微课在教师专业发展中的优势和作用

周红

[摘 要]随着社会持续发展，“微时代”已悄然走进社会大众生活的每个角落，“微博”、“微电影”等新名词层出不穷，正改变着人们的生活。而在教育领域中，“微课”应运而生，属于教育改革的巨大冲击波，改变了传统教育方式、教学手段，教师专业化发展也被提出全新的要求，在迎来发展机遇的同时，也需要面对新的挑战。在教师专业化发展过程中，微课的应用极具优势，为他们提供了重要的发展平台，不断提高教师的专业化水平，更好地开展课堂教学。还能充分发挥微课资源作用，使其得到优化利用，提高课堂教学效率与质量。

[关键词]微课 ；教师专业发展 ；优势； 作用

就微课而言，继承了“微”的多样化特点，比如，传播速度快、传播方式广，在和“课”这个学生眼里枯燥、乏味教育教学结合后，能够保持师者传递理论知识，还能促进网络技术、传播技术在教育领域中的广泛应用，优化教学方法，改变课堂教学现状。在此过程中，微课的应用发挥着不可替代的作用，能够优化教师学习方法，有效解决教师培训方面存在的多样化问题，比如，针对性、多样性，促使教学、现代技术之间的巧妙融合，促进教师的专业化发展，成为新时期需要的高素质专业人才，不断壮大教师队伍，为新时期教育事业注入新鲜的血液，促进其持续发展。

一、微课概述

和传统教学模式相比，微课是指教师借助某种视频载体，以片断化、主题化的形式去展现多媒体教学资源，有着多样化的特点。首先，教学时间不长。微课以视频教学为主，教学时间大都在5—10分钟内，能够完整地呈现出教学内容，促使教学设计更加有效，时间过长，则无法展现“微”的特点，时间过短，所呈现的知识点会过于简单。其次，教学内容、教学资源少。就微课而言，重点在于突显某学科知识、技能的重要性，利用较短的时间详细讲解某知识点，帮助学生更加准确、深入地理解新的知识点，掌握科学的学习方法，提高学习效率。通常情况下，教学资源容量大都在50M以内，非常有利于移动设备学习。最后，传播便捷。从某种角度来说，微课可以支持流媒体播放，采用多样化的形式，比如，动画、视频，播放教学视频，给师生进行在线观看带来了极大地便利，还能下载、保存在都应的终端设备中，甚至是移动手机，能够在一定程度上提高学生学习的便捷性、实用性。

二、教师专业发展中微课的优势

1.空间随意性

和传统课堂教学相比，师生不再被限制在“教室”这个设定好的教学阵地中，教师视频录制视频的地点具有较大的随意性，学生也不用受到时空的限制，拥有更多的学习方式。教师可以利用多样化的摄像设备，比如，DV、手机，在不同地点进行拍摄、录制，也可以利用电脑录屏软件录制视频、音频，有利于优化教师的教学方法。在和传统教学模式作用下，能够进一步调动教师工作的积极性、主动性，爱岗敬业，将教育作为自己终身奋斗的事业，全身心投入到工作中。

2.方法多样性

在短短几分钟的视频中，教师可以结合课程内容，班级学生已有水平，进行有针对性地讲解，而对于学生来说，可以获取更多的概念理论知识，借助图片、电影片段等获取更多的感性认识。在此基础上，可以借助讨论方法，教师可以课程内容，巧设问题情境，提出具有针对性的问题，录下师生、生生讨论的全过程，得出的结论。更为重要的是，在微课作用下，教师可以围绕课程内容，采用多样化的教学方法，不断拓展教师教学思维，进一步提高他们的教研水平，还能引导学生有效突破教学中重点、难点，明确教学目标，确保教学活动顺利开展。

3.知识准确性

对于教师来说，知识的准确性至关重要。在传统教学中，经常由于教师缺乏较高的专业水平等，无法把相关的理论知识准确传授给学生，在日后想要纠正的时候，有些已经在学生脑海中根深蒂固。而在微课作用下，能够有效降低教师传递知识过程中可能出现的错误，主要是因为在录制视频的过程中，教师可以多次确认对应的知识点是否正确，确保学生所获取的知识都是正确的，还能在一定程度上提高教师在教学方面的监控能力，提高课堂教学整体质量。

