现代篮球技术教学对大学男生的创造性思维引导①

杜秀磊 吴青芳

(海口经济学院体育学院 海南海口 570203)

现代篮球技术教学对大学男生的创造性思维引导①

杜秀磊 吴青芳

(海口经济学院体育学院 海南海口 570203)

现代高校是培养社会所需要人才的关键性环节,这就要求高校在教学中突破传统的教学思维模式,提高学生创造性的能力。而体育课在高校教育中起着十分重要的作用,因此要在体育课中采用现代教学方法引导学生创造性思维能力的锻炼。该文主要分析了现代篮球技术教学对大学男生创造性思维的引导能力。

现代篮球技术 大学男生 创造性思维 体育教学

我国传统教育方式都是以老师为中心，由老师根据教育部规定的教学大纲来制定教学内容，进而对学生进行灌输，学生不论主动还是被动都只能接受。然而随着社会不断发展，这种教学方式的弊端越来越明显，严重影响着我国人才的质量。而在我国高校学习中，体育课程尽管占着极小的比例，但仍然是培养学生整体素质和强健体魄的关键性课程。从这一角度来看，体育课也应该受到高校的高度关注和重视。这就要求高校要改变传统体育课的教学模式，在教学过程中强调创新思维的运用，不仅提高学生的健康程度，更能够促进学生全面综合素质的提高。

1 教学过程中创新思维的简要概况

所谓的创新思维是一种与传统固定的思维方式截然不同的开放式的思维方式，它打破了传统思维方式的固定模式，追求新的不同的发展方向。从这一角度分析我们发现，创造性的思维是在同中找出不一样的异，大胆地追求自己的个性发展。因此，创新思维具有灵活性的特点，没有定势思维的规律性和固定性，可以帮助学生充分地发挥学生的思维创造能力，进而提高学生的创造作用。

教育部门针对创新思维做出一些规定，创造性思维是当今创新型社会的核心，也是为我国培养创新型人才的关键环节。这种思维强调学生的主观能动性，能够给予学生一种正确的思维引导，从而展开正确性的学习，进而培养学生的创造性思维能力。

而创造性思维在学习中，简单来说就是教师帮助学生培养创新型能力的教学方式。并且在教学过程中强调启发和疏导的作用，培养学生对世间万物的一种联想能力，引导学生突破传统固定思维的束缚，进而掌握创新性思维的关键。另外，老师们要强调的是创造性思维与人的智商没有任何紧密的关系，只要多加思考，坚持不断地学习，就一定能够提高自身的创造能力。

2 现代篮球技术教学中使用创造性思维的意义

2.1 创造性思维在高校教学中起着十分重要的作用

在当今社会发展要求下，教育部门提出了学生教育中创新教育这一培养目标，因此，创造性思维的培养也是我国教育改革的未来发展趋势。因此在高校教学中采用创新教学培养学生创造性思维具有十分重要的作用。

篮球教学是高校体育课中的重要学习内容，也是学校教学体系的一个重要组成部分。在篮球教学中使用何种方式引导学生，培养锻炼学生的创造性思维，是创新教学的一个十分重要的环节。另外，由于创造性思维教学是一个循序渐进的培训过程，要利用科学合理以及正确的教学方法来引导学生进行锻炼。

2.2 创造性思维在高校体育教学中应用的研究

传统教育模式中，学生都是被动地接受老师所教授的教学知识，锻炼的是学生的记忆能力而不是学生的创造性能力，这种弊端在高速发展社会中越来越突出，从而迫使相关部门不得不进行教学改革。创新性思维并不是天生的，是需要后天有专门的教育人才对学生进行引导，培养他们将内心中的天马行空的奇思妙想努力实现成真。根据这一基础，笔者选择了一些学生进行对照研究，希望能够得到一些借鉴性的经验。

笔者在一所高校2015级公共体育课中选择篮球教学的60名男学生进行研究。按照随机分配的方式将学生随机分成两组，实验组和对照组都有30名学生。实验组的学生是接受现代篮球技术教学方式进行训练，对照组则是使用传统的教学方式进行教学。经过36个课时的教学学习之后，针对一些问题对学生进行问卷调查。

