浅谈信息教师如何利用信息课对学生进行素质教育

刘显梅

中图分类号：G632.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）21-0019-02

当今各种知识，信息，相互交汇，电视、手机、互联网，遍布每家每户，这是一个信息爆炸的时代，这是一个思维和活动社会化新老交替变更最剧烈的时代。

对于教学而言，这是一个由传统教育渐渐进入互联网的深水期，教学理念的更新、教学方式的转变和教学的价值观越来越要求我们要更加适应这个新环境，特别是信息教师，我感到肩负的担子更重，一边是素质教育的导航在指引着我，一边是信息时代多变的环境在提醒我，时刻不忘自己的职责，提醒自己在新形势下要倍加努力，不断地更新自己的知识结构，加强业务修养，探索适宜社会发展的教学模式，成为新时代合格的人民教师。现就几年来的教学浅谈自己的一些体会。

一、素质教育摆在教育的第一位，并自始至终地贯彻在教学的每一个环节中

1.让自主学习成为常规化，培养学生的综合素质

自主学习的常规化不仅突出了学习的整体性，主体性，培养了学生独立思考、判断、筛选、甄别能力，更有利于师生之间的交互学习和角色的转变。例如在讲授信息技术基础时，我让学生自主学习，给他们明确学习的目的，提出要解决的问题：（1）什么是计算机网络？（2）计算机网络的功能主要有哪些？（3）有哪些特点？让学生自己找出答案，并加入讨论，在这个过程中，每个学生都积极主动的参与完成，并在海量的信息中寻找目标需要的答案，结果是十分满意的。这样把学习的主动权教给学生，实现全员参与学习，让每个学生不仅学习得到锻炼，突出学习的整体性，使其综合素质都有所提升。

2.让兴趣成为学习的动机，培养学生的创新能力

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。课前给学生穿插互联网相关的精彩内容，激发起学习的动机，再引发质疑，步步深入，不仅让学生欣赏了画面优美的视觉大餐，还引发了学生的强烈求知欲，对下一步的学习获得了更多的积极因素。例如：如在教学制作网页时，教师出具一份精美的个人网页，冲击的视觉画面和优美动听的音乐，让学生蠢蠢欲动，很多学生已经按耐不住，希望自己也拥有一份这样的主页了，这时候教师具体讲述网页的制作，让学生自己动手，大家很快就从互联网中搜索文字、图片、动画、flash特效等素材，根据自己的喜好，个性特点，选择不同风格的题材来制作的个人网页来看，可谓风格多样，内容丰富，设计新颖，效果多彩，提高了学生从网络中检索、查找、分析、甄别信息的能力，不仅使学生感到非常有成就感，同时让学生认识到自己也能够用计算机完成很多工作。

3.注重创新能力的培养

培养学生自主学习能力，也离不开创新能力的培养。例如讲授Flash动画内容时，结合节能减排、科技环保的内容，给学生播放一些相关环保方面的flash动画作品，给学生拓展了思路，学生在网上踊跃搜集素材，热烈地讨论，教师积极地鼓励学生将这些知识和设想制作成带有公益宣传色彩的作品在教室里张贴，让学生获取成就感，极大地鼓舞了学生探究创新的意识。

4.学生个性化的发展是教学工作中缺一不可的重要环节

我在教学过程中有意识、有目的地引导学生，如某班的王某学生，对绘画特别感兴趣，在上教“画图”工具时，我就特别留心他，在讲完如何利用画图软件进行画画时，他已经又快又好地完成了一幅卡通画，我当场表扬了他，并引导他去了解photoshop、Corel Painter IX等绘画软件，同时让他利用绘画软件给计算机教室画一些学习方面的宣传画，让他倍感责任和成就感，对计算机的学习也更加热情。同样的例子很多，总之不同的学生总能在互联网里寻找到自己想要的东西，作为信息教师的我，更有责任和义务积极的引导他们走向成功。

二、素质教育中，关注学生的心理健康发展，信息教师肩负重担

1.教师的潜移默化作用很重要

所谓“先莫先于修德”，教师必须首先具备高尚的网络道德，从而对学生产生潜移默化的影响。不玩游戏，不看武打片和黄片，是我对学生的要求，更是我本人养成的上网习惯，一经发现就进行严肃的批评。在最初上课前，我就专门对这一问题讲了一堂课，告知网络中哪些网页不能看，哪些东西不能接触，让学生有个大致的了解，并率先给学生做好模范，让学生监督。

2.普及法律知识，加强青少年网络德育

信息教师除了按照要求上好相关教学内容，对学生进行网络普法教育也是教学过程中的重要环节，结合班主任、家长和相关法律法规，在源头上对尚未萌芽的上网问题进行事前规避，针对部分学生逃避现实的倾向，要教育他们分清虚拟社会和真实社会的不同；分析社会的复杂性和必定存在的某些不足，使学生勇敢地面对现实世界中存在的问题，少走弯路，少走错路。

3.净化网络

学校网络里都安装有“护花使者”“网络过渡王”等一些很好的过滤软件，能有效地阻挡住黄色信息、犯罪、毒品、邪教、反政府等不良信息，还可以过滤网络游戏、聊天室等，还校园一个洁净的网络空间。我在上课时有意识的要求学生在家里上网也要安装上相关防“黄、毒、赌、暴力等”软件，建议他们上相关的网站去浏览和学习，尽可能的远离不良信息的干扰，使学生的精神世界不受玷污，从而使教学环境更干净，学生能够健康快乐的成长。