大学生公共体育健美操教学探讨

王锋

(湖北工业大学工程技术学院 湖北武汉 430064)

大学生公共体育健美操教学探讨

王锋

(湖北工业大学工程技术学院 湖北武汉 430064)

大学生公共体育健美操在培养学生的身体素质与形体塑造方面有重要促进作用,对学生的全面发展有着重要的奠基作用。虽然大学生公共体育健美操有着极其重要的作用,但是,在实际的公共体育健美操教学中仍然存在不少不足之处,这就需要我们在理论上不断进行探索。该文立足于大学生公共体育健美操教学的重要性,来探究公共体育健美操的现状,从而对如何促进大学生公共体育健美操教学做出探讨。希望通过该文在理论上的探讨,为实际的大学生公共体育健美操的教学给予借鉴和指导。

大学生 健美操 教学 探讨

1 大学生公共体育健美操的重要性

大学生公共体育健美操的产生是顺应时代发展的需要，它虽然是一门新兴的课程，可是，它以其自身的魅力吸引着广大大学生，并且在教学的过程中不断展现其独特的重要性。

1.1 满足身心需求

大学生公共体育健美操是由多种动作组合而成的，其中包括走、跑、跳、高抬腿以及俯卧撑等动作。大学生体育健美操对于学生的生理和心理都具有良好的作用，一方面，这些组合动作带有健身的作用，它可以强健学生的体魄，大学生选修公共体育健美操可以对形体的塑造具有明显的促进作用，可以为他们打造好身材。另一方面，大学生正处于青春期，健美操可以让他们保持一种良好的外在形象，从而可以为他们的学习和生活带来自信，这符合大学生们心理发展的需求。

1.2 符合培养目标

国际之间的竞争愈演愈烈，我国深刻地认识到国家之间的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养不仅仅是脑力的培养，拥有一个健康的体魄也是十分重要的。因此，我国在人才培养目标上不断进行革新，不断突破以往单一的人才培养目标，要求学生在德、智、体三个方面得到全面发展。而大学生公共体育健美操课程就是一种培养学生健康体魄的课程，这完全符合我国人才培养的目标，可以说，大学生公共体育健美操教学正是一种对教育培养目标的落实和贯彻。

1.3 适应社会发展

在当今社会，就业的竞争压力越来越大，工作对人的要求十分高，不仅仅注重应聘者的专业素养，同时对于他们的外在形象也是十分看重，因此，如果我们要适应社会的发展，就必须不断完善自身，而大学生公共体育健美操它本身就是一种适应社会而产生的课程，同时它还具有帮助学生适应社会发展的作用。大学生公共体育健美操不仅仅可以塑造良好的形体，同时，它对于学生的审美素养也是具有促进作用，这可以为学生今后的发展增加一种优势，从而适应社会发展。

2 大学生公共体育健美操的教学现状

尽管大学生公共体育健美操的重要性是十分突出的，但是，在实际的教学过程中仍然存在不少弊端，这些不足之处来自教师和学生两个方面，对公共健美操教学中的不足之处，我们必须要有一个全面而深刻的把握。

2.1 理论脱离实践

首先，理论与实践的脱离是一个不足之处。在一些高等院校之中，存在两种现象：第一，有些院校对于大学生公共体育健美操的理论课程十分重视，但是实践课程却有所忽视，这就造成了理论与实践课程分配不均匀；第二，有些院校对于公共体育健美操的实践课程过分重视，从而造成了重理论轻实践的现象。理论与实践不能得到有效的结合，这使培养出来的学生在理论或者是实践上有所不足，因此，这并不能最大程度地发挥出公共体育健美操课程的有效性。

2.2 课程意识淡薄

在一些高等院校之中，有些教师或者是学生对于大学生公共体育健美操这门课程缺乏正确的认识。在某些任课教师眼中，在短短的一个学期之内的教学对于学生的发展并不能起到太大的作用，从而放松了对学生进行严格的要求和训练，造成了这门课程的缺失。同时，一些学生对于大学生公共体育健美操这门课程也没有正确的认识，在刚开始，大家抱着好奇的心理进行选修，后来，一些高难度的动作让他们后退，他们就会放弃课程的学习。

2.3 缺乏学习兴趣

学生对大学生公共体育健美操这门课程缺乏兴趣，将直接影响学习的效果。在体育健美操这门课程中，学生缺乏学习兴趣这是一个很普遍的现象。在刚开始，大家还有一些好奇，但是，后来大家发现都是一些动作的训练，单一的教学方法和枯燥的教学内容往往让学生缺乏学习兴趣，特别是对于一些男同学而言，他们对于健美操本身没有功底，加上缺乏学习兴趣，这就特别容易挫伤他们的学习积极性。因此，对于大学生公共体育健美操这门课程，激发学生兴趣是特别重要的。

3 大学生公共体育健美操教学的探讨

大学生公共体育健美操教学的探讨是一个十分有意义的研究课题，这对于学生的全面发展具有积极的促进作用，因此，我们应该从多方面来进行一些有效探究，下面，来简单讨论一下对大学生公共体育健美操教学的看法。

3.1 培养学习兴趣

一个学生只有对大学生公共体育健美操课程产生兴趣才能发挥健美操的作用。这需要教师不断进行探索教学。首先，不断丰富教学内容，教师不能仅仅依靠一些课本知识或者是一些传统的经验，而是要不断引进一些新的有关健美操内容。其次，不断革新教学方法，以教师为中心的教学方法十分单一，教师要引进国内外先进的教学理念，多种教学方法轮流使用，可以利用合作教学法和自主探究法，鼓励学生对体育健美操进行自主探究，这可以激发学生的学习兴趣。

3.2 调动主观能动

对于大学生公共体育健美操这门课程，仅仅依靠教师的教学是远远不够的，学生应该发挥自身的主观能动性。首先，在意识方面，学生应该对于大学生公共体育健美操这门课程有一个正确而全面的认识，深刻认识到健美操的优势和重要性，而不是抱着无所谓的态度去学习。其次，在学习大学生公共体育健美操期间，不仅仅要依靠课堂上，在课下，自己还应该积极主动地进行探究，利用多种学习渠道，例如网络，进行有效学习。

3.3 不断推陈出新

在学习体育健美操期间，教师和学生都需要一种创新的精神，不断推陈出新才能永葆健美操的生机和活力。在教师方面，教师不管是对教学内容还是教学方法都应该不断进行革新，而不应该只是按照课本理论进行生硬的照搬和移植，对于一些动作进行创新，这样才能找到适合自己学生的动作。在学生方面，不能只按照教师在课堂上所传授的动作，自己应该根据自身的条件，同时还应该掌握扎实的理论知识，不断进行一些动作的创新。另外，教师和学生可以在课上或者是课下进行一些讨论，共同创新和进步。

4 结语

大学生公共体育健美操这门课程具有很强的实用价值，这对于提高学生的身体素质和促进学生的全面发展具有深远的意义，因此，我们应该在理论上进行不断的有效探究，为我国公共体育健美操的发展做出贡献。

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G831.3

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2095-2813(2016)11(b)-0111-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.32.111