对于素描教学中创新能力培养的思考

马彦茹

对于素描教学中创新能力培养的思考

马彦茹

在素描教学中应该如何培养学生的创新能力，使其在新的高度上创造出更有价值的作品，已成为素描教学急需解决的问题。本文通过对传统素描教学的研究和对素描教学中培养创新能力的深入探讨，旨在促进学生创新能力的发展。

素描教学 创新能力 打破传统

一、传统素描教学存在的弊端

（一）定式思维先于实践行动

教师在素描教学过程中，普遍是将传统的素描教学方法教给学生，在观察素描物体或某一现象时，通过传统的观察方式：整体-局部-整体，来进行绘图前的观察。在学生的思想中先行导入，使学生不自觉的遵从这种方法进行素描绘图，从而令学生失去了自己对于物体的认识和个性的思考，因此在日后的学习过程中，素描作品呈现出千篇一律，大同小异的情况，没有自己的特色和创新。

（二）教学方式和评价模式单一

素描教学强调循序渐进，逐层深入，但在实际教学过程中，只是单纯要求学生将复杂多样的写生素材，进行简单化的处理，将静物，风景，几何石膏，石膏头像半身全身象，以及人物头像半身全身像等各种各样的写生对象放入素描教程之中，并随时根据写生对象改变。忽视了素描语言的传授和对学生个性表现的培养。

传统素描教学中采取固定的评估学生成绩的方法，没有灵活性，过于生硬和死板，不利于发挥学生的自主学习积极性和创新的探索，不利于学生在学习过程中各方面的全面发展。

二、如何在素描教学中培养学生的创新能力

（一）宽松、良好课堂氛围的营造

在课堂教学过程中教师应引导和发挥学生在素描过程中的主动性和创造性，不能以个人的艺术思想对学生进行“灌输式”教学，简单的进行“创作范式”。而应该重视在创作前帮助学生研究创作对象，是学生自己体验创作对象，提出自己对创作对象的感悟。教师不能运用固定的教科条文简单的描绘对象，使素描失去意义。并且随着现代化信息社会的确立，科技和传媒日益发达，获取图示的方式更加快捷和多样化，因此素描教学也不应该只停留在死板的阐释和技能示范层面，而是应该通过多样的方法进行知识的传授。

（二）以培养学生的艺术修养为目的

教师在教学过程中应该明确，素描训练是以培养学生艺术修养提高审美观为目的的。如果作为教师不能明确教学目标，使用陈旧的知识结构，在学术上的认识存在误区，就无法成为一个称职的教师，教学效果无法保证，学生在学习过程中会茫然失措，甚至会造成学生艺术观的混乱，严重阻碍了创新能力的培养，甚至给日后的艺术学习埋下隐患。教师应该做到：“在每一阶段课程安排中都要使学生既获得实际知识与技能，又获得艺术思维的深化，使认识能力一步一个脚印，稳步升华，使技术能力与艺术素质形成对比，不能产生认识与理解上的空缺。”

（三）创新理念，注重人文精神

在素描教学过程中，要让学生了解自己，发现自己，从而培养人文精神。通过感悟和学习前辈鉴赏艺术的方法来了解自我。首先就是要让学生接触各种各样的素描艺术作品，鉴赏和感悟各种素描中的空间质感形态等因素，以求在学生心中留下印象并产生反应，从而使学生和艺术作品之间产生共鸣，进一步使学生产生自己对素描的见解。由此，学生可以在吸收艺术作品精华的基础上，结合自己的创造力，提升在素描中的创新能力。并且，不同学生有不同的特点，教师在教学过程中，可以针对不同学生进行有区别性的教学，发掘学生在素描创作领域的不同优势点，使学生更好地了解自己的专长，进行有针对性的创新活动。

（四）创新手法，丰富表现形式

通过综合运用多种现代素描的表现方式来提高作者领悟意象的能力，如抽象、立体主义等，结合素描行为中的多种元素。素描艺术也成为具象艺术，包含点线面等多重要素，也能转化为抽象艺术。素描在描绘现实的基础上，融入当时人们心中潜在的内心世界。因此在素描教学中，把抽象的事物作为重点进行训练，有利于强化学生对素描基本元素的感悟和内心情绪表达的能力。

（五）创新工具，增强素描训练

素描的传统工具较为简单，但一支铅笔，一张画纸，又能产生多少肌理感？在当前的素描教学过程中，常常忽视培养学生对素描材质的领悟和表现能力。在僵化死板的训练方式下，素描出来的作品变的失去活力。因此要鼓励学生找寻素描的工具材料，敢于创新。在此过程中总结新的素描知识，在新能力的情境下 更加愉快的学习，做出更加出色的作品。

以上的各个方面，在教学过程中应结合起来加以运用。在学习素描过程中，要充分学习其他作品，在素描实践过程中，不能只单纯仿画物体，应加入适当的意象理念，融入抽象思维。运用多种工具，创新素描方式。素描内容可以贯穿从前和现在，而不是只拘泥于我们所能看到的物象。

三、结语

素描作为一种看似简单实际复杂的艺术形式，应在客观的感受之下，通过主观思维的引导，提高学生对素描对象的认识水平深入，认识到结构和素描对象的本质。在素描教学中，有意识地推动学生观察能力的不断提高，抽象思维能力的培养，促进学生在日后素描实践中创新能力的提升和实际素描水平的提高。

［1］丁一林，胡明哲.当代素描教程［J］.北京：北京工艺美术出版社，1999.

［2］刘虹.素描［M］.重庆：西南师范大学出版社，2002（2）.

（作者单位：河北轨道职业技术学院）