自媒体助益高校思想政治教育的路径研究

陈村

摘要：随着我国科学技术的发展，自媒体在人们的生活与工作中都得到了广泛的应用，高校的教育工作也不例外，自媒体为我国高校的思想政治教育工作带来新的机遇，同时也带来了前所未有的挑战，如何合理地利用自媒体发展我国高校的思想政治教育工作，是迫切需要解决的一个问题。本文主要对自媒体助益高校思想政治教育的路径做了简要的分析探讨，为我国高校的教育工作者提供一定的参考。

关键词：自媒体;高校思想政治教育;路径研究

中图分类号：G711     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）42-0049-02

自媒体以其传播速度快、信息量大、传播范围广、互动性强等的特点得到了人们普遍的喜爱，自媒体的应用对我国高校的思想政治教育工作有着极为重要的影响，在为我国高校思想政治教育工作带来了诸多方便的同时，又因其信息可信度低等的特点，妨碍了教育工作的顺利开展，因此，需要我们对自媒体在高校思想政治教育工作中的合理应用进行研究，扬长避短，推动我国高校教育工作的顺利开展，为培养出更多符合社会发展需要的人才打下坚实的基础。

一、自媒体给高校思想政治教育带来的机遇

1.使高校的思想政治教育不再受到时间和空间的限制。自媒体打破了时间和空间的限制，使广大用户可以随时随地地发布、浏览自己感兴趣的信息，大大地提高了高校思想政治教育的影响力。高校的思想政治教育者利用自媒体，搜集到很多有关思想政治教育的信息，并且利用微博、微信等加强了与学生之间的互动交流，随时随地掌握学生学习的状况以及思想变化，并及时地采取有效的措施对学生的一些偏离正轨的思想进行矫正。

2.使高校的思想政治教育的教育手段和教育内容更加丰富。传统的思想政治教育工作主要是采取课堂教授的办法，学生与教师、学生与学生之间的互动很少，而且教师仅仅是依靠教材上的内容进行讲解，教育资源有限，教师的教育手段以及教育内容都比较单一，因此，思想政治教育的教学效果不高，无法达到预定的教学目的。随着自媒体时代的到来，为高校思想政治教育工作者带来了新的教育手段，教师可以将微信、微博等自媒体与传统的课堂教授的教学手段合理地结合起来，极大地丰富了教育的手段。

3.使高校的思想政治教育工作更具实效性。自媒体的门槛低、使用方法简单，学生经常将自己的真实感受经由自媒体发布出去，高校的教师可以通过自媒体随时关注学生的思想变化，对学生的思想政治动态有一个全面的、正确的把握，这样教师就可以有针对性地开展思想政治教育工作，并且在第一时间对学生在生活中、学习中产生的迷茫等不良情绪加以解决。

二、自媒体给高校思想政治教育带来的挑战

1.高校思想政治教育工作者的权威性受到了挑战。传统的思想政治教育工作过程当中，教师占据了绝对的主导地位，但是由于自媒体的发展，教师的权威性慢慢地降低。通常的学生被动地在课堂上学习的方式已经有了大大的改变，学生通过自媒体主动地寻找自己所需要的信息资源，并且与同龄人进行沟通交流，使学生对于课堂、对于老师的依赖性大大地减弱，很多教师知道的有关思想政治教育的资源，学生也可以通过自媒体自行获得，很多教师知道的有关学习思想政治的学习方法，学生也知道，自媒体资源共享的特点，使教师不再是信息的独享者，从而使其权威性受到了严重的挑战。

2.自媒体中的不良信息不利于学生的健康成长。由于自媒体的门槛低、使用方法简单，任何人都可以利用自媒体发布信息，这就为某些不法分子在自媒体上发布不良的信息提供了方便，而学生的自控力又比较弱，因此很容易受到不良信息的影响。另外，由于自媒体中包含了大量各种各样的信息，有真实的信息也有很多虚假的信息，由于某些学生对信息的甄别能力比较低，因此在搜集信息时往往会受到虚假信息的影响。自媒体中还有很多网络游戏，自控能力不高的学生经常会浪费掉宝贵的学习时间而沉迷于网络游戏，这在很大程度上不利于学生健康的成长。

3.自媒体的出现使高校的思想政治教育环境更为复杂。自媒体具有极强的互动性，使受众同时具备了信息的传播者与信息的接受者的双重身份，传播信息的主体在不断地互换。在自媒体的时代，人们可以很方便地将自己的所见、所知、所感以文字、图片、视频等的方式发布出去，同时也可以很方便地获取信息。除此之外，自媒体中的信息良莠不齐，为人们搜寻正确的信息带来了极大的不便，使社会的公信力逐渐地降低，有些人甚至对自媒体中的信息采取了全盘否定的态度。由此可知，自媒体的出现使高校的思想政治教育环境变得更加复杂。

