微课在高中英语教学中所发挥的创造性作用

李文霞

摘要：微课是提高高效课堂的新型教学方法，主要以多媒体视频为主，针对知识点进行一种网络化的教学手段，与陈旧的教学方法相比较，它更偏重于在线媒体，实时手段的运用，与其他多媒体教学方法相比较，它更短小精悍，简明扼要。利用微课可以使教师提高教学质量，本文对于微课在高中英语教学的作用，提出以下看法

关键词：微课；教学质量；高中英语

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）03-0167-01

高中英语教学是学生学习压力较大，感觉较难的科目，因此，有效的利用微课可以在提高高中英语教学中发挥创造性，提高学习兴趣与理解能力。那么，在学生处于压力的学习中如何有效的利用微课来创造高效课堂的学习质量，成为主要应当开发的教学手段。

1.微課与高中英语教学的关系

高中英语教学是需要循序渐进的过程，从每节课的单词量，阅读能力等方面所积累来提高学生基本素养，微课是课堂存在缺陷的补充，并不是内容的重复，现今有很多教学资料，课例，课件，Flash化的视频资料等，但这些都不同于微课，不是微课的重要内容，微课是是更加精悍、精致，更具有针对性，让学生更加容易理解的手段。微课不仅是对课堂的精悍，也是比其他教学资源相对的精致。它制作更加简单，更加容易传播，更加容易使学生理解。在微课手段中，教师应该利用这种优势让微课构建出一个良好的师生互动平台，教师不能作为一个传道授业者，而是要作为一个让学生学习的引导组织者，培养学生的学习兴趣与参与感，让学生自主探究，充分发挥微课的创造性作用[1]。

2.选取微课素材提高高中英语学习

英语是一种语言，最终目的就是交流，新课改下高中英语教学需要学生掌握读、写、说来培养交际能力，所以，教师在高中英语教学中选择微课素材时不能把注意力单独停留在教材上，应当从多方面入手来提取，而微课的在线为教师们获取这些资源提供了很大的便利。

例如：在教Unit 1 Friendship 人教版高中英语必修一时，教师就可以在微课的制作中，利用微课的在线功能就可以很方便的把符合的视频资源融入到课堂中，这样很容易激发学生学习的兴趣。而且，现今在互联网上已经有很多不错的微课网站，这些都为学生学习提供了良好的平台。

3.结语

总之，在新形势下英语可以使用微课这种新型的教学方法，使高中英语学习变得更加容易让人理解，更加能促使学生主动探究学习，让学生在课堂上轻轻松松的学到并且掌握知识，发挥其创造性来提高学生学习水平。

参考文献：

[1] 詹爱芬.微课教学对高中英语教学质量影响研究[J].新课程学习·中旬.2015， （3）