健康教育对血吸虫病患病因素的影响分析

王卫杰

【摘要】目的 探讨健康教育对血吸虫病患病因素的影响。方法 选取我院2014年1月～2015年1月收治的血吸虫病患者305例为研究对象，按照患者是否接受健康教育，将其分成观察组105例和对照组200例，观察组在常规治疗的基础上接受健康教育，有血吸虫病史，对照组仅仅接受常规的治疗，没有血吸虫病史。结果 观察组的血吸虫病患者对病情的危害性和临床症状的认识率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 采用健康教育的方式，对血吸虫病患者的治疗有促进作用，值得在临床上应用。

【关键词】血吸虫病；健康教育；患病因素

【中图分类号】R193 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2016.16.0.02

血吸虫病患者在接受诊断和治疗的过程中，能够提高他们对血吸虫病的认识，对整体的治疗效果会产生比较大的影响，健康教育可以使患者认识到血吸虫病的危险性，本次研究分析了健康教育对血吸虫病患者患病因素的影响分析，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2014年1月～2015年1月收治的血吸虫病患者305例为研究对象，按照患者是否接受健康教育，将其分成观察组105例和对照组200例，观察组的患者是在血防专业机构进行诊断和治疗的患者，对照组的患者没有经过专业机构的诊断。

1.2 方法

对两组患者对血吸虫病的认知情况进行分析，通过问卷调查的形式，询问患者本人和家属，将询问的结果填写表格。对问卷调查的结果进行统计分析[1]。

1.3 统计学方法

应用SPSS 17.0统计学软件对数据进行分析处理，计数资料采用x2检验，计量资料采用t检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

对两组患者对血吸虫病的认知能力，对血吸虫病治疗的态度以及行为方式进行分析，通过分析可以看出，两组患者对血液防治知识的认识，差异有统计学意义（P<0.05）。

3 讨 论

血吸虫病指的是由于血吸虫引起的一类病，是一类寄生虫病，这类疾病主要是在亚洲、非洲比较流行，在世界范围内约有2亿人口患有此病，血吸虫主要分成肠道血吸虫和肝脏血吸虫，血吸虫病主要是通过黏膜和疫水来传播的，人类很容易感染血吸虫病，患者在患病的初期会出现咳嗽、胸痛的症状，会出现发烧、血痰的症状，在慢性血吸虫病患者中，患者会发生重复性感染，患者在患病的晚期会出现腹水[2]。

一般通过患者的检查，确定患者是否患有血吸虫病，可以采用直接涂片法进行检查，这种方法是在患者的血便中检查是否有血吸虫的虫卵，方法比较简单，但是容易出现误诊，采用定量透明法可以提高血吸虫病的检出率，如果患者是晚期的血吸虫病，应该采用直肠粘膜活体组织检查的方式，这种方式中，患者的肠壁组织增厚，导致虫卵的排出不易。在对急性的血吸虫病进行检查中，应该将此类疾病与败血症、伤寒等疾病区分，在对慢性的血吸虫病进行诊断中，应该区分肠结核等疾病，在诊断晚期的血吸虫病中，应该将其与肝硬变区分[3]。

本次研究分析了血吸虫病患者305例，对患者是否具有对血吸虫病的认知能力进行分析，是否具有血液防治的意识，以及对患者的信念行为等进行了分析，通过对两组患者的问卷调查的结果分析，可以看出两组患者都能认识到血吸虫病是一类比较严重的疾病，观察组的患者可以认识到当地是血吸虫病比较流行的地区，患者可以了解到血吸虫病的感染途径，充分认识到血吸虫病晚期带来的危害，对照组的患者中对血吸虫病的晚期危害、感染途径、易感地区等认识率明显低于观察组，可见通过健康教育，可以使患者充分认识到血吸虫病的相关知识。在信念和行为方面，两组患者的差别不是很大，说明当地的人群还是采用了主动的免疫方法。

通过相关的结果分析，可以看出要强化人们对于血吸虫病的认识，还是需要借助科学的健康教育的方式，只有通过健康教育，对于患者进行系统的宣教，并且采用综合干预的方式，才能使当地人们提高健康意识，养成良好的习惯，主动的预防血吸虫病的感染。

参考文献

[1] 高胜同.健康教育对血吸虫病患病因素的影响分析[J].中国初级卫生保健，2012，09：42-43.

[2] 曾 缓，逯 嘉，王华平，王 宏，唐小清，唐文革，罗 飞，汪 洋.重庆三峡库区卫生人员血吸虫病防治能力现状调查[J].第三军医大学学报，2011，03：310-313.

[3] 李 涛，余秉圭，戴裕海.长江洪水对急性血吸虫病流行的影响及防治对策研究[J].中国血吸虫病防治杂志，2010，05：268-272.

本文编辑：刘帅帅