4.反馈及时性、资源丰富性

教学过程犹如生活没有彩排，每一个细节都是现场直播。在录制微视频的时候，教师及时获取他人对自己教学行为等方面的评价，清楚自己的不足之处，远远优于学校组织的听课活动、评课活动，能够边上课边优化调整，不断完善自身的教学行为，有利于减轻教师的心理压力，担心出错，树立自信心，尤其是缺乏经验的新教师。在录制微课的过程，他们可以积累更多的教学经验，不断探索适合自己的教学方法，而不是盲目地跟随其他教师，在无数次的现场直播中不断成长，逐渐提高自身的教学水平。此外，“短小精悍”是微课的显著特征，在教学资源分类、整合方面极具优势，在专家点评、展播等方式作用下，为广大师生推荐更多优秀的微课作品，为他们提供丰富的微课资源，有利于教师进行自主学习，获取更多的专业知识与技能，不断完善他们已有的知识结构体系，具备扎实的理论知识，专业化的技能，促进自身的全面发展。

三、教师专业发展中微课的作用

1.有利于拓宽教学手段，提高教师综合素质

从某种角度来说，那些精美的微视频会极大地刺激学生感官，产生视觉冲突效果。在制作微课的过程中，教师必须具备必要的拍摄、录制方面的技能，结合课程内容等，采取适宜的制作方法，教师可以借助电子白板软件、录屏软件录制演示类课程，可以直接利用手机、摄像机等拍摄、录制对应的教学视频。在拍摄过程中，教师必须利用已有的技能解决好相关的问题，比如，如何选取构图、调试声音，在一定程度上极大地提高了教师的资源实践能力，延伸了教师职业生涯寿命。

2.有利于推动课程教学改革、创新，重塑教育理念、教育观

随着翻转课堂的到来，传统教学模式受到了巨大的冲击，甚至是所谓的“颠覆”，课堂教学发生了质的转变。作为一种混合式教学资源，微课是其必不可少的组成元素，为学生进行自主学习提供了丰富多彩的视频资源。在此过程中，极大地推动了课程教学改革与创新，有利于改变课堂教学现状，提高课堂教学的有效性。在变革与创新的新时代中，需要积极反思、批判扬弃传统教育思想、教育体制、教学方式，结合教育的本质、发展规律，进行深入改革，为促进新时期教育事业的持续发展做好铺垫。而微课资源的优化利用是教育改革道路上的助推器，教师必须与时俱进，转变已有的教学理念，树立全新的教育理念，坚持“以人为本”的理念，不断提高自身专业化水平，把课堂还给学生，充分显现学生在整个教学中的主体地位，不断挖掘学生自身潜能。

3.有利于明确、细化教学重点，提高教师专业技能

在课程教学设计中，教师需要结合各类学习任务类别特点，合理安排教学内容，优化教学方法，制定可行的教学策略，为提高课堂教学效果埋下伏笔。和传统课程相比，微课可以在短短几分钟内，把某个知识点完整而清晰地阐述、讲解完，促使抽象、难懂的知识点更加直观、形象。但这对于教师来说，无疑是巨大的挑战。在微课作用下，教学内容会更加精简，有着清晰的教学主题，明确化的教学目标，有利于引导学生突破教学重点、难点。在此过程中，教师也能更加全面而客观地了解专业知识，综合考虑教学处设计，能够不断提高他们的专业技能，优化教学方法，积累丰富的教学经验，提高他们的教学水平。

四、结语

总而言之，在教师专业化发展中，微课的应用有着无法比拟的优势，发挥着举足轻重的作用，能够帮助教师不断优化教学方法，进一步拓宽教学手段，明确并细化教学重点，推动教学改革与创新等，帮助教师积累丰富的教学经验，有效解决实际工作中遇到的各种问题，树立全新的教学理念、教育观，促进自身的全面发展，不断提高自身的专业化技能，更好地致力于教学事业，为教育科研方面注入新鲜的血液。以此，不断发展壮大教师队伍，优化调整教师结构，提高教师队伍整体水平，不断促进新时期教育教学事业持续发展，真正走上素质教育道路，拥有更加广阔的发展前景。

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XJK015CGD060《大学英语微课程教学改革实践研究》湖南省教育科学规划课题阶段性成果