三、如何利用自媒体发展我国高校的思想政治教育工作

1.全面认识自媒体对我国高校思想政治教育工作的影响。我们都知道自媒体会对我国的高校生产生巨大的影响，与学生的学习以及生活有着紧密的联系，同时自媒体也影响着我国高校的思想政治教育工作者。随着自媒体在我国高校思想政治教育工作中的广泛应用，使得传统的教育模式有了很大的改变，因此，高校的思想政治教育工作者要对自媒体所带来的机遇以及挑战有一个全面的认识和把握，对自媒体的发展趋势以及使用方法等有一个整体的理解，不断地在实际工作中提高使用自媒体的能力，推动自媒体更好地助益思想政治教育工作。

2.提高大学生的媒介素养。由于自媒体中包含了大量诸如暴力等的不良信息，会对学生产生很多不好的影响，因此，教育工作者需要加大力度培养大学生的媒介素养。培养学生如何在纷繁复杂的信息中搜集对自身发展有用的信息，提高他们处理信息、整合信息的能力。同时，还要教会学生正确地使用自媒体的方法，明确地告诉学生在自媒体中传播一些对社会有害的信息是法律所不允许的，是违法行为，教会学生认清自己所享有的权利和义务，杜绝学生利用自媒体传播一些性质恶劣的信息，以此维护自媒体信息的干净。教师要特别留意学生在自媒体的交流平台中进行互动时的用语，一旦发现了不恰当的用词，教师应该及时地遏制。教师可以建立一个有关媒介素养教育的教学体系，向学生详细讲解自媒体的相关知识、详细讲解鉴别自媒体信息的技巧方法以及整合自媒体信息的办法等等。

3.建立相关的信息沟通、收集以及反馈平台。自媒体的使用方法简单，又没有实际可行的法律制度对自媒体进行约束，以致于使大量不利于学生健康成长的信息泛滥，而且自媒体的传播速度非常快，覆盖率也很广，因此，会对我国的高校的思想政治教育工作产生重大的影响。教师需要合理有效地利用自媒体，及时地了解学生的思想动态，建立相关的信息交流平台，比如微信群、QQ群等，给学生进行信息交流提供一定的方便，教师也可以参与到其中与学生进行交流互动，学生可以利用建立的信息交流平台分享一些自己成功的学习经验、分享一些有利于自身健康成长的信息等等。与此同时，高校的思想政治教育工作者还应该建立相关的信息收集以及反馈平台，尽可能及早地发现学生中普遍存在的问题，并且及时地进行解决。鼓励学生通过学校建立的信息反馈平台，对教师的教育方法、教学内容等提出意见，教师可以借鉴学生合理的意见，提高教育工作的质量。

另外，高校的思想政治教育工作者还应该善于运用自媒体平台，将自媒体作为辅助高校思想政治教育工作的手段，补充课堂教学时间少、教育方式单一的不足，利用学生对于微信、微博等的热爱，在网络上建立思想政治教育课堂，鼓励学生将自己在学习中遇到的困难、将自己失落的情绪通过自媒体与教师进行交流沟通，教师可以随时随地地帮助学生解决困难，使思想政治教育的实效性更强。

四、结束语

综上所述，自媒体使高校的思想政治教育不再受到时间和空间的限制、丰富了教育的手段和内容、提高了教育工作的实效性等的同时也给我国的思想政治教育工作带来了诸多的挑战，本文通过对自媒体所带来的机遇以及挑战的具体分析，明确指出了通过提高高校教育工作者对于自媒体的认识和把握、提高高校学生的媒介素养以及加强信息沟通和对信息的收集与反馈等的方法，可以使自媒体更好地为我国高校的思想政治教育工作服务。

参考文献：

[1]洪丹.微博对高校思想政治教育的影响研究[D].杭州电子科技大学，2012.

[2]陈雅萱.新媒体环境下增强高校思想政治教育的实效性路径研究[J].青年与社会，2013，（31）.

Research on the Path of Ideological and Political Education in Colleges and Universities from the Media

CHEN Cun

（Xuzhou technician college，Xuzhou，Jiangsu 221000，China）

Abstract：With the development of science and technology in our country，from the media in people's life and work have been widely used，college education is no exception，from the media，for the work of Ideological and political education of colleges and universities in our country brings new opportunities，at the same time，it also brings the unprecedented challenge，how to reasonable use from the media development in Colleges and universities of our country's ideological and political education work，is a problem which needs to be solved urgently.This paper mainly analyzes the path of the ideological and political education in Colleges and universities，and provides some reference for the educational workers in Colleges and universities.

Key words：self media;ideological and political education;path research