冯隆琨
摘要:随着互联网络和数字通讯技术的发展,新媒体产业不断壮大,在大学生思想政治教育工作中利用新媒体的传播优势探索大学生思想政治教育工作的创新策略,提升高校思想政治教育宣传工作的效力,帮助大学生在新媒体背景条件下健康成长已成为必然趋势。
关键词:新媒体;大学生;思想政治教育;创新
中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1009-5349(2016)07-0124-01
思想政治教育是大学生教育的重要内容,随着新媒体时代的来临,高校应当充分利用新媒体的优势并采取相应措施,寻求科学合理的大学生思想政治教育方法,帮助学生提高其道德素养,树立并形成正确的人生观、价值观和世界观。
一、新媒体传播及其对大学生的影响力分析
新媒体环境下,大学生获取信息的渠道大大拓宽,以4G网络为代表的手机设备受到大学生广泛青睐,为学生带来了更好的学习体验,提升了学生的学习兴趣,也促成了大量“手机低头党”的衍生。
在新媒体平台下,学生通过搜索引擎功能可以快速且轻松寻找到海量学习资料和社会资讯。同时,很多大型门户网站利用信息推送功能,在用户没有主动获取新闻资讯的情况下,将最新资讯推送到用户眼前,在很大程度上开阔了学生的视野。
新媒体使大学生人际交往可以跨越地域、时间、生活圈等障碍,不仅可以与数千里外的老友保持联系,也可以寻找众多志趣相同的朋友形成“共鸣体”或“同行者”。网上各类思想交锋、碰撞,使得他们的主体意识被极大地调动起来,大学生的人际交往更加泛化,互动更加频繁。
新媒体环境下,信息量大、冗余信息多。由于大学生人生观、世界观尚未成熟,对信息真实性、价值性的判断能力还有待提高,各类杂乱的信息散布,不仅影响了大学生获取有用的信息,还会影响大学生对事物的正确认知,影响价值观的判断和选择。
二、新媒体对大学生思想政治教育工作的影响
1.新媒体技术对大学生思想政治教育信息获取的影响
新媒体教学打破了时间和空间的限制,大学生通过互联网可以获得海量的思想政治教育信息资源,同时新媒体技术使思想政治教育呈现出图文并茂、声像结合的特点,极大地增强了思想政治教育的说服力与感染力,为大学生自主学习和探索学习提供了广阔且趣味性极强的学习平台。
2.新媒体技术对大学生思想政治教育载体的影响
新媒体以其便捷性、虚拟性强的特点,使人际交往更加频繁。博客、电子邮件、论坛等载体,使大学生和思想政治教育工作者可以在最短的时间内且不见面的情况下,实现思想的交流、问题的探讨。同时为思想政治工作者有针对性地解决学生思想问题创造了良好的前提条件,极大地缩短了教育者与被教育者之间的距离,营造了一个超越地域和国界的信息传播空间。
3.新媒体技术对大学生思想政治教育工作者的影响
高校思想政治教育工作者是直接面对大学生的教育者和管理者。思想政治教育工作者要主动掌握和了解学生们喜欢和乐于接受的各种新媒体,只有这样才能更好地利用新媒体接近和融入学生之中,关注学生的思想动态,解决学生的心理问题。
三、构建新媒体思想政治教育平台
如何在新媒体时代确立大学生群体的思想“主心骨”,促进高校思想政治教育工作创新发展,已经成为当今高校思想政治教育工作面临的新课题。探索新的工作方法,构建大学生新媒体思想政治教育平台已成为应对新媒体背景下思想政治教育工作的新手段。
(一)建立新媒体宣传教育和思想交流平台
1.树立大学生新媒体思想政治教育工作理念
在大学生的思想政治工作中,要坚持将马克思主义作为指导核心,引导学生树立正确的价值观。在继承和发扬传统思想政治教育优良传统的同时,使新旧媒体优势互补,积极转变不适应新媒体时代要求的思想政治教育宣传方式。立足于实践,挖掘出校园生活中最具感染力和号召力的真实信息,借助于新媒体宣传引领校园内的正确的舆论导向。
2.建好新媒体宣传教育平台
在新媒体、新技术条件下,以先进的思想理论来引领校园网络文化建设。通过多种宣传方式,加大宣传力度,潜移默化地引导大学生自律并形成良好的上网习惯,使其文明上网,安全上网。
充分利用新媒体传播速度快、图文并茂和类型丰富等特点,通过校园网站、微信公众号、BBS等的建设,掌握话语权,加强大学生法制教育,以交友、互动学习,就业辅导、心理咨询等大学生感兴趣且能切实为青少年服务的项目为中心,正确引领校园舆论导向,吸引大学生参与校园建设,凝聚大学生向心力。
(二)建立新媒体思想交流平台
在利用新媒体宣传教育平台的基础上,重点加强学生民意调查和师生互动交流的功能,搭建师生思想交流平台,使教师和学生进行互动。由专人将学校思想政治教育工作以网页的形式向学生呈现,塑造良好的教师形象,促进师生关系良性发展。
四、结语
大学生是新媒体时代的主力军,所受影响也是最直接和最深入的人群。抓住新媒体时代的新形势,创新教育方式和方法,树立良好的新媒体校园宣传形象,是高校思想政治教育工作者面临的重要课题。
责任编辑:杨国栋