拉丁舞教学中的情感引导

□重庆市江北区老年大学　程长阳

拉丁舞教学中的情感引导

□重庆市江北区老年大学程长阳

拉丁舞最重要的几大元素中，最容易被忽略的一点就是情感元素，没有它舞蹈就失去了最原始的魅力，但这并不是刻意追求所能得到的，它需要深刻体会音乐及所要表达的内容。拉丁舞本身具有很丰富的情感，在拉丁舞的五个舞种中，伦巴、恰恰 、桑巴、牛仔、斗牛每种舞的情感各不相同、各具特色：伦巴情感缠绵，抒情浪漫；恰恰幽默诙谐，具有喜剧特点；桑巴激情似火，热情奔放；牛仔活泼跳跃，情绪喧嚣；斗牛神情凝重，刚毅果敢。这就要求教师除准确理解和掌握各舞种的风格及精髓外，还应具有丰富的情感和准确的表现力。用肢体语言准确、完美地表达音乐内涵是教师的基本功，而教师情感丰富则是教好拉丁舞的重要条件。

为了让老年学员明白情感是学好拉丁舞不可或缺的重要元素，我会根据不同舞种使用不同的情感引导进行教学。比如，伦巴舞起源于古巴，是黑人思念家乡亲人时跳的舞蹈。在教学伦巴舞时，我发现很多老年学员能理解伦巴的情感，但是他们无法通过舞蹈动作表现出那种思念和亲人间的生离死别之情。为了让学员们更好地理解跳伦巴舞时的情感，我把红高粱的主题曲《九儿送我去远行》、泰坦尼克号主题曲《我心依旧》和《阿里郎》等情感丰富的歌曲在课堂上反复播放，让学员联想故事情节认真体会歌曲所要表达的思想情感，然后设想自己要用怎样的动作来阐述和演绎内心的感受。经过这种训练，学员们再跳起伦巴时，感情真实而丰富，情感很专注，虽说某些动作还不是那么完美，但表达出的内心世界却是那样的执著和纯真，让人感动。

斗牛舞是表现男士勇猛刚毅的舞蹈，学员们接触得比较少，因此教和学都有难点。为了在教学中突出情感元素，我先将在斗牛舞中男士与女士分别扮演的角色给学员们讲清楚：男士在舞蹈中表现的都是勇猛伟岸的强者形象——英武、雄壮；女士的角色则不断变化，一会儿是野牛——凶狠、无畏；一会儿又是斗牛士手中的斗篷，要迎风而舞；一会儿又是一位可爱的女郎，婀娜多姿……我让学员充分发挥想象力，尽力地扮演好自己在舞蹈中的角色，体会人物的思想感情，把每个动作的含义表达清楚，如每个动作的目光是怎样的，头在什么位置最好等等。经过这样的教学处理，斗牛舞要表达的情感学员能完全表达出来，舞蹈也就从形似跳到了神似。

桑巴舞是巴西的国粹，巴西全国的男女老少都会跳，这种舞要跳好的重要情感因素就是一个“狂”字。我们中国人受传统文化和儒家思想的影响较深，普遍比较保守，特别是老年人要表现出“狂”的确不容易。为此，我注重营造活泼开朗的课堂氛围，引导学员无拘无束地开怀跳舞。渐渐地，学员放下了矜持和顾虑，跳起桑巴来也没有了以前的紧张感，加上我对基本舞步的严要求，最难跳好的桑巴，也被学员跳得有板有眼。■