天津市属高校艺术学科研水平提升路径探索

任云妹

（天津师范大学，天津300387）

天津市属高校艺术学科研水平提升路径探索

任云妹

（天津师范大学，天津300387）

在当前京津冀协同发展及文化创意产业人才需求大幅增长的背景下，天津市属高校艺术学科研工作的短板日益凸现。只有科学统计，精确认识，才能找到问题所在并提出合理解决方案。本文通过统计天津市属高校艺术学科科研成果，在问题本质剖析的基础上提出有针对性的解决路径，其中包括建立高水平科研队伍，用好当地资源，加强高校的研究以及与企业的合作等。

艺术学；科研；合作

一、问题的提出

在天津市的发展战略中，无论是滨海新区的深化发展还是京津冀协同，文化创意产业都是重中之重，而天津市属高校艺术学专业则担负着为天津市文化创意产业源源不断输送人才的任务。除天津美术学院与天津音乐学院两所专业院校外，天津市共有天津师范大学、天津理工大学、天津科技大学、天津工业大学等十余所高校拥有艺术学专业。这些专业经过十余年的发展，在当前经济转型阶段面临的最大问题之一，就是科研创新能力不足，不能在第一时间将科学领域新技术与人文领域新知识消化吸收，进而运用到人才培养中去。问题在哪里，如何有效解决，除了宏观把握与定性分析，科学的量化研究应当可以成为可靠的把脉手段，并且可以直接帮助有关单位提出具有可操作性的解决方案。因此本文借助公开数据库进行有针对性的文献检索及数据统计，有针对性地提出艺术学科与其他学科的共性，在同一衡量标准下看待艺术学科研发展的不足，进而找出目前天津市属高校艺术学科研发展的真正问题，明确天津相关院校艺术学科研发展的紧迫性和重要意义，并进而提出合理的解决路径，使天津高校的艺术学科研发展趋于成熟稳定，有效提高天津高校的艺术学学科建设与人才培养水平，从而更好地服务于天津经济建设与发展。

二、天津市属高校艺术学科研论文发表情况分析

学术论文是科研成果的重要载体，其数量与发表刊物级别等数据是衡量一所院校、一个学科科研水平的重要标志。下面通过天津市属高校艺术学科研论文发表情况来看所存在的问题。

1.论文数量、级别及水平统计

运用“中国知网”数据库，将天津市六所市属高校名称，搜索艺术学门类下的艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学等五个一级学科范围的论文，时间截止到2015年底。为了更准确衡量发表论文的数量、级别、研究水平，挑选同处天津的教育部直属高校天津大学、南开大学作为参照组，进行统计与对比分析，结果如表1、表2所示。

表1 天津市的教育部直属院校艺术学专业教师发表论文数量统计（单位：篇）

表2 天津市市属高校艺术学专业教师发表论文数量统计（单位：篇）

2.数据分析

通过对表1、表2数据进行分析，可以得到以下结论。

第一，综合类大学科研论文数量和质量明显高于专业院校。由以上数据可知，六所综合类大学，即天津大学、南开大学、天津师范大学、天津理工大学、天津工业大学、天津科技大学，发表期刊论文总数及核心论文数量明显高于另外两所艺术专业院校。单一学科的音乐学院和美术学院发表论文的数量较少。原因可能在于，专业院校教师的优势侧重于对艺术的专一门类的本体研究比较深入，但往往很难通过文字和理论来展示科研成果，而更多的倾向于其艺术作品的形象化和个性化，将展示空间留给了展览、舞台和媒体，学术论文的发表数量较少。相比之下，综合类大学艺术学科研能够依托本校较为宏大的人文科学、自然科学的背景开展，视野开阔，具有跨学科合作的学术优势。因此，更加应该通过科研促进教学，使艺术教育依托宏阔的自然科学和社会科学背景发展，培养出社会需要的复合型与创新型人才［1］。

第二，市属高校与部属高校的艺术学科研水平有差距。由统计可见，天津大学、南开大学艺术学科发表的学术论文总数高于四所天津市市属综合高校，这表明，虽然天津市市属高校艺术学专业教师已经具备基本的科研意识和理论基础，能够将成果以论文的形式表现出来，显示了一定的科研能力，但对比部属综合性高校，其成果数量还有不小的差距。而若以六所综合类大学同时期的核心期刊论文发表数量来比较，市属四所高校明显弱于两所部属高校，可见其学术水平、成果质量和创新能力仍有不小的差距。

3.问题及其成因分析

由上述论文数据统计及分析可以看出，天津市市属高校艺术学专业科研论文数量不足，水平有限，其中的深层原因可归纳为三点。

（1）对艺术学理论研究未能给予足够重视

艺术学学科的教师长期注重实践创造，对艺术学理论理解不足，许多教师重视艺术创作，强调个性化、多元化的形象思维，认为艺术创作本身就足以反映一个人的学术水平，无需以文字的形式呈现出来。其实艺术作品虽然大多依托感性思维方式，但其内涵更需要丰富的理论基础和理性的思维，所以只有不断总结提炼研究才能推动艺术事业的不断发展［2］。这种对艺术创作认识的误区造成了对理论研究的忽视甚至轻视，导致艺术学专业教师对发表学术论文重视程度不足，严重制约了艺术学理论研究的发展。

