试论手机媒体的体育信息对大学生体育锻炼的影响①

郭晓伟

（太原师范学院 山西太原 030619）

试论手机媒体的体育信息对大学生体育锻炼的影响①

郭晓伟

（太原师范学院 山西太原 030619）

新媒体时代最典型的代表是手机的普及应用,基于手机客户端媒体的信息传播具有覆盖的广泛性、时效的快捷性和信息的多元性等特点,在体育信息传播中智能手机已经迅速成长为重要新型传播媒介,已成为大学生参与体育锻炼越来越重要的主导型媒介。该文基于手机客户端媒体在大学生群体中的普及性,着重分析了智能手机客户端媒体传播体育信息的现状特点,深入讨论了新媒体时代智能手机客户端媒体的体育信息对大学生体育锻炼的影响。

手机客户端媒体 体育信息 大学生 体育锻炼

智能手机已经成为新媒体时代的特征性标志和多元信息传播的手段，是全面实现互联网+的重要途径。目前，大学生的手机普及率在各类人群中最高，手机客户端媒体已经成为新生代大学生日常生活的主要组成部分，手机为他们提供了最方便有效的信息获取平台和最实时快捷的多源信息内容。研究分析手机客户端媒体的体育信息传播对大学生参与体育锻炼的影响，无论从社会体育理论普及与开发创新角度，还是在体育教育实践应用方面都具有十分重要的现实意义和理论价值。

1 智能手机客户端媒体传播体育信息的特点

1.1 体育信息传播的途径

智能手机全面而强大的功能，使其具有携带方便性、互通互联性和易于普及性的优势，已迅速成长为移动互联网时代的主导网络信息传播的工具。智能手机客户端媒体的体育信息传播具有多源性，调查表明，大学生普遍采用的媒体是新浪、腾讯为代表的网络平台和微信、QQ为代表的交流平台以及由此派生出的第三方应用程序，这些都是大学生从全方位、多视角传播和获取体育信息的途径。

纵观体育信息传播的途径，首先是智能手机门户网站在体育信息传播中占据主导地位，借助于各大体育资讯网站全天候不间断连续推送的体育热点新闻和国内外体育学科理论、实用技术和体育产品等，以其巨大的关注度与传播内容的丰富性，成为各大门户网站信息传播的重点；其次是社交软件，得益于其多方式的体育信息交流优势，在大学生群体中受到广泛喜爱和应用，通过这样的途径大学生能够实现一对一或一对多地分享体育信息，因此，信息传播途径拉近了大学生群体间和群体内的个体间的感情，弱化了空间隔离感，增强了体育信息扩散度和受益面，具有极强的互动性与沟通性；最后是规模庞大且种类繁多的智能手机APP，也已成为大学生获得体育信息的主要方式和途径。其中的综合新闻类软件为大学生用户提供了最全面及时的体育信息；体育知识教学类软件则协助大学生获取更加专业性的体育锻炼知识与指导；竞技比赛直播类软件为大学生提供了最方便和直观的体育观赏体验，这些不同种类传播体育信息的传播途径促使智能手机成为越来越重要的体育信息媒介。

1.2 体育信息传播的优势

根据中国互联网络信息中心的调查结果可知，智能手机客户端网民的规模数量占网民总数的绝对优势，由此表明智能手机已经成长为体育信息传播的主流媒介。概括起来智能手机客户端媒体传播体育信息有以下优势。

首先，依托智能手机媒介传播体育信息不受时空格局的限制，随时随地互联互通，加之智能手机体积小和重量轻，具有便携性。

第二，智能手机客户端媒体传播体育信息的流通量大，流通速度快，可实现多源信息的即时获得性，这在一定程度上构成了“三元”并联的特点，以至于在大学生群体中将智能手机作为每个客户获取体育信息不可忽缺的常用工具，可随时随地通过智能手机客户端在互联网上接受或输出个体间所需的体育信息，由此也打破了传统媒介的时空格局造成的局限。

第三，新媒体时代智能手机客户端的不同个体能够甄别对体育信息个性化需求，及时过滤和选择优质信息，这已成为深刻影响大学生体育生活的另一重要优势。智能手机体育信息数量规模与学科范围的巨大化为大学生提供了充分的选择自由，使每个人都能够根据自身的兴趣爱好，选择性接收最适合个性特点的相关体育信息，获取优质的专业性强的体育锻炼理论知识、基本技能和体育产品等。

1.3 体育信息传播的局限性

智能手机客户端媒体在体育信息传播中也存在一定的局限性，其主要表现为智能手机屏幕的尺寸大小，限制了客户的视觉空间范围；智能手机屏幕的分辨率还没有达到人们预期要求，图像的清晰度和眼睛的辨识性之间存在一定差距；智能手机的电池容量不足待机时间较短，对不间断的持续接收和传播造成限制性障碍；还有智能手机依托的网络连接不稳定也时常带来麻烦等。当然，随着体育信息传播过程中的视频化发展，人们更倾向于实时完整地观看体育赛事，这也促使智能手机技术以及互联网技术的更高层次发展。

