高校教育中虚拟现实技术的可应用性

杨毅

摘要：虚拟现实技术在经过近几年的发展已经为人所熟知，但这一项被誉为改变人类未来生活的新技术确始终没有迅速进入人们的日常生活中来，VR/AR硬件需求高，产生的用户太少，市场很难打开；但是在高校教育中随着在线教育平台的日趋成熟，新技术在已有的在线教育平台中施展的可能性越来越大，将现有的视频形式的在线教育加上虚拟现实技术能够将教育行业进行一次更大的变革，本文就国内外的发展现状以及后期的可应用范围进行简要分析。

关键词：教育；虚拟现实；在线平台

一、虚拟现实技术应用现状

在近年来虚拟现实的概念炒的越来越火的情况下，虚拟现实技术却并没有走入寻常人家以及各行各业，现有的技术条件下VR/AR常见的几种模式为：军事训练应用；医疗训练应用；游戏体验应用；房地产及展会应用为主体，在现有技术应用的前景下，虚拟现实直播也成为风口行业，但是在实际操作过程中发展虚拟现实直播时也遇到了现有宽带难以承受之重这样的问题；在普及虚拟现实体验这样的前提下都存在于硬件无法全面跟上的问题，连最基础的状态建立线下体验店也会遇到成本高，难盈利的问题。所以现在国内虚拟现实行业还依然处在除开为高端行业定制培训或体验VR系统外，民用暂时无法跟上，归根结底还是VR/AR技术跟不上，无论是屏幕分辨率还是屏幕刷新率，不管是是硬件还是软件，都还需要等待各方面的技术成熟。

二、高校在线教育现状

国内高校近年来推广在线教育平台、线下课程学习、翻转课堂等一系列在线课程教育改革，优势在于加大了学生的理论学习的课时量，改变了传统教育中每一个学生学习水平不同，吸收知识的效率不一样的问题，良好的改善了学生的学习习惯以及知识吸收量的问题。但是对于完全离开课堂，单纯依靠在线教育平台对于课程和习题的设置，依旧无法完全解决提高学生兴趣，将课程知识变为一种兴趣、一种体验、一种乐于去学习的状态，这个是现有在线教育所不能解决掉的问题。其次国内的在线教育平台的内容大多数还是将传统课程转换为视频而已。并没有将课程兴趣化、游戏化、娱乐化，由于涉及到不同的学科所以并不是所有的学科都可以将课程游戏化的，特别是一些例如化学、数学、等需要依托公式的学科。所以说在线教育从教育改革的角度上来看并不能解决课程完全翻转。

三、虚拟现实技术能够在教育行业中哪些方面起到作用

我们将虚拟现实技术应用到教育行业中分为三个阶段首先是现阶段：现阶段在技术技能培训行业，职业教育性越强的行业对于虚拟现实技术的需求最大，而我们把虚拟现实和增强现实分开来看的话，注重参与度强的专业学习属于虚拟现实方向应用，例如机械操作、演练、训练等专业；注重帮扶引导的专业学习属于增强现实方向应用，例如医疗数据实时推送，微创引导等需要和实际场景结合的专业。现阶段已经有很多教育行业应用虚拟现实技术来对实践教育进行改革。

未来三到五年期间，随着硬软件技术的提升，虚拟现实技术行业在教育行业中应用的范围可普及到理论知识需求的行业，例如化学或物理行业，可将理论性知识图形化使学习者进入微观视角去熟悉各种公式或者化学反应，在节省实验室应用的前提下大幅度提升学习效率。

在未来全面普及虚拟现实技术后，教育行业的变革也是翻天覆地的，可能存在完全无线化、虚拟化教学。各种学科门类都可以应用虚拟现实技术来进行实践结合理论教学。

四、虚拟现实技术现阶段对于教育行业应用的优势

虚拟现实及增强现实对于教育有着革命性的改变，这是一种必然的趋势，实际上把虚拟现实技术应用到教育行业，已经有很多企业都在做，比如说谷歌的教育版块项目，让更多的学生通过Carboard了解虚拟现实的魅力，例如阿波罗项目，它能够让学生和宇航员一起登陆月球，以前的手段只能应用图片、视频手段来进行想象。虚拟现实为何对于教育有着革命性的转变基因，其主要特征有一下三个方面：交互性、远程性、自主性。

（一）交互性

现阶段较为高端的虚拟现实技术应用到教学重来，让书本知识结构更加清晰简单直接，最大的优势在于这种沉浸体验对于学生而言是对知识更容易吸收。

例如今后教学教师只要为该课程每一个段知识提供10分钟的交互虚拟现实的体验内容，并对交互中出现的内容进行重点分析、线下讨论，这样就不需要实体课堂，而是根据学习内容来更换虚拟现实内容就可以，而学生通过交互的手段只要能够将教师设置的交互内容全部通过，就能理解其设置内容的知识点，并且有深刻的映像，和现在市面上的密室逃脱有一定的类似性。

（二）远程性

在利用虚拟现实技术的课程中，学生和教师可能都不需要再学校中来，建立处的虚拟教室就能够让所有人都进入到教室中来进行课程的学习，通过数据机房也能对所有的终端进行数据统计以及课程远程管理，并且利用虚拟现实技术以及全景技术，教师可以和学生无缝衔接，不受地点和时间的约束进行无障碍交流。甚至通过虚拟现实技术还可以进入到任何一所名校的虚拟课堂进行学习，其教授内容通过实时的技术手段可进行无语言障碍的沟通。

（三）自主性

在虚拟现实教育行业中，各种课程的应用都可以用于自学，各大学校以及教育平台都可以提供各种教育自学内容，因为现有的教学平台也基本上都属于开源平台，所以以后学生可能只需要轻度的虚拟现实设备就能完成这样的学习。在具备交互性、娱乐性的虚拟现实课程中，学生不会再像以前等待被动的学习，而是通过交互来进行主动的学习，其学习自主性会大大增强。

当然在现阶段，虚拟现实增强现实应用到教育领域也会遇到现在虚拟现实发展中的领域类似的难题。但是显然在现有的教育人口不断扩大以及教育质量日渐偏弱的前提下，教育虚拟现实的市场需求非常迫切，虚拟现实对于教育行业的改变可能是颠覆性的。虽然虚拟现实及增强现实的技术还不成熟，但是已经有很多优秀的应用已经实现，教育虚拟现实的市场将是一片蓝海。