高职电子商务专业人才培养模式的建设探析

重庆工商职业学院 李明睿

高职电子商务专业人才培养模式的建设探析

重庆工商职业学院 李明睿

我国电子商务与制造业正加速融合，积极推动服务业转型升级，催生新兴业态，成为了经济发展的新动力。本文以重庆工商职业学院为例，就其顺应社会对电子商务专业人才需求，围绕课程体系及课程标准、校企合作、专业教学资源库、实习实训基地、师资队伍等建设内容，探索实践“产学研用一体化”电子商务人才的培养模式。

电子商务 人才培养模式 产学研用一体化

我国电子商务发展迅猛，正加速与制造业融合，推动服务业转型升级，催生新兴业态，成为经济发展的新动力，使社会急需大量的电子商务专业人才。目前我国电子商务专业教育在人才培养的理念、模式和方法都已明显不能满足社会对电子商务人才的需求，因此推动我国电子商务专业教育，创新电子商务人才培养新模式，培养适合社会需求的电子商务人才已成当务之急。

本文以重庆工商职业学院电子商务专业为例，就专业建设中人才培养模式、课程体系及课程标准、校企合作、专业教学资源库、实习实训基地、师资队伍等方面的建设思路及方法进行介绍，抛砖引玉，供同行教师交流参考。

重庆工商职业学院电子商务专业以科学发展观为指导，以社会发展对人才培养的客观需求为导向，以“凸显品牌、强化特色、推进交融、协调发展”为原则，结合重庆工商职业学院的办学理念、发展定位和办学特色，构建科学合理的理论与实践教学体系，深入推进教育教学改革，探索实践“产学研用一体化”人才培养模式。

1　“产、学、研、用一体化”人才培养模式建设

从了解人才培养模式的内涵入手，围绕人才培养理念、教学培养过程、培养制度和培养质量评价体系等方面设计人才培养模式。明确专业人才培养目标与规格、就业面向，重构专业课程体系、制定核心课程标准，确定职业证书、强化专业办学条件，完善教学实施计划、规划实验室建设、优化师资队伍结构、建设教学资源、建立完善的考核与评价机制。探索实践以产业为导向、教学为主导、科研为支撑、应用为目标的“产、学、研、用一体化模式”人才培养模式(见图1)。

(1)产业为导向。产业为人才培养提供行业导向，提供行业师资，为学生提供实践平台，产业实践检验学生对知识的掌握和运用能力，并将其反馈给教学，促进教学改革，完善人才培养方案，提高人才培养质量。教学为产业提供丰富的专门人才，产业为科研提供成果转化。

(2)教学为主体。教学是人才培养的主要渠道，遵循高等教育教学规律实施的教学过程，对学生掌握知识、培养能力、品格形成起主导作用。因此，树立以学生发展为中心的教育理念，坚持以人才市场需求为导向，以能力培养为核心，科学制定人才培养方案，是实施“学研产用一体化”人才培养模式的重要保障。

(3)科研为支撑。科研为教学提供技术支撑，为师生提供研究平台，教学为科研提出了研究课题，并将科研成果反哺于教学。科研为产业升级指出方向，提供技术力量。学院科研通过与市场的结合，研究出具有学术价值、技术含量和市场潜力的成果，依托产业公司转化为生产力。

图1　电子商务专业“产、学、研、用一体化”人才培养模式示意图

(4)应用为目标。电子商务专业是应用性非常强的一个专业，行业发展瞬息万变，各种应用模式不断创新，行业特点对师生专业技能提升提出了非常高的要求，因此，强调对专业技能的应用训练，通过专业技能的应用效果来检验教学效果，通过应用来支撑教学和科研，服务行业与社会。

在人才培养实施过程中，四者相互促进，相互支撑，相互融合，努力探索“产学研用一体化”的人才培养闭合环路，创新人才培养模式，有效解决人才培养目标定位与市场需求脱节、课程体系与市场需求脱节等问题，提高教师和学生的科研能力、产业实践能力和应用能力，实现教学与产业的无缝对接。

2　课程体系及课程标准建设

课程体系按照“基础层面厚积薄发、应用层面术业专攻”的建设思路进行设计，同时借鉴国内外一流高校课程体系建设的优秀做法，整体优化课程内容，重组课程结构，构建以能力为核心的课程体系。按照模块化设计优化和完善电子商务专业课程体系，加强学生电子商务理论基础，增加反映移动电子商务发展的新理论、新方法和新技术课程，如《移动商务实务》、《移动APP设计与运营》等；强化学生实践环节的训练；精心设计学习课程的深度与广度，科学分配课堂学习时间与课后学习时间的比重；按照社会需求和专业内涵合理设置专业培养方向，增加移动电子方向和跨境电子商务方向课程选择，课程设置符合教育教学规律和学生成长成才规律，符合专业人才培养要求有利于学生可持续发展能力的培养。

依据学院教学质量管理相关规定，从专业人才培养目标分析入手，充分发挥专业建设指导委员会的作用，制定符合电子商务专业高素质技能型人才培养要求的专业教学质量标准文件，如人才培养方案、核心课程标准、职业资格证书获取要求等。定期开展专业培养满意度调查，根据调研结果，在教学专委会指导下，合理调整课程体系，确保专业人才培养质量符合企业人才需求标准的动态变化。

