多媒体辅助在初中英语教学中的应用研究

周 妞

多媒体辅助在初中英语教学中的应用研究

周 妞

在传统课堂向现代课堂转变的过程中，以多媒体辅助为代表的现代信息技术发挥了显著的作用，多媒体辅助被越来越多地应用到了初中英语一线课堂中去，因而有必要对多媒体辅助手段在初中英语教学中的应用进行相应的探讨，为初中英语教学中更好地应用多媒体辅助设备提供有益思考。

多媒体辅助 初中英语教学 应用

在当代教学的现代走向过程中，信息化技术发挥着引领和导向的积极作用。在初中英语教学中，多媒体辅助不仅已经成为了教学的重要手段之一，更是促动现代初中英语教学改革的推动力之一，因而明确多媒体辅助在初中英语教学中的优势，同时分析其在实际应用过程中的不足，最大化地发挥这一现代教学手段在教学中的正向作用，是本文研究的出发点和落脚点。

一、多媒体辅助在初中英语教学中的作用及意义

在我国，多媒体辅助在初中英语教学中的使用已经相当普遍，多媒体辅助在初中英语教学中具有多方面的价值和意义，主要体现在以下几个方面：

（一）激发学生英语学习兴趣

英语学习是初中英语教学中的重要目标之一，也是目前初中英语教学中面临的现实问题之一。由于英语和汉语背后巨大的文化、语言及逻辑思维等各方面的巨大差异，不少学生在初中阶段普遍缺乏对英语学习的兴趣，这是不少英语后进生学习成绩长期较差的原因之一，而多媒体辅助在初中英语教学中的使用，则有可能重新唤起和激发学生尤其是英语后进生对于英语学习的兴趣。多媒体设备反映了学生的认识规律，它能够将抽象的英语语言情境、词汇等等客观、形象地展示给学生，形成视觉和听觉刺激，有利于激发他们对于英语语言的兴趣和积极性，从而改变对英语学习的态度，努力学习。

（二）改善和丰富学习方式，提高学习效率

传统英语教学大多采用讲授法和练习法的教学方式，学生的课堂地位被边缘化，无法对英语学习保持长久的兴趣，而在多媒体辅助的帮助下，教师可以利用多媒体设备向学生布置相关的学习话题，鼓励学生利用课余时间利用信息技术自主进行相关信息的搜集和查找，调动学生积极学习，改善被动的学习方式，提高英语学习效率。

（三）锻炼学生的英语跨文化交际能力

长期以来，在应试教育下，中学英语教学的教学目标仅仅局限于知识的传授，对于学生的听说读写尤其是跨文化交际能力的培养较为忽视，这也是我国英语教学中令人担忧的一个现实问题之一。多媒体辅助手段进入初中英语教学中，则为英语教师有目的有意识地对学生进行跨文化交际能力的锻炼和熏陶提供了可能，例如在实际教学中，教师可以利用多媒体设备向学生展示与所学内容相近的对话片段等，一方面加深学生对于所学内容的理解，另一方面使学生初步感知英语文化、交际习惯、用语习惯等等，增加他们对于英美文化的了解，为其今后的更进一步的英语跨文化交际能力的培养奠定基础。

二、多媒体辅助在初中英语教学使用过程中所应注意的几个方面

多媒体辅助在初中英语教学中的重要意义和作用是毋庸置疑的，但是与此同时我们也应看到，多媒体辅助并非尽善尽美，其也有其自身的一些缺点，易于转移学生的课堂注意力、定型化、固定化等等，因此教师及学生在使用多媒体辅助的过程中，应有意识地对其弊端进行避免，最大化地发挥其对于英语教学的正向的促进作用。在实际英语教学中，教师在使用多媒体辅助时应注意以下几个方面：

（一）多媒体辅助和教师的讲解要有机结合

多媒体辅助是初中英语教学中的重要的直观教具之一，对于提高学生的英语学习兴趣和积极性、减少学生对英语学习内容的理解的困难等都具有显著作用，但是教师应该意识到，利用多媒体辅助的时候并不是要让学生自己去看，而是应该在教师的讲解和指导下有目的地去看，去观察和思考，例如教师在播放相关的视频资料的过程中可以向学生提出相关问题，供学生思考，并通过讲解来加深学生对于相关内容的理解，只有这样才能真正有效发挥多媒体辅助的教学辅助作用。

（二）要防止多媒体辅助的滥用

多媒体辅助手段只是初中英语教学的一个辅助手段，并非是教学的目的。教师在英语备课的过程中，在利用多媒体辅助之前，要去认真思考到底该不该用，如何用，怎么用等等问题，如果用，在何时何处使用、用什么样的方式使用，这些都是教师在利用多媒体辅助之前应深入思考的问题，教师应意识到，多媒体辅助只是手段，并不是使用得越多越好，因为教师一旦在英语教学中滥用这种多媒体，极有可能直观过多，不仅严重浪费宝贵的课堂时间，还会影响学生的英语自主思考能力及创造性想象能力的发展，对英语教学是“百害而无一利”的。

三、结语

总之，在现代初中英语教学中，使用多媒体辅助具有有效地激发学生的英语学习热情，有效推动现代中学英语教学改革步伐等等诸多方面的好处，但同时也有一些其自身的局限和不足，教师在英语教学的过程中，要有意识地对多媒体辅助的这些局限和不足予以避免，从而真正发挥多媒体辅助在初中英语教学中的积极作用。

［1］王登建.试析多媒体技术在初中英语教学中的应用［J］.教育教学论坛，2012，36：262～263.

［2］陈云忠.谈初中英语教学中的多媒体辅助功能［J］.中国教育技术装备，2014，09：90～91.

（作者单位：武汉市江夏区第一初级中学）

周妞（1983-），女，汉族，湖北武汉人，硕士，中学二级，研究方向：外国语言学及应用语言学。