扎实推进“两学一做”学习教育实实在在开展

彭春峰

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，以三项举措扎实推进“两学一做”学习教育实实在在开展。

打牢思想基础。思想是行动的基础，思想领先，步步领先。党员干部要自觉用党的最新理论成果来武装头脑，用党章党规来约束自己的言行，在学习中不断自我净化、自我提高。要把学习与实践有效结合起来，把学习成效具体转化为运用科学理论、先进知识分析和解决实际问题的能力，转化为推动工作的新思路、新办法、新举措，在推进供给侧结构性改革、完成好城中村和棚户区改造、抓好城市建设管理、打赢脱贫攻坚战、发展养老服务业等各项重点工作中以“马上就办、真抓实干”的精神，以“抓铁有痕、踏石留印”的劲头，敢于担当、积极作为，创出工作新业绩。开展“两学一做”学习教育是落实全面从严治党的重要部署，是推进思想政治建设常态化、制度化的重大实践，是全面加强基层党组织和党员队伍建设的重要举措，这为进一步提升党建工作水平提供了有利契机。因此，加强党建工作不仅要在此次集中性教育中抓好学习这个基础环节，用好学习这个有效手段，促使各级党组织和党员领导干部牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的责任意识，而且要积极探索党员经常性教育机制，丰富教育平台，创新教育形式，营造出浓郁的学习风气和学习环境，推动党员干部在思想纪律作风建设上有大的提升。

强化自身监督。树立“监督者必须接受监督”的理念，用比监督别人更严的标准来监督自己，领导带头、层层示范，以上率下传递正能量。加强监督，跟踪问效，对不认真、敷衍、拖沓的党员，进行严肃批评、问责和通报，使干部时刻做到自醒、自警、自励。各级党组班子和领导干部坚持“一岗双责”，承担起做好单位干部职工的思想政治工作的责任，深化推行“落实党建主体责任时序管理法”，将“两学一做”的主体责任细化实化具体化，纳入各级党组织书记述职评议重要内容，按照“年初谋划科学定责、季度报告监督尽责、半年研判对标晒责、年度述职评议问责”，形成“两学一做”责任落实的压力传导机制，促使各级党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。要坚持以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，将“两学一做”制度化，融入全面从严治党的战略部署；领导干部紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展好学习教育，以上率下、以身作则，以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，带头讲党课、带头学习，发挥引领示范作用；广大党员要主动参与“两学一做”学习教育，立足工作岗位、履职尽责，时刻铭记党员身份，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。

完善机制建设。将党员教育工作纳入党建工作责任制，职责任务进一步细化、量化、具体化，督促各级党组织把党员教育工作真正摆上重要位置，作为党建工作述职、评议、考核的重要内容，对各级党组织开展党员教育工作从严督导、从严检查、从严考评，推动形成一级抓一级、层层抓落实的良好局面。针对党员多样化的学习需求和当前经济社会发展中的热点、焦点、难点问题，把创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念贯穿于党员教育培训。大力开展生态保护、脱贫攻坚等方面的培训，着力提高党员的思想政治素质和推进发展、服务群众、管理社会、维护稳定的能力。在发挥电视、报刊等传统媒介作用的同时，抓好网络、手机等新媒体运用，积极打造功能完备、互联互通、资源共享的基层工作信息平台、党员教育网络平台，全面实施远程教育站点升级改造和网速提升工程等，为基层党员“时时开展学习、处处接受教育”创造条件。基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。开展“两学一做”学习教育，要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。要整顿不合格基层党组织，坚持和落实行之有效的制度。要针对新情况新问题严肃党内政治生活，以改革创新精神补齐制度短板，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。

（作者系民权县人民医院党委书记、院长）