3　校企合作建设

在学校政行企校合作发展理事会的指导下，在学院校企合作工作委员会领导下，依托专业建设指导委员会，同重庆市电子商务协会、合川区移动网谷、猪八戒网络科技有限公司等行业企业及相关领域专家合作，共同推动与开展电子商务专业人才培养方案优化、课程开发、师资培养、实训基地建设、学生就业、员工培训以及社会服务等项目。

继续加强与行业领先企业的合作，与猪八戒网、合川区移动网谷等公司的经营者和专家一起优化面向企业岗位需求，适应重庆的地方发展，跟上跨境电子商务、移动电子商务发展的电子商务专业人才培养方案，开发面向网络创业、移动商务的新教材或讲义。

合作共享，不断提升专职教师的实践能力和双师素质，提升企业教师的授课能力和理论素养。每年派专职教师进入企业挂职锻炼、吸纳企业教师进校授课，形成双向交流的教师培养方式。

拓展学生的就业渠道，培养学生创新意识和创业能力。与重庆市电子商务协会、重庆市网商协会等行业企业合作，成立电商微创企业孵化中心，开展学生创新创业活动，推荐大学生微创项目入驻市、区级微企创业孵化平台。

4　专业教学资源库建设

专业教学资源库建设紧紧围绕职业教育的根本任务，以提高课堂教学效果和学生学习质量为着眼点，以推进专业建设、提高人才培养质量为目标，树立团队课程建设意识，革新教学内容，改进教学方法，强化教学条件，优化资源配置，形成优质教学资源，推进专业人才培养质量明显提高。教学资源库建设从以下三个方面进行。

4.1基础教学资源建设

校企合作重点建设《电子商务实务》、《网络营销》、《移动APP设计与运营》、《移动电子商务运营与维护》、《跨境电子商务基础》、《网络零售与实践》、《网店商品拍摄与处理》等专业核心课程的基础教学资源，邀请行业企业专家进行课程讲义和教材的编著，具体包括讲义、教材、教案、习题、教学大纲、实训指导书等教学资源。

4.2网络教学资源建设

用信息化技术的手段实现课程教学资源的网络开发，形成以基础教学资源为支撑，搭建优质核心课程的网络教学资源群，完善或建设《电子商务实务》、《网络营销》、《移动APP设计与运营》、《跨境电子商务基础》、《网络零售与实践》、《网店商品拍摄与处理》等课程的网络资源。以录播课、微课、慕课等多种形式为载体，形成有专业特色的立体化教学资源。重点强化实训实践环节教学设计，体现社会需求和人才培养需要，符合现代职业教育思想，符合科学性、先进性和教育教学规律，促进学生全面发展。

4.3课程改革与教学改革

强化核心课程改革，做优质精品课程。积极引入行业企业参与课程内容和课程体系改革，课程的理论和实践教学内容分工恰当、相互支撑，结合行业发展和人才需求改革课程的教学内容和教学形式，做专做精，满足对学生创新、创业能力的培养。

5　实习实训基地建设

以培养适应重庆市电子商务产业所需要的应用型、技能型人才为主线，以提升人才培养质量和社会服务能力为目标，立足服务区域经济发展，适应产业结构优化升级对技能型电子商务应用型人才的迫切需求。在学校现阶段基础实训环境建设成果的基础上，以“互联网+教育”理念在实践教学过程中应用与改革为指导，重点构建集“教、学、研、用”等多项功能于一体的电子商务综合实践环境，如OTO一站式供应链与移动电子商务体验馆、移动电子商务实训室等，在建设过程中，融入企业过程化的指导与相应的服务，使专业实训在互联网环境中实现不同的价值，从而整体提升学院电商专业实践教学水平。

6　师资队伍建设

在学院校企合作工作委员会的统筹协调以及师资专委会的具体指导下，秉承“产教结合、专兼互融”师资队伍建设理念，通过学院选派专业教师到合作企业进行挂职锻炼，引入企业专家或培训师到校承担教学任务，建立专兼互融师资培养机制；完善“校企共享，专兼结合”的兼职教师培养、聘用与评价机制；健全符合职业教育特点的教师管理制度，建立教师动态管理、奖惩激励等机制；加强教师信息技术应用能力培训提升。打造一支教学能力、科研能力和社会服务能力突出双师结构的师资队伍。

重庆工商职业学院电子商务专业紧紧围绕创新驱动发展、“互联网+”、“大众创业、万众创新”等国家重大战略，立足当地经济发展水平和产业结构，通过深入推进教育教学改革，探索实践“产学研用一体化”人才培养模式，力争把学校电子商务专业建设成结构合理、质量较高、优势突出、特色鲜明、效益显著、竞争力强的电子商务专业人才培养基地，成为在重庆地区有一定影响力的特色专业。

[1] 国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) [Z].2010.

[2] 教育部.高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年) [Z].2015.

F713

A

2096-0298(2016)10(b)-186-02

李明睿(1969-)，男，重庆市人，重庆工商职业学院管理学院副教授，工商管理硕士(MBA)，主要从事电子商务、市场营销、网络营销、销售管理、人力资源管理等方面的研究。