浅谈如何在高中语文教学中科学地运用自主学习策略

江立林

摘 要：高中语文教学是高中教育的重要组成部分，随着素质教育越来越受到重视，传统的教学方法已经无法让高中语文教学满足现代高中教育的要求。随着课程改革的推进，人们对学生的要求越来越高。与传统教育相比，现代教育越来越强调学生的综合素养，自主学习能力是学生综合素养的重要组成部分。因此，现代高中语文教学的过程中，教师也需要重视对学生的自主学习能力的培养。

关键词：高中语文；课堂教学；自主学习；能力锻炼

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）10B-0035-01

就当前高中语文教学情况来看，学生的自主学习能力还有待提升。这不仅是课程改革对现代高中语文教学提出的要求，也是高中教育发展的必然选择。传统的语文教学手段过于压制学生的探索能力，强制性的教学手段使不少学生觉得压抑。此外，这样的教学方式会让学生的发散性思维受到巨大的影响。在这样的情况下，如何在现有教学情况的基础上寻找科学的教学方法以促进学生的自主学习能力的发展，就成了广大高中语文教师关注的重点。

一、自主学习的概念

想要培养学生的自主学习能力，首先我们必须要懂什么是自主学习。所谓自主学习，是相对于传统的教师强制性灌注的学习方法。自主学习更加强调学生的自我思考、自我总结以及自我反思，在这个过程中学生需要结合自身的情况寻找适合自己的学习方法，通过科学运用这一学习方法、依靠自己的能力进行学习。在这个过程中，学生的思维能力能够得到快速发展，分析和解决问题的能力也会得到明显的提升。就我国目前的教育情况而言，所谓自主学习其实就是让学生成为学习的主人，让学生掌握自己的学习。教师只是在一旁引导和帮助学生。因此自主学习需要学生具备三方面的素养。

首先，学生必须能够根据自己的情况制定科学可行的学习策略，保证自己能够按照计划行动。

其次，学生要定期检查学习状态，不断地进行总结、思考和改进。

最后，学生还应该主动寻求帮助，在遇到自己无法处理的问题的时候，学生应该掌握寻求帮助的能力。随着课程改革的不断推进，对学生的自主学习能力的培养受到了越来越多教师的关注，对学生的自主学习能力的培养能够有效促进学生的综合素养的提升，让学生的综合能力得到提升。

二、如何在高中语文教学中运用好自主学习策略

受到传统的语文教学模式的影响，教师在教学过程中喜欢按照传统的教学方式进行教学，因此课堂教学的核心往往是教师而不是学生。此外，教学过程中教师更喜欢直接告诉学生答案，而不是引导学生思考。因此，为了提升学生的自主学习能力，教师需要解决好这些问题。

（一）尊重学生的自主学习能力

为了实现高中语文教学的价值，让学生拥有自主学习的能力，在教学的过程中教师应该尊重学生的自主学习能力，让学生有思考和提升自己的空间。在教学的过程中，教师应该认识到，传统的教学模式过于强调学生的被动接受，忽视了学生的主动学习的情况。

所以为了锻炼学生的自主学习能力，在教学的过程中教师需要给学生思考和探索的空间，在讲解一些问题的时候，教师不需要讲透，应该给学生留下思考的空间。在上课的过程中，教师应该多引导学生进行思考，而不是让学生去死记硬背一些知识点。而在教学的过程中，教师应当更加强调引导而不是灌输。教师应当使用一些引导性的问题让学生不断探索和思考，当学生意识到自己的探索和思考是有价值的时候，学生的积极性会得到明显的提升。

（二）利用好小组合作学习方式

在教学过程中，为了提升学生的自主学习能力，教师还应该有意识地使用小组合作的学习方式。通过小组合作的学习方式教师可以引导每一个学生都参与到学习的过程中来，更加重要的是，在这个过程中每一个学生除了本身的思考，还可以和同学交流和讨论，这个过程能够引导学生更加深入地认识和了解问题，掌握问题的本质。这对学生思维能力的发展能够起到巨大的帮助作用。因此，在教学的过程中教师还应该有意识地利用小组合作的学习方式，锻炼学生的自主学习能力。

（三）通过实践锻炼学生的自主学习能力

通过实践能够锻炼学生的自主学习能力。因此在教学的过程中，教师还应该有意识地引导学生利用实践去锻炼自主学习能力。教学过程中教师可以给学生布置一定的任务让学生自己去完成，完成的过程中学生的能力会得到有效的提升。

高中语文教学过程中，教师要有意识地培养学生的自主学习能力，提升学生的思考能力和自我探索能力，为学生以后的发展打下基础。

参考文献：

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