着眼阅读以阅读促进语文整体成绩的提高

冯兆才

（江苏省阜宁县古河初中中学,江苏 阜宁 224427）

着眼阅读以阅读促进语文整体成绩的提高

冯兆才

（江苏省阜宁县古河初中中学,江苏 阜宁 224427）

在我国的历史长河中，有很多的文学著作值得我们去阅读，阅读优秀的篇章可以使我们提升个人的文化修养，在一定的层次上还可以提高我们的文化底蕴。现如今，越来越多的人更加的注重阅读，图书馆、自习室、课堂之中都可看见大多数的人在阅读书籍，大到社会，小到我们身边的语文课堂之中都存在着这种阅读的现象。在语文课堂中，经常性的阅读可以提高学生的学习成绩还可以促进学生综合能力的发展。本文将着重讲述现如今在课堂之中阅读存在的现状和面对这种现状应该提出怎样的解决措施。

阅读；语文成绩；具体措施

教育在一定的程度上不仅能够传授知识，提升学生的综合能力，更重要的是提高学生的文化底蕴，开拓学生的视野，对提升学生的综合素质具有重要的意义。在整个教育体系当中语文占有重要的比重，所以作为教育者应该认真的看待学生的语文能力，在语文当中学生的阅读能力在当今受到了教育者的广泛关注，加快学生的阅读才能提高学生的语文成绩进而更好的促进学生的全面发展。下面将针对目前学生在阅读方面存在的状况进行论述以及面对这种状况应该提出怎样的合理化建议。

一、当前阅读面临的现状

（一）师生互动的较少，造成学生的学习能力下降

在实际的语文教学当中，经常会存在这样一种现象，老师与学生的互动较少。在语文的知识体系当中，阅读占有很大的比重，在语文的内容当中，大多数是以文章为主，这就要求我们要有良好的阅读能力。而现如今在老师的实际教学当中大多数的老师以讲解为主，只是在课堂之中单方面的讲解，而学生在下面认真的听讲。阅读文章时也是对文章进行简单的阅读，没有深入的对文章内容进行深入的理解与剖析，致使学生在一定层次上学习成绩一直没有得到提高的原因。在高中语文的课本当中《假如给我三天光明》是一篇较为优秀的篇章，主要讲述了海伦·凯勒在年少时遭遇了不幸，但凭顽强的意志和不懈的努力最终克服了重重的困难，并成为了让万人敬仰的人。在学习这篇文章的时候大多数的学生只是简单的阅读而没有真正的对文章进行深入的了解，没有体会到文章当中主人公的那种顽强拼搏的精神和人们对对主人公的那种敬仰之情。在老师的角度上，老师只是单方面的讲解，作为学生大多以被动的形式接受。在现代的教育体系当中，要加强学生与老师之间的互动，只有这样才能促进师生之间的共同发展，在阅读方面，也要加强师生间的全面互动，只有这样，才能促进学生的全面发展，老师在阅读上也要着眼于阅读的质量才能促进语文成绩的整体提高。

（二）传统试的教学法

现如今，随着经济的发展，社会的进步，传统的应试教育以不能适应当今课堂的发展，但在大部分的课堂之中仍然存在着这种现象，在语文课堂当中，老师对学生的教学仍然采用题海战术的模式或者是按照考试大纲的方式对学生进行教育，但这样的教学方式相对只能提升学生的考试能力，对于考试而言是有效果的，而在提升学生的综合素养的方面没有起到太大的作用。在高中语文的教程当中《离骚》是一篇较为优秀的文章，主要讲述了作者倾诉楚国命运的关怀，表达出作者与权贵斗争的意志和热爱楚国的强烈的思想感情。老师在教授这篇文章时还是在沿用考试的教学模式，让学生阅读然后老师进行讲解，在真正意义上并没有取得良好的效果。在传统的意义上大多数的学生在阅读时都是采取走马观花的形式，而没有将文章的内容真正的深入人心，也没有得到教学想要的效果。现如今，要想更好的提高学生的语文水平，就要打破传统的教学方式，更新观念，为课堂注入新的活力，进而加快学生的学习。

二、针对这种状况所采取的解决措施

（一）加强师生间的互动，营造良好的学习氛围

受传统教学的影响，大多数老师还是以老师授课，学生听讲为主。在新时代的背景下，要打破传统的教学模式，在教学模式当中应该摒弃传统教学的弊端。在课堂教学当中应该加强师生间的互动，在课堂上加强交流，在课后做到及时的课后辅导，老师在学生的学习上不仅是良师在学生的学习当中还是学生的益友。在课堂之中营造出一个良好的学习氛围，良好的学习氛围不仅能够将学生快速的带入到课堂之中，还能让学生在良好的氛围下愉快的学习。在语文的课堂之中，要加快学生的阅读能力，因为良好的阅读能力不仅能够提高学生语文成绩的整体提高，还能提高学生的交流能力与自身的文化素质。

（二）在阅读当中更多的求质而不是求量

近年来，随着课程的改革，越来越多的人更加的注重阅读，在语文课堂当中也更加的注重对阅读的要求，在当前的运阅读当中，大多数的老师以阅读书籍的数量为主，在一定层次上忽略了对阅读书籍质量的要求。在一般意义上从教育的角度出发，将课文的深度阅读才是提高语文质量的最高保证。在语文的课程教程中，老师要对学生阅读的书籍进行质量上的把关，对学生的要求从求量变成求质，只有把所读之书从根本上读透、读精，才能促进学生综合素质的发展，才能提高学生的文化内涵，促进学生的全面发展。

结束语

综上所述，阅读在我们的生产生活当中无处不在，与我们的生活息息相关，良好的阅读不仅能够促进语文成绩的提高，在某个角度上还能提升一个人的文化修养。作为老师，在加强学生的学习时还要充分的调动学生学习地积极性，作为学生的引导者要引导学生多读书，在书的海洋里尽情的遨游，进而促进学生的全面发展。

[1]刘朝明.着眼阅读,以阅读促进语文整体成绩的提高[J].中国校外教育,2015,（09）.

[2]彭保荣,宁玉坤.新课程理念下阅读教学的建构[J].井冈山学院学报,2009,（02）.

冯兆才（1972－），男，汉族，江苏阜宁人，江苏省阜宁县古河初级中学一级教师，研究方向：初中语文教育教学。