫瑰园时,却很少有人关注到她成功背后所付出的艰辛。为了成功飞天,刘洋在宇航训练中一直遵守与男性同等的标准和强度:奔跑、跳跃、单杠、双杠等。每天训练完毕,她都累得双手发软、双腿发抖。在第一次拉练后,刘洋满脚血泡。为了完成任务,她硬是让医生把右脚脚底的整块皮切除。她有过抱怨,但又总是“努力去理解苛刻单调生活的内涵”。她踏过一丛丛荆棘,拔出皮肉里的针刺,昂首前行,最终迎来成功与喜悦。磨难与荆棘给予我们重量,给予我们坚毅的重量,使我们在迎接风雨时坚如磐石。
善良是我们最基础的重量,失去这个重量,便没有了存在于这个世界的根本。记得东北某地有百余位老人组团拾荒,他们将拾荒所得,建立社区贫困学生帮助基金。“拾荒团”的老人们,退休后本可以安享晚年,可他们却不愿意虚掷光阴,虚度人生,他们以脚踏实地的行动,证明他们善良的重量。
情怀是我们永恒的重量。一个没有情怀的人,轻如薄纸,不会走得长远。而拥有情怀的人,能稳稳地立足于大地之上。屠呦呦的伟大在于她的普世情怀,几十年埋头苦干,沉入底层,淡泊名利,心怀苍生,不慕浮华,终以一株青蒿惠及民众。中国女排勇夺里约奥运金牌,在于她们的爱国情怀,自强不息,勇于拼搏,无私奉献,团结协作,一腔热血在赛场上沸腾,铸造新的辉煌。
一个人有了重量,才能立于不败之地。这重量是理想,是信念,是责任与担当。人生路漫漫,添加重量,积累重量,只有拥有了足够的重量,才可以在风暴中不倒,才能不被这个世界打败,迎来玫瑰绽放的绚烂时刻。
[点 评]这篇考场佳作紧扣材料,切合题意,思路清晰,论据充分,论证有力。文章开头先提出问题,表明观点——“人生要拥有一些重量”,主体部分则多侧面、多层次阐明“重量”对人生的深远意义,论述时非常注意针对性和层次性,从“磨难与荆棘”到“善良”的品质,从普世情怀到爱国情怀,各种事例信手拈来,阐明“重量”对于人生的意义与价值。最后,解决问题,呼应开头,强化观点的表达。全篇一气呵成,思路清晰,从人生的视角切入,联系社会现实,善于选材,内容充实,思考辩证,精于构思,富有文采,具有较强的说服力和感染力。
[作者单位:浙江省台州市路桥中学]