（2）艺术学专业教师普遍论文写作训练不足

大部分科研论文级别较低反映出的则是相关学科教师科研写作能力不足。一方面是因为艺术学的博士教育范围小，很多教师没有受过规范的科研写作训练，对艺术学理论研究不够深入，研究过程中重感性，轻理性，研究方法和分析工具运用的不够熟练，从而导致学术论文写作水平不高，投稿的录用率低。另一方面，部分教师有较强的科研意识，但在创作与理论之间顾此失彼，很难将实践技法转变成高水平的理论性成果。

（3）艺术学相关专业教学工作任务繁重

近年来，艺术学相关专业备受社会欢迎，报考数量剧增，天津市高校此类专业的招生数量也多年居高不下。学生数量的高速增长致使教师的教学工作量大幅增加，授课、课外活动和学生管理的工作不断增多，占用了大量时间和精力，也影响了教师深入开展科研。

三、天津市属高校艺术学科研立项情况分析

科研项目的级别高低、数量多少、经费数等指标是标志一所院校、一个专业科研水平的最直观体现。与论文不同的是，由于科研项目往往需要多人合作完成，因此更多体现团队力量和成员间的合作意识。

1.项目申报情况统计

综合类大学具有人文科学和自然科学的跨学科合作的学术优势，视野开阔，这使得艺术学科研在其背景下发展形成了多元化趋势，同时与文学、历史学、教育学、管理学等学科横向对比，显示了各学科之间的共性以及在同一衡量标准下艺术学的不足之处。但由于项目类型、级别多样，数据来源不一，全面统计天津市属高校艺术学专业的科研项目总数存在难以克服的困难。因此，本文以天津某综合类大学为例，对该校艺术学科项目的项目性质、项目分类、项目来源、项目类别、合同经费等进行综合统计，并在数据基础上分析艺术学科发展现状及特点，如表3所示。

表3 天津某高校2000-2015年艺术学科立项项目数量及类型一览表

2.数据分析

通过对表3的数据进行分析可以初步得到三点结论。

第一，立项数量呈现上升趋势。从整体上看，该校艺术学科项目的申报呈现出逐步上升的趋势。特别是纵向课题，截止到2015年立项总数达到120项。该校的情况很具有代表性，这与国家层面逐渐重视艺术学学科建设，加大科研资金投入的大环境有密切关系。横向课题也有提高，但速度较慢，从2000年的无立项记录，一直发展到2011年的立项成果11项，但此后又有较大回落。

第二，项目级别有所提高。从数据可见，艺术学项目数量增长的同时，级别也在迅速提高。2000-2001年只有校级项目，2002-2003年立项了省部级项目，2005年成功获批国家级社科基金项目。每类项目的比重有所不同，自2000年以来，横向课题占立项总数的26.11%，纵向课题占立项总数的73.89%，是艺术学科的主体项目。其中国家级项目立项4项，仅占纵向课题总数的3.45%；省部级重点项目9项，略高于国家级项目，占纵向课题总数的7.76%；省部级一般项目数量较多为39项，占纵向课题总数的33.62%；委局级项目16项，占纵向课题总数的13.79%；校级项目48项，占纵向课题总数的41.38%；此两类项目重点资助青年科研人员。

第三，项目级别整体偏低。从数据可见，该校艺术学专业在承担高级别重大项目研究方面力量不足，省部级重点和国家级项目偏少，国家重大项目更没有立项。省部级一般项目所占比重较大，累计达到39项，主要是2010年、2012年和2014年立项数额较大，显然因为天津市艺术规划课题每两年申报导致，立项数量较高。占最大比例的还是委局级和校级项目，累计达到64项，整体项目级别低，有影响的研究成果较少。

3.问题及其成因

通过以某高校实际情况为例对科研项目和科研成果的信息进行统计和分析，我们可以看出，天津高校艺术学科发展日益完善，科研成果和项目数量逐年增加，艺术学科建设取得较为显著的成就，但问题依然明显，主要有以下两点。

首先，科研视野封闭，成果缺乏竞争力。项目级别普遍偏低表明，艺术学专业教师对学科发展的前沿动态把握不够，选题的局限性较大，研究起点较低，往往从自身知识着手，跨学科研究较少，单位部门之间合作交流缺乏。在高级别项目的竞争上力量薄弱，很难形成长期稳定的研究方向，难以形成重大突破并达到高水平的竞争力。从横向项目仅占总数四分之一可见，当前艺术学科研成果中更侧重基础研究，应用性研究较少。即使有，也多停留在学术研究的层面，缺乏与地方经济发展的结合，在实效性上还有待进一步深化强化。

