浅析二月河对康熙形象的抒写

内容摘要：长篇小说《康熙大帝》中，二月河饱含深情描绘康熙波澜壮阔的一生。实际上，历史上的康熙也是一个了不起的人物，他对中国社会发展、进步贡献颇多。《康熙大帝》显然有着正面宣传康熙的创作目的，从作品的实际表现看，作家创作动机得到了较好的落实；在历史真实与艺术虚构关系方面，作品既尊重历史，又是在历史真实基础上的新创造。

关键词：二月河 《康熙大帝》 康熙 形象

作为中国历史上在位最长的皇帝（61年），康熙做得实在艰辛。顺治英年早殒，八岁的康熙即位，十四岁亲政，并翦除嚣张跋扈的顾命大臣鳖拜；力排众议，历经七年击溃尾大不掉的“西南三藩”；准葛尔汗葛尔丹纠结沙俄，悍然分疆裂土，康熙御驾亲征，率数万铁骑横扫大漠。在经受了缺粮、严寒的巨大困难下，使葛尔丹只领数十骑亡死它乡，中国版图金瓯不缺。创业难，守业更难，康熙是既守业，又创业：守的是满人入关，君临中原的业，创的是中华民族复归一统，内除忧患、外御其侮的大业。

有感于康熙的卓越和杰出，怀着对这一封建时代历史人物的无比崇敬，二月河创作了著名的长篇小说。作品共分四卷：第一卷《夺宫初政》，第二卷《惊风密雨》，第三卷《玉宇呈祥》，第四卷《乱起萧墙》，共计二百一十回。

作品从康熙的幼年写起，把八岁登基的康熙描写成“天才”、“神童”。康熙即位后就立志夺回帝位，为此甘愿屈尊，拜落第举人伍次友为师，以学习封建文化与统治之术。与此同时，胸怀宏图大略的少年康熙，表面上假装甘当辅政大臣鳌拜的傀儡，暗地里却在太皇太后孝庄和侍女苏麻喇姑的支持与帮助下，团结了一支拥帝派的拱卫力量。随后，康熙与鳖拜集团经过多次惊心动魄的较量，最终在15岁时一举擒获鳌拜，扫清其余党，巩固了帝王统治，站稳了权力中心的位置。康熙亲自掌管朝政之后，在非常险恶严峻的政治环境中，施展雄才大略，在军事、政治、财政等方面作了周密部署，先后粉碎了腐朽势力的间谍战、美人计，经过刀光剑影的殊死搏斗，挫败了吴三桂的叛乱，削平“三藩”，招降了哗变的王辅臣部，维护了国家的统一。接下去，就像在《康熙大帝》第三卷《玉宇呈祥》的“内容简介”中所介绍的那样：“平息‘三藩之乱以后，康熙亲赴汴梁，视察黄河，四处物色治河能臣，疏通漕运；任用良将，东收台湾；开博学鸿词科，缓和民族矛盾；南巡金陵，祭祀明太祖，团结前明遗老；纳忠言，整顿吏治，惩办贪官；倡孝道，扮演戏彩；北巡盛京，与东蒙古诸王结盟；西征葛尔丹，完成统一中华大业。”随后，第四卷《乱起萧墙》之中，着重描写了晚年康熙选择皇储的艰难复杂的过程，从中表现康熙政治上的成熟、果断和英明，以及他革除弊政、巩固开明盛世的雄心和魄力。

一.少年天子，王者之气

第一卷《夺宫初政》，着重描绘康熙从登基到擒拿鳌拜御宇天下的过程。为求真正帝王绝学，二月河为康熙虚化了一位神秘人物——伍次友。也许是喜欢读《红楼梦》的缘故，受贾（假）雨（语）村的启发，二月河以（无此有）这个人物为一代帝师，且描写其身份为前明大家族名公子，更是渲染少年天子的禀赋与天性。本无此人，意在说明康熙少时便有心通过与自己时代相近的前明学习王朝兴衰、替亡之道。在四大（满）辅臣柄国之时，在东南郑氏、中缅义军、中原秘密反清复明的情况下，二月河笔下的康熙不是放纵“汉人的文化抵挡不住满人的铁骑”的言论，而是正视汉人的文明：五胡乱华终汉化，自古王道得天下；元祖饮马黄河岸，指点江山几经年？在擒拿鳌拜的过程中，二月河显然是为汉人的角色着重浓墨了一笔：伍次友、吴六一、魏东亭、犟驴子等。在面对宫闱惊变的时刻，是汉人站出来捍卫康熙这位“夷狄之君”的。

而最为精彩的则是描写康熙对鳌拜等人的处理（第四十九章：“庆胜利法外施仁”）：以政图治之大计，非常手段处置。仅是将为首几人斩杀，鳌拜一人终身监禁。此一战，一为真正亲政铺平道路，二为初试治国之才，三为彰显帝王天道。二月河并未过分夸张，而是娓娓议叙让刀光剑影与十几岁孩子不称的年龄有机结合起来，使我们犹如身临其境感悟少年天子的睿智与果敢、心性与帝道。

