从绣花针里走出来的故事

张苗苗

从绣花针里走出来的故事

张苗苗

·图书典藏馆·

一千朵跳跃的花蕾

姥姥说，她年轻的时候，这里一片混沌。石头、泥土和水搅和在一起。她跑进大地深处，从地心里取回来一根黑色的石棒。

这是定心石棒。

她拿着这根石棒到处敲敲打打，喝令石头归到一处，水归到一处，泥土覆盖在地表上。终于，大地慢慢平静下来，山成了山，湖成了湖，平原成了平原。

她带着定心石棒，到处查看。

那根定心石棒在她身后，划出一道细细的印痕，就是这条小河。

石棒越磨越小，等她走到湖边，石棒变成了一根绣花针。

姥姥就在湖边住下来。她拿着这根绣花针，在一张毯子上绣了花，绣了树，绣了万物。

毯子飞起来，覆盖在地面上。这里顿时有了花，有了树，有了万物，一切鲜活起来了。

日子渐渐安静下来，姥姥觉得寂寞了，就一个姨一个姨一共绣出了十二个姨。

可是，这些姨有的喜欢住在湖底，有的喜欢住在山洞里，还有的喜欢跟着自己的爱好四处漫游……

于是，姥姥就绣出了我。

故事开始了。

在《一千朵跳跃的花蕾》里，这十二个姨有着各不相同的性格、爱好和追寻，展示出十二种不同的生活，在诗意的表达中蕴含着丰富的人生哲理和生活智慧。

《一千朵跳跃的花蕾》是入选中宣部2015年“优秀儿童文学出版工程”的7部作品中的一部，想象奇幻丰富，语言温馨细腻，值得一读。

·精彩片段·

二姨的葫芦

二姨最喜欢赶集，所以也经常不在家。

从湖中的小岛到大山深处的村庄，她一个集市都不想放过。这些集市里，总有一些奇奇怪怪的人，所以二姨也收罗回了一大堆奇奇怪怪的东西。

二姨有个铜盆子，盆底画着一条鱼，只有一条鱼。

往盆子里倒满水，敲敲盆子，这条鱼就会游动起来。游着游着，盆子里的鱼渐渐多起来。不一会儿，水草长出来了。那些大大小小的鱼在碧绿的水草间游动，敏捷而欢快。如果你足够有耐心，还能看到慢慢长大的荷叶，和次第盛开的荷花。

那盏铁烛台，什么装饰也没有，就是普普通通的一个圆烛台，黑不溜秋的。

如果你把蜡烛点上，放进烛台里。等着吧，黑黑的剪影慢慢就会从烛光里走出来。洋葱头一样的宫殿出来了，骆驼出来了，包着厚厚头巾的男人们出来了，头上顶着大竹筐的女人们出来了……故事就这样开始了。

还有会唱小曲的风铃、能算卦的龟甲、能泡出各种花茶的水壶……什么都有。

不过，我最喜欢的，是一个老葫芦。

跟二姨的那些收藏相比，这个葫芦朴素极了。它没有什么特殊的本领，除了那里面发出的叮叮当当的声音。

拿着葫芦，摇一摇，或是冲它用力吹口气，然后赶紧放到耳朵边上，就能听到里面发出的叮叮当当的声音。

这声音很好听，就像葫芦藤上晒干的小葫芦们轻轻碰撞起来了。

我喜欢听这声音，听着听着，眼前似乎就能看到葫芦藤在篱笆上攀援的样子，看到藤尖尖上卷曲的藤须，看到洁白的葫芦花，看到青青的小小葫芦果……这种欣欣向荣的感觉，让我的心情也变得欢快起来。

七姨笑了

七姨长着一双细长的丹凤眼。

她笑起来的时候，眼睛会微微眯起来，嘴角露出浅浅的酒窝，俏皮又迷人。

可是，七姨这么笑的时候，你一定要警惕，一定！

上次，她就是这么对我微微笑着，拿走了姥姥给我绣的花腰带！

那散发着馥郁花香的花腰带啊！我心疼极了。

后来，七姨送给我一个两巴掌那么大的小竹筐，我才开心起来。

走进松林里，举起那个小竹筐，说：“松子松子，快快来！”

松子就会像下雨一样，噼里啪啦落进竹筐里。

那是七姨从松鼠那里“笑”来的。

七姨在家的日子，姥姥总是忙不赢。

一天，我和姥姥坐在湖边钓鱼。七姨说太阳太晒，躲在屋檐下喝茶。

鱼老是不上钩。七姨等得不耐烦了，就出去转了一圈。回来的时候，她手里拿着一根钓鱼竿。

我认识那根钓鱼竿，那是老獾的宝贝。

只要把它放进水里，鱼就会一条跟着一条咬钩。你没见过鱼一条跟着一条咬钩的情景吧。第一条鱼咬着鱼钩，第二条鱼咬着第一条鱼的尾巴，第三条咬着第二条的尾巴第四条咬着第三条的尾巴……就这样，鱼咬着鱼，咬成长长的一串。

第一次看到这样咬钩的鱼，七姨笑得腰都直不起来。

看到七姨的鱼竿，姥姥可笑不出来。她拿着鱼竿，带上一筐鱼，去找老獾去了。我们去山里采果子。

七姨嫌要不停地弯腰，弯得她腰痛，就自己在山里闲逛。

我和姥姥采满一筐野果子，肚子正饿得咕咕叫呢，七姨回来了。她带来了一只小铁锅。

这口锅我们没见过。我看到姥姥悄悄松了口气。“锅子，煮粥吧！”七姨说。

锅盖盖上锅子，锅子下燃起呼呼的火苗。

过一会儿，粥的香味扑鼻而来。

姥姥笑不出来了。这香味太熟悉了。每次赶集，铁匠都会

请大家喝粥。那粥，正是这种香味。

原来，铁匠就是用这口锅来煮粥的呀！

姥姥不采果子了，忙着把这口锅子给铁匠送回去。

·点评台·

《一千朵跳跃的花蕾》是有分量、有质感、有大气象的作品。

——著名儿童文学作家 邓湘子

《一千朵跳跃的花蕾》是诗意的、浪漫的、神秘的，柔美之中饱含力量。

书中的故事充满了大自然的美丽和神奇，呈现出绚丽的色彩，表达了作者对人生的哲理思考。

——青年儿童文学评论家谭群

《一千多跳跃的花蕾》中，十二个姨的创意构思能极大地引发儿童的想象，她们关联着自然界所有的单纯而美好的意象。

儿童文学中的自然意象培养着孩子对生活环境、宇宙空间的认知，也让孩子进一步了解人与自然的关系。在周静的儿童文学创作中，无论是具有生命体征和感受的动植物，还是包括宇宙、星空、大地、月亮、太阳、细雨、微风等在内的非生命物质，都呈现出美妙、独特的特点。她通过赋予自然意象近乎人的情感和行为，呼唤儿童心中的感情、道德与心理共鸣。

——湖南师范大学李沛霖