曹茹(成都体育学院 四川成都 610041)
体育绘图在中国“互联网+”时代的发展研究
曹茹
(成都体育学院 四川成都 610041)
随着时代迅猛发展,科技不断更新,使得许多传统课程有了新的生长契机。体育绘图作为一门专业体育院校的必修课程,在学校教育过程中经历隆替。面对互联网信息化大环境下的不断革新,体育绘图在社会体育服务事业中初露头角。该文通过归纳体育绘图相关领域近年出现的新形式,对体育绘图的定位鉴古观今,进而试图探究体育绘图新的生机活力。
体育绘图 互联网+ 体育事业 新媒体
1.1传统体育绘图课程开展情况
体育绘图课程作为高等体育院校必修课程,自黄寿山发表的一篇名为“运动技术单线图的画法”的论文为始,开启了体育学术界对体育绘图的关注与研究。文章中强调美术基础知识,如,透视关系、人体比例等,并以“火柴人”命名单线技术图[1]。1986年9月在兰州召开的全国高师体育专业教学计划研讨会决定将体育绘图列为专业必修课。从此之后,全国高等院校体育专业技术教学中,体育绘图作为工具课被较为广泛使用。
但是体育绘图目前在高校发展遇到瓶颈,主要有以下原因:第一,专业师资不足,没有专业的体育绘图教师。如,体育绘图一般是专项教师自行授课。这不仅增加了教师的工作量,同时又不利于体育绘图课程的专业发展。第二,体育绘图课程课时少。在国内体育院校调查中发现,有些高校体育绘图课时缩水,内容过于简单,或者教师“比葫芦画瓢”而非“授人以渔”。体育绘图可根据现有较为成熟的理论,如,项群训练理论,对于不同项群进行分类指导。在技能主导类表现难美性项群中,如,艺术体操、武术套路,体育绘图绘制整套动作,有助于学生的对技术动作的整体记忆。在技能主导类格斗对抗性,如,跆拳道、柔道中,绘图需要更加精确,腿抬到比腰状态,头与脚尖的斜度等都可以通过纸上的比例生动表达出来。对于技能主导类隔网对抗性项群,如,羽毛球、网球、排球和技能主导类同场对抗性项群,如,足球、篮球,体育绘图在绘制队形变化、进攻路线上有助于学生快速理解[2]。简单到位的体育绘图,有助于学生趋向“理想化模型”的记忆。根据具体专项来安排体育绘图的教学内容应该成为体育绘图高校教学中重点考虑的内容。
值得注意的是,近年来体育绘图作为较为直观的教学手段,已开始向中小学体育教学渗透。
1.2体育绘图课程与电脑技术结合SWOT分析
计算机进入课堂参与教学为学生带来更加宽阔的视野。如,体育绘图和CAD、Flash结合开发体育绘图软件、田径人体动作计算机软件的开发、Flash轻松制作体育绘图等。体育绘图与计算机结合拓宽了体育绘图的应用范围,而电脑技术对于学校范畴的体育绘图教学则有利有弊。
S——优势。首先,计算机介入体育绘图教学有利于课程的开发、创新,由于它是一门技术,需要专业教师掌握为教师增添技能。其次,计算机绘图使绘制更加便捷、新颖。最后,激发学生新的兴趣点,为传统手绘课程体育绘图注入新鲜血液。
W——劣势。首先,绘图需要的效果对于普通计算机在屏幕显示和运行内存上要求更高,提高了学校的硬件投入成本。其次,教师需要通过相关培训,进而消化熟练再进入课堂教授学生。计算机绘图花费的人力成本、时间成本、资金成本是否能起到切实有效的用途,需要慎重考量。
O——机会。在体育事业发展前景看好的当下,掌握计算机绘图技术服务于体育用品业、体育新媒体、体育综艺等体育产业,为自身发展谋得新机遇。
T——威胁。体育绘图作为传统课程面临计算机技术的威胁,需要不断地进行修正,找出手绘体育绘图不可替代的特性,进而保持优势突破瓶颈。