二.征伐天下，御宇四方

第二卷《惊风密语》、第三卷《玉宇呈祥》主要彰显康熙的武功与文治。入关未久，中枢刚立，人心思定，亟需发展经济，因此稳字当先。然而，年轻的皇帝面对众大臣的反对，毅然决然撤藩，以消除国家的隐患，其目光何等深远，其志何等坚忍。二月河在第三卷中也给吴三桂等人不少笔墨，以侧面展示年轻皇帝面对的对手有多么强大：三藩皆百战余生之人，各为统兵大帅数十年，手下皆能征惯战之人。而康熙长于深宫，未曾涉险，虽有擒拿鳌拜在先，可统兵作战、生死之线岂能儿戏。二月河在原有史料基础上着力渲染康熙此时的表现，在满贵汉疏的朝堂之上，康熙大胆启用汉将周培公，一破察哈尔王军，二收降陕甘提督王辅臣，三与吴三桂决战于湖南，可谓勇于任事、敢于用人、坐观天下、笑看风云。台湾战事更是决绝面对，统一大业岂能让他人之手？他继承伍次有的征伐大计，“先勘东南、再定西北”。在第156回“西域平天下归一统、黄河清玉宇呈祥瑞”中，二月河写到：“皇帝和马夫一样，每日只在午间供应一餐！造旨传下，将士们无不失声痛哭。”以身作则，朴实无华，同苦同累，护卫国家。而文治的笔法较为细腻，从开办博学鸿词科到江南祭奠明孝陵，从请黄宗羲、顾炎武出山到允许其归隐林下——二月河这位粗犷的汉子此时此刻特有的民族情结也暴露无遗。他太在意自己的主人公了，小心翼翼地浓墨淡采来展现康熙帝的文化光芒。

三.遴选后人，目光百年

第202回（“悲前景穹庐抚琴弦、议继统深宫论遗诏”），在位近一个甲子的皇帝老了，不能不考虑身后事，皇家更为重要。虽儿子众多，但九王夺嫡、雕工天狼，齐桓公、唐宗宋祖等憾事，前车之鉴，不得不多想、细想。为自家，更是为整个国家，自己付出之多，皆历历在目。二月河又是特别安排两位汉人来与老康熙参谋天家后事。二月河写到：“看皇孙！”方苞冷然说道，“由一个好皇孙，可包大清三代盛世！”康熙猛地想起在热河行猎时见过的弘历。晚年，本应是抱孙享受的季节，而二月河笔下的老康熙却是别样的光景：一臣子体弱可告老还乡，而帝王必须到离世的那一刻才真正得到解脱；二皇子们闹家务需要处理，国家大事更需要处理，身心憔悴、无法分身。在众位皇子中，康熙最终在临终前选出了新皇——雍正。事实上，正如方苞所说，康雍乾前后130余年，可谓盛世，创造了整个封建时期的统治神话。

关于《康熙大帝》的创作，二月河从一开始就立足于厚重历史文化、并从中挖掘人性的光辉与悲壮。在二月河的认识当中，康熙帝无论是解决民族矛盾问题还是三次亲征准噶尔、解决吴三桂、收复台湾，都是做出了很大的功绩。同时，康熙本人在音乐、诗词、书法、医学等方面，都有很高的造诣，这在历代帝王中是极不常见的。所以，二月河在《康熙大帝》中就是围绕这些史实来塑造一位伟大的君王。

由于康熙的卓越贡献，中外学人对他的评价非常高。

康熙在历史上与法国国王路易十四、俄国彼得大帝齐名，博得后世极高评价。晚清曾国潘，将康熙列入“自古英哲非常之君”中，并进而与周文王并列：说：

汉武帝，唐文皇，宋仁宗，元世祖，风流所被，不过数十年而止。惟周文王与康熙，阅数百年而风流未泯。周自后稷十五世集大成于文王，后世皆若秉文王之德。清朝六祖一宗，集大成之于康熙，而雍乾以后，英贤辈出，皆若沐圣祖之教。

这里所说康熙集清朝六祖一宗之大成，风流所被阅数百年未泯，其后世英贤皆沐圣祖之教，既是肯定康熙的事功，更是赞誉康熙的思想，认为其拥有承前启后、继往开来的地位和作用。

法国人白晋，在《康熙皇帝》一书中，对康熙的雄才大略和远见卓识、敏锐的洞察力、高尚的道德情操、坚强的意志、非凡的天赋、渊博的学识和好学精神、修明的治绩，直至堂堂仪表、凛凛威风、炯炯双目、端正的五官、高雅的嗜好……无不钦佩。评价康熙是在法国以外，“连做梦也未曾见过的伟大人物”，是自古以来，“统治天下的帝王当中最圣明的君主”。

对于上述情况，二月河了如指掌。他的《康熙大帝》显然有着正面宣传康熙的创作目的。从作品的实际表现看，他的创作动机得到了较好的落实。历史小说不等于历史本身，它当然必须尊重历史，但又是在历史真实基础上的创造。二月河扎实地掌握了史料、研究了历史，但没有以现代人的生活方式去揣测古人，作品中的情节设计和细节处理体现了应有的文学性。另外，《康熙大帝》重视人物形象的塑造，不仅描写了康熙做的事情，还注意揭示他的内心世界，显示其性格的丰富与复杂。作品写出了康熙作为皇帝的角色特点，也描写了他作为人的一面，他的七情六欲、喜怒哀乐；既写了他的文治武功，也写了他为了维护统治而不择手段冷酷无情的驭人之术。然而，必须指出，二月河在《康熙大帝》中美化康熙的倾向是相当明显的。

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（作者介绍：李晨阳，郑州成功财经学院助教）