展现女教师的风采 追寻幸福的教育人生

常锦红（甘肃省酒泉市金塔县第三中学，甘肃 酒泉 735300）



展现女教师的风采 追寻幸福的教育人生

常锦红
（甘肃省酒泉市金塔县第三中学，甘肃 酒泉 735300）

我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”了自己。

——题记

我是一位平凡的初中女教师，每天早上起床快速洗漱，披着清晨第一缕光辉奔向学校，晚上拖着疲惫的身体，在星星的陪伴下回到家。每天忙碌于学校，忙碌于家庭，操心于一百多个孩子，却忘记了关心自己的孩子。这样周而复始的忙碌，已伴我走过十个春秋。渐渐的当初那份教育的热情似乎在退却，似乎忘记了我的教育幸福在哪里？教育工作、生活只是交叉着、机械的重复着，直到有一天我看到郭元祥老师《写给教师的20项修炼》我心中有种想哭的感觉，为我自己而哭，为我身边的女老师而哭。这本书为我拨开重重迷雾，犹如阳光照进我的心里，我开始重新审视我的工作、我的教育、我的人生——我暗暗告诉自己应该追寻女教师的教育幸福。

我要改变自己的着装，带着自信进学校。郭元祥老师说：“教师衣着能够反映出教师个人的生活习惯、生活方式，以及自信的精神。”教师服饰最大的功能不是通过衣着把自己打扮的漂亮，而是提高教师的自信美丽。回首看自己每天重复着扎高的马尾巴，衣柜的衣服清一色的黑色，学生习惯了老师的颜色，习惯了课堂，习惯了一个固定的模式，什么东西一旦成习惯，就在告诉我们逐渐走向倦怠，走向落后，这是多么的可怕。

在这个充满职业倦怠的社会中，教师是最容易产生职业倦怠的。每天不变的妆容，不变的声音，不变的学生、阅不完的作业、上不完的课，三年中学生面对着我不变的的形象，学生在倦怠，而我也在倦怠。怎样走出倦怠的漩涡呢？郭元祥老师告诉我们：女老师可以从改变自身做起，换换穿衣的风格，尝试让自己青春靓丽点，每天把自己打扮得优雅得体，干净利落，出门前照照镜子，带着自信走进学校。我这样尝试着坚持了一段时间，我慢慢发现带了三年的这帮孩子看我的表情不一样了。原来他们正是十五六岁的孩子，正是追求时尚，追求新奇的年龄，老师的着装投射着老师的心情，老师的心情传染着学生的心情。有位学生的作文中这样描述她的三位女老师“三位女老师就像三朵花，化学老师就像一朵梅花，浅浅的粉色映衬着她的淡雅和芳香，语文老师就像一朵玫瑰，热烈的红色宣扬着她的激情和奔放；英语老师就像一株牡丹，高高的发髻投射着她的高贵与典雅。”几个比喻虽有点稚嫩，但我却发现原来老师的穿着也在进行着一堂教学，语文的教学、审美素养的教学、人格魅力的教学。所以我要告诉身边的忙碌的女老师，适当换换穿着，换换颜色，换换自己的心情，也给别人一个惊喜，也让自己的教育生活饶有情趣。

我要改变自己的心态，带着微笑进学校。戴尔卡耐基说“一个人脸上的表情比他身上穿的更重要”郭元祥老师说“微笑是关注，使人觉得在你心中有地位；微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定；微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离；微笑是激励，表达着我们可以共同努力；微笑是关心，似乎在对人说‘你好吗’；微笑是宽容，好像在对人说‘没关系’。”微笑是微微的一颦，是轻轻的一笑。微微一颦，使人顿觉轻松，远离紧张，远离心虚；轻轻一笑，使人倍感动力，走进悦纳。微笑这么简单，我们为什么不会用呢？

工作的忙碌，初升高的压力，满腹的牢骚，让我们渐渐丢掉了微笑面对这份工作的心态。生活的琐碎、工作的忧虑逐渐爬满心头，开始愁容满面，开始彷徨无措，看不到学生的优点，看不到自己人生的目标。郭元祥老师说“老师的心要平静、冷静、宁静。”一行行文字犹如熨斗在抚平躁动的褶皱。要做一名教师就不能浮躁、烦躁、急功和近利，应该让自己安宁和优雅。宁静的人，心向远方，不为急功近利所诱惑，不为鼓噪所动摇，志向远大，即所谓宁静致远。

我告诉自己要做个爱笑的女老师，微笑着和孩子说“再见”，微笑着向同事打招呼，微笑着面对学生，微笑着走进教室，微笑着走上讲台。真的我发现，我的心情变好了，我开始觉得语文课堂如此有诗意，觉得我培养了三年的孩子如此令我骄傲，我赞扬他们的点点进步。所以我想对所有的女老师说：“笑一笑吧！让太阳冲破阴霾，让温暖取代酷寒。教师的一个微笑能够让自己赢得学生，也能让学生赢得整个世界。”

我要做个妈妈样宽容的女老师，做一个真教育者。海纳百川，有容乃大。《教育的秘诀是真爱》中提到了很多教育的点滴做法，从字里行间我无不在感受到父母对孩子的宽容，因为父母宽容孩子成长路上的各种问题，父母才会想法设法领着孩子走上正确的人生轨迹。宽容的根源是爱，但很多老师爱学生，未必能做到宽容学生。

初中学生带着叛逆，特别是男同学对女老师有着丝丝不懈，行为上会或多或少透漏出倔犟。办公室常有女老师因为男同学的挑衅行为，大发雷霆，甚至呜呜大哭。由小事升级为大事。每天都在生气中度过。郭老师说“宽容的教师要善于忍耐和等待。”老师对待学生的不足时需要耐心，需要给学生留有反思不良行为的原因、改正缺点和错误的时间和空间。面对这些倔强的，却又莽撞的学生，女老师必须有份淡定，忍耐、等待、宽容，退一步引领学生走出倔犟的误区。切记不要一味的指责他人，似乎自己是千真万确，他人却是一无是处。

做个有品位的教师即是一位严格的教师，更是一位宽厚仁爱的教师。抬起头，心中阳光灿烂，因为我们是校园中自信美丽的女老师。亲爱的女同胞们，让我们一起丢掉生活的烦恼，扔掉满腹的牢骚，来到孩子们中间，时而和孩子做个游戏；来到朋友们中间，时而和朋友说说心事。换换服装，变换心情；读读文章，提升素养。始终保持着少女的热情，怀有妈妈的宽容，做个幸福的教育者，一起追寻女教师的幸福教育人生。