通过将问卷数据收集整理之后，笔者发现实验组的学生中有近85%的学生认为这种教学方法能够提高他们对体育学习的兴趣，有95%的学生认为他们的学习能力得到很大的提高，并且对于创新性思维的锻炼也起着十分重要的作用。而在对照组的学生问卷数据分析中笔者发现，仅不到50%的同学认为传统教学方式能够提高他们的学习兴趣，提高他们的学习能力以及锻炼到学生的创新性思维。通过对问卷数据分析我们可以看出，现代篮球技术教学对大学男生的创造性思维的锻炼和培养中起着十分重要的作用。

另外，一些国外的研究资料也十分清楚地表现出，创造性训练的课程在培养学生创造性能力的成功率高达72%。在文献资料的研究和分析中我们也发现，对于创造性思维的培养中，基本没有作用的培训仅占9%，总成功率都高达91%。因此，创造性思维教学对于学生创造性思维引导起着十分重要的作用。

3 现代篮球技术教学对大学男生的创造性思维的培养作用

3.1 高校篮球教学改革的意义

篮球运动是一项将身体对抗、身体控制等内容融为一体的一项综合性的体育运动活动。它不仅能够锻炼学生的爆发能力和学生的耐久力，更能够培养学生对空间位置的判断和临场应变的能力。因此，篮球在高校体育教学中是一项十分重要、不容忽视的教学内容。然而在我国传统的篮球教学中，老师多采用的是严格按照规范上的要求进行体育学习的锻炼，这样不仅不利于学生兴趣的培养，更严重阻碍了学生创造性思维的锻炼。高等教育是我国培养社会所需要人才的关键性环节，应该主动发挥自身所具有的优势，来培养学生的创造性思维，从而适应当前创新型社会建立的需要。所以，在高校的篮球教学中应该要选择能够培养学生创造性思维的教学，进而提高学生的创造性能力。因为体育教学不仅仅是能够培养学生的身体素质，更能够深入挖掘学生的潜在能力，尤其是锻炼创造性思维的能力。

3.2 现代篮球技术在体育教学中起到了积极的引导作用

现代篮球技术教学更加强调以学生为中心，学生们在教师的启发下，通过练习，学习独立体验篮球技术动作的要领，通过观察同伴的练习以及对抗练习，从中发现问题并加以改进，从而使个人的动脑能力和动手能力在练习中得到全面的锻炼和提高。

运用现代篮球技术教学，能充分地调动学生的主观能动性，发挥出学生的个体特点。在这种教学活动中，教师的主要作用是引导，学生的主要任务是主动学习、发挥自身特长。在教学中，应用启发式教学方法，可以充分发挥学生的能动性和创造性，有效地激发学生学习篮球技术的兴趣、主动探索和练习篮球的积极性。它通过种种富含启发式的思想引导，使教师的知识、技能和情感等教学内涵能够为学生所接受和理解，从而使学生能顺利地把这些内涵转化成他们认知结构中的组成部分，并加以提高升华。

高校体育被视为是未来一生体育生活的入门阶段或是一生中的一个重要环节，高校体育教学要以培养出具有创新意识和创造能力的高素质人才为宗旨。新时期高校篮球教学应该重点激发大学生的创新需求，积极拓展大学生的创造性思维。创新精神和创新能力是高校教育的最高境界和最终目的，而创新能力的核心是创造性思维能力，因此，运用现代篮球技术对大学篮球教学做创造性思维引导，是对高校体育教学体系的完善。

4 结语

在高校体育教学中，现代篮球技术教学对引导大学男生的创造性思维有着非常明显的作用。创新能力的培养首先意味着创造性思维的培养，所以创新性思维符合我国对新时期大学生的基本培养要求，也符合新时期高校培养具有创新性人才的教育理念，这对于改进高校体育教学都有非常好的推广意义。

[1]黄承忠.浅论现代篮球技术教学对大学男生的创造性思维引导[J].大众科技，2012(12)：138-139.

[2]韩二涛.现代篮球技术教学对大学男生创造性思维引导的实验研究[D].辽宁师范大学，2005.

[3]贾辉，李光辉.篮球教学中大学生创造性思维拓展之研究[J].太原城市职业技术学院学报，2009(12)：124-125.

G8

A

2095-2813(2016)11(b)-0034-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.32.034

杜秀磊(1979，5—)，男，汉，山东济宁人，本科，助教，研究方向：运动训练。