其次，缺乏团队意识，科研力量分散。项目数量偏少，级别偏低的数据反映出，天津市属高校艺术学专业教师的科研队伍缺乏有学术影响的学科带头人作为科研核心，难以形成有效合力，导致科研队伍的分散化。当然这也与目前艺术学专业划分过细，研究的侧重点不同，专业之间缺乏交流有关。加之教师自身的兴趣差异，以致很难形成专业内部稳定的科研力量和跨专业之间的交流。

四、天津市属高校艺术学科科研水平提升策略

1.强化对艺术理论研究的认识

天津市市属高校艺术学专业教师论文数量不足，级别普遍不高。需要以强化科研意识为抓手，多方面、系统地改善这个现状。科研管理部门应采取系统帮扶措施，首先，营造科研氛围与条件，建立良好的科研环境和科研激励机制，采用请进来走出去的模式，吸取最新的先进思想与方法，让教师触摸到科研一线的信息。［3］其次，应当通过高水平讲座等手段帮助有潜力的教师明确科研方向。科研方向是科研发展的基础，缺乏明确研究方向的教师，往往会受某些外来因素影响不断变更研究方向，缺乏整体长远的科研目标，积累不足，难以形成有影响力的高水平的研究成果。因此，通过有针对性地培育计划帮助青年教师形成明确研究方向会有长远收益。最后，教师也要努力摆脱自身的“艺术”抽象思维模式，加强理论知识的培养，完善知识结构，将艺术实践与技能不断转化为理论研究，形成具有创造性的学术观点，以科研促教学，形成教学科研齐头并进良性循环的双赢局面。［4］

2.重视高水平科研团队的建设和成长

艺术学专业教师因自身专业特点，容易专注于个人的专业创作和兴趣，缺乏合力，因此在进行科学研究过程中，会导致力量分散，个人孤军奋战，难以组成一支有科研能力的团队。更无法形成学科间的交流与合作，在科技发展中缺乏竞争力。如果要适应当今社会的发展，学校的科研管理部门与院系领导必须要根据前瞻性的科研方向，有目的地组建科研团队，提高其综合竞争力和创新能力，使艺术学的科研成果不断推陈出新。

但仅仅是人数的累积也无法形成高水平团队，科研工作的内在规律要求团队必须以高水平的学科带头人为核心，以多学科多方向的科研人员为基础，围绕明确的科研方向和目标，加强理论教师与实践型教师的联合，形成竞争力强的科学研究梯队，使科研工作向更高层次发展。

3.以地方资源为基础，加强横向联合

除按照科研工作的一般规律，提升科研意识和组建科研团队外，还有必要针对艺术学的特点寻找新的路径。艺术具有紧密联系社会经济发展的特点，要在传统文化和现代文化冲突与交汇中，探索其地方文化发展特色，使其研究成果适应社会发展的需要，并产生经济效益。而从当前高校科研中纵向与横向课题数量对比来看，艺术学科研能够产生更大社会价值的特点还没有被很好地发挥出来。这就要求各院校科研管理部门在布置任务和提供支持时，处理好基础研究和应用研究的关系，基础研究需要侧重艺术学的基础理论研究，应用研究则应立足于区域性、地方性的特定目标，特别是与地方经济发展紧密结合。［5］艺术学科研应立足于天津地方经济的需要，多方面开展横向课题研究，加强科技创新与开发应用，为地方经济服务，培育天津高校艺术学科研特色。

五、结束语

综上所述，通过论文和项目所作的量化分析，能够更准确地把脉天津市属高校艺术学科科研发展的问题，并据此提出更有针对性的解决路径，为天津市社会、经济、人文发展做出更大贡献。

［1］华梅，刘一品.天津市属高校艺术学专业科研现状、形成原因及对策［J］.中国轻工教育，2015（6）.

［2］朱苏飞.一般地方高校科研规划编制与科研定位［J］.科技管理研究，2006（9）.

［3］于平.大数据时代的艺术学对策研究［J］.艺术百家，2013（5）.

［4］仲呈祥.中国当前艺术学学科发展的若干问题［J］.艺术百家，2011（4）.

［5］刘亚璋.对当代艺术院校学术评估机制的思考［J］.南京艺术学院学报，2014（12）.

（责任编辑：姚歆烨）

Enhancing the Level of Scientific Research of Art at Tianjin Municipal Colleges and Universities

REN Yunmei
（Tianjin Normal University，Tianjin 300387，China）

Under the background of Beijing-Tianjin-Hebei integration，as well as with the increasing demand for talents on cultural creativity industry，the weakness of the research capability in Tianjin art academies is becoming more and more prominent.In this paper，based on a statistical study of the recent progress and achievements in Tianjin art academies，the author analyzed the problems，and put forward some suggestions on how to improve the academic research and cultivation capabilities of those colleges and universities.These suggestions include building up high -level research teams，making good use of local resources， and strengthening the cooperation between universities， institutes and industry.

art theory；research；cooperation

G641

任云妹（1969—），女，助理研究员，研究方向：教育管理。

天津市艺术科学规划项目（C14051）；天津市教委人文社会科学重大项目（2014ZD25）。