随着经济的发展,国民收入水平的提升,民众越发注重身体健康状况和生活质量,我国全民健身事业取得了蓬勃发展。马逢伯等人研究指出体育绘图在全民健身中通过形象思维可以进行脑部锻炼,有助于激发脑细胞活力,尤其对老年人起到增强记忆和健脑的作用[3]。这是体育绘图与运动医学及人体科学等学科相交的一项新课题。中央政府网站于2014年10月发布《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》文件:取消商业性和群众性体育赛事活动审批,加快全国综合性和单项体育赛事管理制度改革,公开赛事举办目录,通过市场机制积极引入社会资本承办赛事[4]。政府简政放权,鼓励民间组织各类体育赛事体育活动,掌握专业体育绘图知识和计算机绘图软件服务于赛事宣传、包装等环节必不可少。
不论是传统手绘还是电脑技术应用,体育绘图在体育事业中传播体育信息、普及体育法律、助力休闲体育等都有它极大地发挥空间。
在“互联网+”时代,被视为发展势头强劲的中国体育事业更需融入“互联网+”浪潮。体育绘图意欲立足“互联网+”时代,可从以下几方面进行尝试。
第一,运用于体育的新媒体传播。
体育新媒体是指将网络媒体、手机媒体、数字电视等整合起来,充分利用网络信息技术,通过局域网、互联网、通讯网及卫星等渠道,为用户提供体育产业信息和数据的一种传播形态[5]。计算机体育绘图用于体育资讯快速传播上,快速制作专业二维、三维图片、短片进行即时传播。在普及体育知识,如,一张图(一个短动画)看懂比赛规则、了解体育政策等,体育绘图使体育信息更加大众化趣味化。
第二,服务于大众休闲体育及电子竞技体育。
休闲体育近几年来风起云涌,人们逐渐享受休闲体育带来的乐趣,尤其是在2014年播出真人秀体育综艺节目《奔跑吧,兄弟》,当中内容成为体育教学及体育全民娱乐、游戏化的主要借鉴。电子体育竞技业自2003年被国家体育总局列为中国正式开展的第99个体育项目,越来越受大众的喜爱,尤其是青年一代的追捧。具备专业体育绘图技能结合动漫CG进行电子体育竞技设计、制作、开发等环节更显专业化,加强这一新兴体育项目普及度、关注度。
第三,广泛应用于全民健身事业。
2014年国民体质监测公报[6]显示:国民体质总体水平有所增长,由民众自发组织的健身活动广泛开展,如,广场舞、八段锦、太极扇(剑)、马拉松、球类比赛、趣味运动会等。健身运动场地中增加体育绘图图示,将健身的相关内容进行形象化表达,从而满足人们在“互联网+”时代的需求。
通过研究发现,似乎已经退出历史舞台的体育绘图在“互联网+”时代有了新的发展机遇,科学合理地发展定位会使体育绘图的发展空间得以优势化和延展。“互联网+”体育模式能够在促进体育产业不断进步的同时增加体育活动以外的其他服务,使原本传统的体育绘图搭上快速发展列车。
[1]黄寿山.运动技术单线图的画法[J].武汉体育学院学报,1984 (2):56-61.
[2]田麦久.运动训练学[M].北京:人民体育出版社,2000.
[3]马逢伯,张宗程.全民健身活动中体育绘图推广与普及的可行性研究[J].广州体育学院学报,2013(5):24-26,103.
[4]国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见[EB/ OL].http://www.gov.cn/zhengce/content/2014-10/20/ content_9152.htm.
[5]孙怡.政府发力体育产业背景下体育新媒体的作用和发展趋势分析[J].新闻研究导刊,2014(16):47.
[6]2014国民体质监测公报发布[EB/OL].http://www.81.cn/ jfjbmap/content/2015-11/27/content_130519.htm.
G80-05
A
2095-2813(2016)08(a)-0136-02
10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.22.136