浅谈公益广告设计教学实践

张伟东　杨欣 刘平平

辽宁科技学院人文艺术学院

浅谈公益广告设计教学实践

张伟东杨欣 刘平平

辽宁科技学院人文艺术学院

伴随着现代科技的飞速发展，广告行业中的各种设计种类都得以快速健康的发展，而公益广告就是其中的一个重要组成部分，公益广告设计作为广告设计课程中的一个主要组成部分，针对其教学过程中应该如何做好理论教学，采用了“三部曲、五步法”的教学方法，达到了良好的教学效果。

广告设计 公益广告 教学研究

所谓公益广告是以为广大公众谋利益及提高社会道德价值为目的的广告。公益广告具有社会性的效益，主题表现更趋近于现实。在广告设计课程教学过程中，公益广告设计是其中的一个重要组成部分。由于经济利益的驱动罕有广告主愿意在公益广告中做大的投入。在广告设计教学过程中学生往往更注重商业类广告的学习，而忽略了公益广告的学习，公益广告设计的难度会更大，学生在设计公益广告过程中往往不知从何入手。所以如何在广告设计课程中做好公益广告的设计教学工作就显得尤为重要。

一、公益广告设计教学中应该注意的的问题

1.公益广告设计学习之前，由于公益广告案例相对商业类广告案例较为匮乏，学生不容易找到好的案例，所以教师的引导作用就显得很重要。充分利用理论学时、多配合图片形象化公益广告的教学过程，使教学内容易懂、易记忆。所以在教学过程中，难点部分采用“选好例，对照讲，逐渐学”的方法处理，才是教会学生如何做好公益广告的宝剑利器。2.设计课程不是讲会的，而是辅导出来的。公益广告设计亦然，艺术设计类的教学方式区别于传统的其他门类的学科教学，课堂讲解如果想让学生透彻掌握某项设计技能，必须通过设计作业的完成来达到最终的教学目的，而单纯完成作业也并不能实现最好的效果，只有通过老师“一对一、手把手”的专业指导，才能使得学生真正理解所要掌握的内容。

二、公益广告的教学方法

公益广告的教学方法这里分成“一讲解，二实战，三交流”的三部曲法，具体用“五个步骤”实现：

1.理论讲解。通过理论讲解，使学生清楚了解公益广告的课程目标、地位，重点、难点在哪，怎样解决。公益广告作品是宣扬社会风尚的利器，理论基础知识就是根基。理论基础知识是设计整体这艘“万吨轮船”的舵心，如果它发生偏离，那么就会致使航向与目标背道而驰。2.通过实例配合理解。多看优秀创意的实例，首先让学生能够鉴赏优秀的公益广告案例，再做作品时多向优秀的方向靠拢，懂得区分优劣，才能避免落了俗套。如图1所示普通案例效果一般，创意表现显得平淡，司空见惯，图片处理的也较为随意，有很明显的修图痕迹；而经美案例不仅创意更为精彩，而且修图制作精美，图片效果精致而且看不出破绽，这样的作品往往让人过目不忘。

图1　（左）普通案例 （右）精美案例

3.细化辅导过程。针对公益广告设计作业的设计过程，学生存在个体差异，教师要在设计绘图方面多做指导，所以制作还需1对1式辅导作业，每次课，每个学生老师给予意见及修改方案，辅导要有效率，做到每次都发现新问题并完善解决，使学生在每次辅导中都使作品向着更专业精美的方向发展。如图2所示，公益广告作品《狞笑的城市》，作品中用狞笑的怪物的脸和城市结合，以体现钢铁城市逐渐侵蚀自然界的创意。此作品就很有代表性，它充分体现出设计作品创意构思有难度，但即使想出了好的创意也只是完成了作品的一部分，如何制作表达在作品图片中也十分重要，学生往往找素材，两张图片一剪、一帖到步骤1就结束了，但是这和专业制图的要求在精细程度上相去甚远，教师在辅导过程中就要反复在细节上提示学生修改，一步步完善，在步骤2中添加叠加及明暗的变换，步骤3中添加细节，步骤4中用楼梯的灯光塑造牙齿，使得结合更加细致形象，让图片的真实程度大幅提高，最终达到令人惊艳的效果。

图2　作业辅导过程

4.作业练习贵精不贵多，注意选题的多样化。公益广告设计内容虽然是广告设计中的一个分类，但是细究起来其实也是种类繁多，设计难度大，周期长。布置的作业数量多了，教师辅导的精力就会分散，所设计的作品往往和学习前的水平相当，没有得到提高，这就与课程设置的初衷相背离。如果细致专业的完成一套公益广告设计作品，教师的辅导精力就会很集中，学生就会比之前的设计水平提升一大部分，足以达到对学生锻炼的目的。

5.提案交流。提案会是给学生提供一个交流的平台，一个展示自我的舞台，而且所有同学的作品结合在一起就会变得比较全面，不留死角。通过交流，学生可以观赏到各个类别的公益广告的设计制作风格，补全学生公益广告作业练习选题类别单一的缺憾，最终完善完成一个公益广告设计教学流程。

总之，公益广告的教学环节环环相扣，需要老师和学生的紧密配合。教学完成后教师也要做好总结工作，究竟“使学生掌握根据社会需求对公益广告视觉形象进行创意化设计的能力”的教学课程目的是否达到。教师要有自我评测准则，教学完成后到底是带领学生完成了一份作业，还是教会了学生如何设计公益广告设计作品。前者只是及格，后者才是一个广告设计教师应该完成的一份优秀的答卷，采用“三部曲、五步法”的教学方法进行教学，可以很好的达到良好的公益广告设计教学的效果。

[1] 张立强 著.边做边学:平面广告设计与制作[M].北京:人民邮电出版社.2015

[2]公益广告集锦以及教学设计[J/OL] http://wenku.baidu.com/ view/20f541f90c22590103029d35. html?from=search

张伟东（1982-），男，辽宁本溪人，广告设计，学士，辽宁科技学院人文艺术学院讲师。辽宁省教育厅基金项目：公益广告在辽宁省城市文明建设中的宣传策略研究(W2015228)。