初中物理新课程标准的教学方法和教学技巧

罗晓斌

新课程标准对初中物理教学提出新的要求，初中物理教学过程中，教师需要充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用.这需要教师熟练地应用教学手段，不断优化教学方法，从而使学生能够更加熟练地掌握物理知识，首先综合发展的最终目标.创新初中物理教学方法，丰富教学技巧是保证教学质量和水平的基本，只有教师不断创新教学模式，使学生能够更加有效地接收物理知识，才能够起到很好的教学效果.传统的初中物理教学比较注重对于物理理论知识的讲解，学生更多的是背诵物理定义，导致学生最终学习到的就是定义，遇到实际问题的时候，学生就会变得茫然，难以解决实际问题.新课程理念的初中物理教学不只注重知识的灌输，更加看重实际能力的提高.这需要教师不断转变教学方法和手段，创新教学技巧，使学生能够快速接受物理知识，同时把知识有效转化为能力，去解决在实践中遇到的各种问题.本文以新课程标准初中物理教学方法和教学技巧为主题，展开较为深入地探讨与分析，希望能够给大家带来一定的帮助和启发.

一、有效利用物理实验，激发学生创新思维

初中物理教学过程中，物理实验是非常重要的组成部分，通过丰富有效的实验，能够有效激发学生内心的求知欲望，同时对于一些比较难理解的物理现象，物理实验也能够很好地将其展现出来，让学生有亲身实践的感觉.所以，随着新课标实施的不断深入，教师应该充分发挥实验的作用，利用实验激活物理课堂教学的氛围，使学生能够更加熟练地掌握物理知识，最终提高自身的综合能力.例如，学习《串联和并联电路》的时候，教师可以引导学生在实验中进一步理解串联电路和并联电路的区别，不仅保证实验的安全.同时还能够在实验中，让学生更加自由地进行实验操作，有利于学生在掌握基本知识的基础上，有效激发创新能力，使学生通过对物理实验的研究，创新出更多的东西，起到很好的教学效果.

二、有效进行观察练习，提高学生的综合能力

物理，本来就是一门来自生活的学科，所以，教师在教学的过程中，应该提高学生的综合能力，尤其是对于学生观察能力的培养.只有学生更加善于观察周围的事物，才能够保证学生在物理学习过程中更加熟练地掌握物理知识，同时还能够充分发散自己的思维，进行一些创新性的思考.教师要充分利用物理教学的整个过程，对学生进行观察力训练.例如，进行实验的时候，许多实验器材都有规定的正确放置方法，只有这样，才能够保证物理实验的安全和效率.首先，可以进行一些刻度尺的观察训练.例如，试验中要校对零刻度线等.还可以一些电路的正确连接训练.在对学生进行这些方面的观察的时候，教师可以先让学生知道正确的放置方法，然后把顺序打乱，从而锻炼学生对于相关知识的掌握情况.通过这样的训练，能够有效提高学生对于物理知识的掌握情况，同时还能够使学生的观察能力大大提高，最终帮助学生有一个更好地发展.

三、生动形象地讲解，激发学生的学习兴趣

物理知识相对于其他学科知识来说，比较深奥难懂，同时还具[HJ1.65mm]有一定的抽象性.所以，教师在开展教学的时候，应该努力使用风趣的方式讲解物理知识，这样就会大大减轻物理知识的枯燥感，同时还能够有效激发学生的学习兴趣，使其集中更多的注意力在物理知识学习上，教学效果更佳.例如，教师讲解的时候可以采用比喻的方法，把一些枯燥的物理知识讲活，让学生能够在更加生动形象的情景中学习物理知识，从而有效保证教学的效率.比如，讲解《摩擦力》的时候，教师可以让两个学生手互相握在一起，然后再用力的基础上看看是否容易分开，再找两个力气更大的学生进行相似的实验.这样就可以让学生在有趣的情境中学习物理知识，会理解物体的摩擦力，学生既学习到了物理知识，同时还没有感觉到任何的枯燥.

四、科学利用多媒体开展教学，使物理教学更加形象生动

随着多媒体在教学过程中应用的越来越广泛，其在教学过程中独特的作用也得到了有效的凸显.所以，教师在开展物理教学的时候，可以充分利用多媒体的帮助，使学生能够观看到更加形象生动的物理现象，起到很好的教学辅助作用.例如，学习《电流与电阻》的时候，因为电流和电阻都是我们不能够用肉眼观察到的东西，但是又确实存在.这个时候，教师就可以通过多媒体的展示功能，把电流和电阻通过模拟的方式在多媒体屏幕上展示出来.通过这种方式，学生对于物理知识的理解也会更加清晰，学生的能力也能够得到有效的提高.

五、增加实际操作比例，提高学生实践能力

物理学是基于生活实践的一门学科，学习物理是为了能够更有效地解决生活中遇到的各种问题，更好地造福人类.所以，初中物理教学实践中，需要教师重视实际操作的比例，有效提高学生的实际物理知识应用能力，保证学生可以把所学习到的物理知识更好地应用在社会实际问题中，从而在生活中不断进行创新，提高生活的高度和舒适度.这就需要教师日常的教学过程中，应该注重学生在实际中的操作演练，从而保证在实践中逐渐形成较强的动手能力，能够有效用于解决实际的问题.例如学习《了解电路》的时候，教师可以让学生把所学习的知识与生活紧密联系起来，让学生思考一下生活中电路都有哪些知识，然后与教材中的内容进行有效的结合，从而保证学生能够在理论学习中更加了解生活实践，在生活实践中找到理论知识的基础.比如，学生能够在了解串联和并联电路之后，知道家里面适合用哪一种.可以说，通过学习物理知识，有效地提高了学生的生活能力，收到了好的教学效果.

综上所述，新课标改革给物理教学创造了一定的条件，使教学有了更加广阔的空间.所以，这就需要初中物理教师转变教学观念，在结合学生实际情况的基础上，充分利用物理实验和多媒体等教学手段的帮助，有效巩固学生的物理知识，使其能够有效将自己所学习到的知识应用在实践中，从而形成一定的物理能力.只有教师在教学实践中不断地摸索，才能够找到最适合的教学方法和技巧，也只有教师和学生的共同努力，才能够有效地保证初中物理教学的质量和水平.