普通高校排球课教学中软式排球与硬式排球教学效果的对比分析

李玉娇

(哈尔滨师范大学体育科学学院 黑龙江哈尔滨 150001)

普通高校排球课教学中软式排球与硬式排球教学效果的对比分析

李玉娇

(哈尔滨师范大学体育科学学院 黑龙江哈尔滨 150001)

当前社会对大学毕业生的素质要求有了全面的提升,在社会的发展要求中,对人才身体素质的要求也是非常高的,现如今已成为学生在校学习以及步入社会面临压力的关键基础,怎样在学校这一阶段发挥出体育教学的作用,根据学生的学习兴趣来进行体育教学,提高学生的身体素质已经成为了我国高校教学中体育领域的关键任务,而该文是从我国普通高校排球课教学中软式排球与硬式排球教学的效果出发,通过这两种教学的效果对比,来发现二者的优缺点,从而提出相对应的改善意见和建议。

高校教学 排球教学 软式 硬式 效果 对比

体质不强，栋梁何在。当前我国体育教学在整个高校教学的工作中，其重要地位是不言而喻的，体育教学与学生的身体素质息息相关，排球教学又是我国普通高校体育教学中的一门基础性课程。但是从我国目前的体育教学情况来看，其发展形势并不是特别明显，究其原因是因为传统的排球教学经常会因为球体较硬而造成学生掌握排球技术困难，学生对排球教学就会有学习障碍，很多学生在刚开始学习排球的时候都会有垫球技术学习，由于学生对排球的接触比较少，所以在垫球的时候掌握不熟练，从而造成了肢体疼痛，胳膊淤青，进而影响了学生对排球运动的兴趣，也使得排球这项运动很难在学生的体育教学中开展。因此，一个创造性的排球教学理念以及教学手段是当前排球教学所面临的难题。

1 软式排球

在2000年的时候，我国教育部将软式排球作为一种全新的教学内容。软式排球的球体较大，但是重量轻，质地非常柔软，球体在被击中飞行的过程中，球体的飞行速度是比较慢的，击球的动作也比较简单，回球次数还非常多，这样的一种新式排球的出现，不仅有效消除了初学排球的人对硬式排球伤手指、伤手臂的恐惧心理，而且还极大地提升了排球的娱乐性和观赏性。上述特性的出现也促进了软式排球在我国高校体育教学中的普及和开展，在体育课程中开设软式排球课，不仅能够极大丰富体育教学的内容，而且还能够为学生提供更好的体育运动锻炼方式。

2 软式排球在我国普通高校排球课教学中的应用价值分析

在体育教学中，最重要的就是激发学生的体育兴趣，增强体育教学的趣味性，这也是我国体育教学改革的整体趋势，学生在体育教学的过程中是占据着主体作用的，对学生学习兴趣的培养也是我国体育教学成功的关键所在，在我国的普通高校排球课程教学中，硬式排球教学由于技术、皮球质地等多方面因素，使得学生在学习排球的时候徒增了许多烦恼，在这样的一种大环境下，我们将软式排球教学引入其中，这样不仅可以有效改变传统的排球教学理念，而且还能够证实软式排球教学在高校排球教学中的价值是非常重要的，同时也是我国普通高校排球课教学改革的有效发展途径。软式排球教学在我国普通高校排球课教学中的应用可以极大地丰富高校排球教学的方法和手段，不仅增加了排球教学的趣味性，而且还有效推动了高校排球教学的改革。

3 软式排球与硬式排球的排球技能比较

一般来说，软式排球与硬式排球在排球的基本技能上都是有很强前移作用的，不管是软式排球还是硬式排球的教学顺序是怎样的，学习者自身在技术的掌握以及学习上并不会产生那种非常明显的差异。但是如果从单一的技术动作去分析的话，软式排球的学习更利于动作的掌握，比如传统的垫球技术学校，软式排球就占有非常大的优势，而在扣球以及发球的技术学习上，硬式排球对这些技术动作的掌握会更加熟练。而对于第一次学习排球的普通大学生来说，软式排球更加适用于基础动作的学习，软式排球能够有效减轻学生的学习负担，增强学生的排球学习兴趣，提高学生的排球动作技术水平。

4 软式排球与硬式排球教学效果对比

4.1 软排相当于硬排初期的水平

这一点主要表现在以下几个方面:(1)由于软式排球自身所具备的特性，即便出现了击球偏离的状况，如果偏离的角度不是很大，并不会影响排球的运行线路。(2)由于排球的比赛规则，球在落地之后可进行二次击打，软式排球落地反弹非常小，方向相对稳定，接发球的失误率也要比硬式排球低很多，再加上软式排球的速度较慢，所以很好地克服了硬式排球初期打不起来的尴尬局面。(3)软式排球的质地非常柔和，这种球体的质地并不会伤到手指、手臂，这时我们的学生就可以用不同的方式来击球，此时的排球运动就具备了更强的娱乐性和游戏性。总体来说，对于学生阶段的排球教学来说，如果不是专门去训练排球选手，只要将排球在规定的次数内击过球网即可，再加上软式排球自身的特性，学生接球的能力也会得到极大增加，排球往返于球网的次数也就会逐渐增多。

4.2 观赏性角度

从排球的观赏性角度来分析的话，软式排球与硬式排球有一个非常显著的区别，就是硬式排球的预测结果相对都是比较准确的，而软式排球的预测结果往往会出现较大的误差，也正是因为这一误差的出现，使得软式排球比赛的看点十足，由于球在落地之后可以再击，使得很多软式排球比赛，一些看似已经没有任何救回机会的球竟然能够起死回生，这也是软式排球最明显的特点。

4.3 参与程度

我们从软式排球与硬式排球的参与性上来分析，软式排球有一个最大的特征就是击球没有痛感或者痛感非常轻，也就是说软式排球的安全性是非常高的，比较适合大众。而且所有执行的比赛规则中，软式排球的规则要比硬式排球低很多，相对来说，软式排球并不能与现代排球进行对比，软式排球的意义在于让人们对排球这项体育运动乃至所有体育运动产生浓厚的兴趣，这是软式排球发展的根本目的。

4.4 教学方法及特点

软式排球的教学方法和特点是与我国新体育教学大纲相对应的，它主要是将软式排球总的所有技术、方法都用游戏的方式展现出来，这样也就能够非常好地体现出软式排球的娱乐性。在软式排球的技术教学中，不管体育教师是采用哪种教学方法，其教学手段都是用游戏的方式，而在之前的教学中，游戏仅仅是在体育教学的准备活动中出现的，这也是软式排球的主要教学特点。而硬式排球则是过多针对培养专业排球选手而实行的，硬式排球能够提升学生的技术。在教学的过程中主要是以训练技术为主，趣味性相对要比软式排球低很多。

5 结语

在我国的普通高校排球教学中，我们的教育工作者要充分认识到排球教学理念的改变对排球教学的影响，在传统排球教学的基础上，对排球这一项目开展多样化的教学手段，充分发挥想象力，将娱乐排球手段运用到排球的教学中。这样不仅能够提高学生对排球基本知识的理解和掌握，而且对学生学习排球技巧也是非常有帮助的。从教学的规律上来说，我们的体育教师要及时理清软式排球与硬式排球在教学中的结合，这样才能够使软式排球发挥更好的教学辅助作用，从而促进排球教学的整体发展。

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2095-2813(2016)12(c)-0085-02

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