高校体育管理现状及策略

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【摘要】在当今社会的素质教育背景下，高校体育教学发展十分迅速。但是怎样使高校体育教学表现出应有的作用，使学生的综合体育素质能力得到培养，是高校体育教学教育发展需要解决的必要问题。高校体育管理是这几年来尤为得到重视的问题。它需要高校领导团体、教师团体以及学生团体三者共同努力。本文就高校体育管理现状进行表述并提出相关解决策略。

【关键词】高校体育 教学 管理

高校体育管理直接影响高校的体育教学质量、高校学生的健康发展以及整个高校的发展，所以不容忽视。体育管理不但能使教师能力的培养与发展得到良好的条件使教师综合能力得到提高，而且它在很大程度上能提高学生在高校参与体育教学的主动性，使其对体育教学充满了学习乐趣，使学生的综合能力得到提高让学生身心健康发展。

1 高校体育管理的形势

1.1高校体育管理的现状

从时间上来看，部分高校不断加强体育管理工作的强度，使得高校教学管理质量得到提高。通过高校的坚持不懈，其体育管理取得了不小的影响，也消除了由于社会发展对其造成的压力，使得体育教学质量得到提高。但就目前来说高校体育管理还存在着许多问题与漏洞，对其自身高校体育建设以及自身发展有着影响，所以高校要加强体育教学管理的重视程度，并且积极参与解决存在的问题。

1.2高校体育管理的漏洞

1.2.1高校体育管理部门单一

高校体育管理部门的相关管理权限存在着所属不明问题，由于高校体育管理部门设置单一，使得有关部门权限得到高度集中，或者相关部门存在越权倾向，这些是高校目前体育教学工作存在的主要问题。高校体育管理工作相对死板，使其体育教学工作限制了自身相关发展，也就不能使得高校体育教学工作得到应有的特色开发。

1.2.2高校体育管理制度不严

目前高校的体育管理制度没有得到强有力的实施，这也就使得高校体育管理没有得到预期的效果。即使一些高校书写了相关的体育管理制度，但是因为体育管理制度的不严谨、不正规，所以导致了执行力度差、执行力度不严的问题。很大程度上来说，虽然有一定的体育管理制度，但是很多的教师并没有按照其规章制度严格的执行实施。

1.2.3高校体育课程要求不一

高校体育管理在相关课程实施方面有着许多不尽人意的地方，也就是说高校在设置体育相关课程方面并没有切合学生学习体育的相关要求。比如说，很多高校体育课程将其本身定义于学生身体素质的提高，从未想到学生毕业后的实际发展情况；也有一些高校将体育课程定义于休闲娱乐的项目，使学生并未得到应有的素质锻炼。以上都未满足学生的身心健康发展以及学生的个性化能力提高，部分高校在相关课程设置、相关体育管理存在从众心理。盲目的效仿其他高校，这使得高校体育教学质量得到限制。

2 高校体育管理的策略

2.1加强高校体育管理建设

高校体育管理部门如果存在漏洞那么肯定会使得该校体育教学管理质量得不到提高，所以填补高校体育管理的漏洞是十分重要的。一方面高校应该将单一的体育管理部门划分为多个管理部门，各个部门之间相互协调、相互制约、相互管理，各个部门相互之间协调发展，共同进步，确保学生得到应有的管理。另一方面，学校应该搭建应有的体育管理机制，明确自身的体育教学管理特点，并且吸收外来优秀管理理念，在应有的高校发展情况下，使高校中的各个部门互相监督，共同发展。

2.2完善高校体育管理制度

高校应完善现有的体育教学管理制度使其体育教学得到应有的保障。一方面学校应该建立完整的体育教学信息建设工作，应当抛弃不正规不完善等缺点。完整的体育教学信息管理流程使得相关的体育教学信息有着及时和高效的特点，高校各方也可以根据精确的信息反馈搭建应有的体育教学管理模式，以此提高其教学效率。另一方面高校应建立完整的奖惩制度使得高校体育管理得到强力的实施和应有的保障。这也使得相关管理人员能够规章办事提高相应的执行效率。

2.3尊重高校体育管理要求

高校体育教学应当以学生为主体，高校可以做应有的考察研究，了解学生的体育爱好、学习兴趣以及学生所希望的体育教学课程，创造出特色的体育教学课程。一方面高校应该完善课堂教学体系，设置具有学生相关专业特色、有利于学生专业特长发挥的体育课程，这样学生不仅能够在课堂上提升自身的体育素质，也能在培养出专业相关的能力。另一方面课程的设置应当与时俱进，在满足高校体育教学的基础上使得传统的体育教学方式得到转变，使学生的身心健康都得到全面发展。

3 结语

总体来说，目前高校体育管理是有着积极推动作用的，也有越来越多的高校意识到体育管理的重要性，在各个方面也不断努力和改善，并取得了一定的成绩。所以，高校体育管理存在的漏洞更加不容小视，高校应加大力度投入并解决问题，不断完善相关管理制度，使高校学生身体素质得到提升的同时，还使学生相关专业的职业技能得到锻炼，建立自身相关特色化教学，提升高校体育教学质量。

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