2 智能手机传播体育信息对大学生参与体育锻炼的影响

2.1 体育锻炼意识对大学生的影响

体育锻炼意识是大学生体育运动的关键思维因素，大学生在常规体育课程的学习过程中获取的体育信息，对体育专业知识积累、运动基本技术有一定的积累，为甄别和获取更加广泛的体育信息奠定了基础，也有助于大学生更主动地、有选择性地参与日常体育锻炼。智能手机正是大学生持续获得体育信息，不断增强体育锻炼的思想认识的最佳途径，通过智能手机客户端媒体获取的体育信息会因人而异地产生不同的运动意识与动机，这往往取决于智能手机持有者的认知、情感和意向。对于大学生参与体育锻炼而言，日常通过智能手机媒体接触体育专业信息有助于增强其专业认知感，使其更加便捷有效地提高其体育专业知识素养，建立良好的体育运动习惯，养成主动进行体育锻炼的自觉性。

2.2 改变大学生获取体育锻炼信息的途径

在智能手机与网络技术未进入人们日常生活以前，大学生参与体育锻炼主要依靠体育专业课的教学过程和相关专业教师的实践示范，通过言传身教获得理论知识传输与技能技巧指导。随着智能手机媒体的普及，人们获取体育知识、了解体育信息的手段和途径发生了根本性的变化，智能手机客户端媒体推送的体育信息，促进和加快了体育专业知识和技能的普及性传播。大学生可以随时随地通过智能手机媒体获取最新、最专业和最本真的体育知识与运动技能，这些极具专业性与实用性的信息指导促使大学生自主获取运动知识，并根据自身体能素质、实际运动状态和个人爱好趋向进行个性化接收和互动，进而有助于良性体育锻炼行为习惯的养成。

2.3 引导大学生的体育锻炼项目选择

大学生开展体育锻炼的项目繁多，采用何种项目进行锻炼都具有强身健体、愉悦身心的积极作用，每种锻炼项目对设备器件、环境条件、技术难度和身体素质等的要求不尽相同，因此，大学生在进行体育锻炼时，对体育锻炼项目的择取具有较大的差异性。智能手机媒体传播的体育信息会对大学生锻炼项目选择产生不可小视的引导性作用，并对其感兴趣的体育运动项目的信息会主动收纳，在智能手机媒体提供的运动知识与运动技巧的指导下，结合自身综合素质主动参与体育项目锻炼。

2.4 强化大学生体育锻炼自觉性的养成

随着智能手机功能的不断改进和增强，智能手机客户端的体育信息也会随之丰富，多样性的应用软件对大学生参与体育锻炼的信息选择要求越来越高，其中尤为重要的是实用运动工具类软件的开发，会对参与锻炼者提供专业的运动指导，并根据个人锻炼需求帮助其制定切实有效的体育锻炼计划。例如，“每日瑜伽”软件为用户提供专业的瑜伽课程与锻炼计划，还提供运动心得交流平台，帮助用户向朋友分享运动心得。类似的长期锻炼计划有助于巩固大学生参与锻炼的积极性，增强实现锻炼目标的信心，养成良好的体育锻炼习惯，强化大学生参与体育锻炼的自觉性。此外，参与体育锻炼的大学生们以智能手机客户端媒体建立交流平台，在群体或个体间随时进行运动体验交流，有助于彼此间监督并产生刺激影响。

偶像崇拜和追星行为对大学生参与体育锻炼趋向和对运动项目的选择的影响巨大，这其中智能手机媒体的推波助澜作用功不可没。尤其是大型体育赛事，如，奥运会、世锦赛、全运会等，人们极易被专业运动员优秀的体育表现所吸引和感染，由此形成的偶像崇拜心理会对大学生参与体育锻炼产生深刻的影响。综上，智能手机客户端媒体的体育信息传播，对大学生参与体育锻炼会起到比传统体育信息传播更加有效的监督与激励性作用。

3 结语

在新媒体时代，智能手机客户端媒体促使信息传播极具实时性与全民化特征。大学生作为最具活力的智能手机应用群体，智能手机化率和认知度也最高，智能手机媒体互联网技术深刻影响大学生日常参与体育锻炼的意识和行为。该文在分析智能手机客户端媒体传播体育信息的现状特点基础上，系统论述了智能手机媒体传播体育信息的途径、优势和发展势态，重点论述了智能手机媒体传播体育信息对大学生参与体育锻炼的影响。建议大学生理性选择智能手机传播的体育信息，客观评价智能手机传播的体育信息，在参与体育锻炼过程中应对智能手机客户端媒体传播的体育信息，应本着“去粗取精，去伪求真” 理智科学的态度加以汲取，树立正确的体育锻炼价值观，养成良好的体育锻炼习惯，以更好地发挥智能手机客户端媒体在大学生参与体育锻炼中积极的引导、监督和激励作用。

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G807.4

A

2095-2813(2016)11(a)-0050-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.31.050

①郭晓伟(1982—)，男，汉，山西临汾人，研究生，讲师，主要从事体育教育训练学。