不要尝试去做非你

文|（印度）何塞·凯姆雷特

不要尝试去做非你

文|（印度）何塞·凯姆雷特

一群动物开了一所学校。每只动物都要学一些自己一无所知的东西。

于是，游泳出色的鸭子选了跑步。哦，无论他怎么努力，他都仍然是一位糟糕的赛跑选手，与此同时，他在游泳方面也变成了二流选手。

宪法适应性发展的理想状态是完善宪法适应机制，使宪法与时俱进，更加适应社会发展需要。但在社会快速变革、其他应变机制发展滞后的背景下，宪法发展偏离正常轨道的“非常态发展”状态便呈现出来，这就是“良性违宪”。良性违宪是指有些事件表面看似违宪，而实际上却符合历史发展趋势。违宪事件大多在地方自发萌芽，改革之初顶着“违宪”帽子，改革成果则让人们尝到了甜头，因而使人们鼓起了冒天下之大不韪的勇气，从凤阳县小岗村土地“大包干”，到深圳特区土地使用权拍卖，再到私有经济飞速发展，都在一定程度上违反了当时宪法的规定，却极大地促进了社会生产力发展[3]。改革势不可挡，改革与宪法谁让步成为一个尖锐问题。

狗是一位很棒的跑步者，但他在尝试飞翔时摔断了腿。凤头鹦鹉生来就会飞，但在尝试游泳时差点被淹死。

近些年,临床护理专业的实习生对于传统教学方式的厌倦情绪越发明显,在学习方面的主动性也比较差。通过分析之后是实习生对护理教学的参与兴趣较差,认为护理教学的枯燥性、繁琐性以及重复性较高,所以并不愿意主动参与到教学当中。主动教学法是传统医学教学模式向着生理、心理、社会角度转变的表现[3]。相关研究发现,借助主动教学法开展临床护理护理教学,在注重管理的过程中可以对护理实习生的应急能力实行持续性的质量控制,促使实习生可以主动参与到护理教学活动中,并在趣味化的教学方法中逐渐达到相应的学习成果,同时在后续的教学中逐渐实现问题的解决,达到稳定提高护理教学质量的目标[4]。

在所有的这些特殊课程结束时，没有哪只动物擅长于任何事了。

做你自己吧。努力成为和做最好的自己！不要尝试去做非你，因为，如果你不是你，那么，你是什么呢？