浅谈初中班级管理策略

刘长卫（甘肃省兰州市兰州新区秦川镇初级中学，甘肃 兰州 730311）



浅谈初中班级管理策略

刘长卫
（甘肃省兰州市兰州新区秦川镇初级中学，甘肃 兰州 730311）

初中学生的心理发展特点，对我们教育工作者尤其是班主任工作带来很大挑战性。现结合自己的工作实际来谈谈我做班主任工作的一些体会与经验。

初中；班级管理；策略

进入青春期的初中学生，“成人感”强烈，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排自己学习和处理人际关系，容易产生逆反心理；情感丰富，富于感染力，情绪高亢激烈充满激情，但不够稳定，容易冲动。

一、班主任工作离不开赏识教育

正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每位同学都是独一无二，不可替代的，都有他的长处和优点。班主任在班级工作中要做到用智慧的双眼去发现学生身上的优点和长处，并积极提出表扬，把这些优点发扬光大，同时也要平和的心态去面对孩子们的缺点。从而使孩子们在成长的过程中感受到自身的价值的肯定。以阳光向上的心态去面对学习面对今后的道路。

二、班主任工作必须遵循公平的原则

由于学校管理中，职称评定，年终评价都与教师的教学成绩挂钩。在平时老师对学习成绩好的学生会不知不觉的多关心，多偏袒。而对于一些学习后进的学生，少的是关心呵护，多的是讽刺挖苦。在班主任工作中对待学生一定要一视同仁，不以成绩论好坏。尖子生有失误，犯错时也要批评教育；后进生有进步就要及时鼓励表扬。让每个学生都能感受到班主任的关怀与温暖。

在班主任工作中做到一碗水端平，是非常重要。因为只有当学生感受到无论自己是否引人注目，是否取得优秀的成绩，自己都会和其他同学一样平等地受到老师的关注，得到老师的关心。这样他们才会被老师的人格魅力折服，产生由衷的“亲师之心”，向老师袒露自己的心声；才会自觉服从班级管理制度，自觉维护班级荣誉。

三、班主任工作必须遵守诚信的原则

在班主任工作中教师一定要做到言而有信。“诚信乃立人之本”，班主任在班级管理的时候也要遵守这一原则。制定出来的班规需要老师与学生共同遵守，同时需要制定相应的处理方法，要言必行，行必果。如果班主任宣布不准迟到，可是对迟到的学生却听之任之，不去处理解决，那么班上迟到的学生就会越来越多，“不准迟到”这一班规就形同虚设。班会上要求学生不能上网，不要沉迷于网络游戏，却对违反纪律上网，旷课的学生，无可奈何，不去想办法处理，那么我们班主任在学生中无威信可言，学生还会听的起进去我们的教诲，服从我们的管理吗？当然不可能，那我们班主任工作毫无疑问是失败的。

四、尊重学生是对班主任工作的基本要求

任何人都希望得到他人的尊重，那么作为青春期的中学生更是希望得到老师与父母的尊重。作为一名教师，尤其是作为一名班主任要尊重学生的人格和自尊。要建立民主和谐的班级关系，班主任就要有一种与学生人格平等的心态去处理班级问题，要善于作学生的挚友和导师。和学生交流时集中注意力，倾听学生发言，不简单粗暴的打断学生的发言。只有在平等尊重的基础上，才能彼此敞开心扉进行真正的对话与沟通。记得我刚担任班主任工作不久，由于某种原因，我班调换了英语老师。学生由于已经习惯了前一任英语老师的教法，对后任的英语老师极为排斥。上课时不是故意捣蛋，就是爬着睡觉，特别是一些学习好的学生更是如此。作为班主任，我非常着急，怎么办呢？在当时的情况下批评教育是根本行不通。我就找学生代表和班委进行谈话，先让学生把自己牢骚和不满发泄出来，等学生情绪稳定了我再说话。我告诉他们，我非常理解他们的心情，心理和做法。因为我自己在上中学时，在初三最关键的那一年，英语老师也被调换了。我当时的做法，和他们一样，结果英语成绩有平时的八九十分落到了四五十分。那年中考试，差点与中师的大门失之交臂。然后让学生们自己想一想那样做的结果，吃亏的是谁？受害者又是谁？完了以后不再过问此事，结果一周以后班委拿着检讨书去向英语老师道歉去了。

五、班主任要关心爱护学生

爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也就谈不上师德。高尔基曾说过:“爱孩子这是母鸡也会的事”。作为班主任要有高于“母爱”的“博爱“的精神，洒阳光与每一位学生的心田，让每个学生都能感受到老师对自己播下了的成才的种子。特别要关注后进生，生理缺陷生，心灵创伤生。要倾注满腔的爱，献上炽热的心滋润，哺育他们茁壮成长，让每一位学生都获得成功。

六、班主任要宽容学生，保护学生

宽容是一种智慧的美德，宽容是一种仁爱的光芒。学会宽容是善待自己，善待他人的表现。班主任在工作中要获得成功的关键之一是要学会宽容。记得我在上中学时班主任是我们的体育老师。有一次体育课上，我和几个同学在自由活动时，聚在一起，议论班级中的一些事情，情绪一激动就说班主任这也不对，那也不好，反正是找了一大堆的不是。可是没想到的是，班主任就站在我们的身后，而我们却没发现。当时，我想完了，这下有好果子吃了。同学们也替我捏了把汗。但班主任只是静静地看了我一眼，然后就走了啥也没有说。这件事对我心灵的触动很大，在以后的日子里，班上的任何活动我都积极参加，学习上也是卯足了劲。心想，我不能再辜负班主任的一片苦心了。班主任老师的宽容，使我学会了自尊，自爱，也学会了宽容他人。

总之作为一名初中班主任，要遵循青春期学生的身心发展规律，尊重学生的人格和认知特点。用我们的爱心，宽容，教育关怀每一位学生，使其健康快乐的成长！

刘长卫（1976-），男，汉族，甘肃永登人，兰州新区秦川镇初级中学中学一级教师，研究方向：中学物理。