播音主持工作者应具备的素质探讨

王峰

【摘 要】随着时代的发展和社会的进步，以传播媒体为核心的广播电视事业得到了迅猛发展，并在社会经济、文化生活等各个方面发挥着良好的宣传作用和传播职能。播音主持工作者是媒体传播的代言人，其素质的高低会直接影响到广播电视工作的质量和水平。本文重点就播音主持工作者应具备的素质进行深入探讨。

【关键词】播音主持；工作者；素质

中图分类号：G222 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）10-0273-01

广播电视事业的发展离不开广大播音主持工作者的辛勤努力，他们代表了广播电视的形象，同时也是社会与传媒互动的桥梁，其重要性不言而喻。同时，播音主持工作者的素质是影响广播电视工作整体质量和水准的关键因素，因此必须提高播音主持工作者的综合素质，使其能够更好地胜任岗位工作，并发挥自己的传播作用，为广播电视事业的发展做出贡献。

一、政治素质

合格的播音主持工作者需要具备的基础素质是政治素质，这就要求其进一步锻炼和培养自身政治态度，绝对忠诚于党和人民，同时也要努力提升政治素养，认真学习党的各项方针政策。播音主持工作者能够帮助政府在民众当中树立良好的形象，同时在思想传播方面也有着极大的影响力。因此，播音主持工作者要端正政治态度，确保传播思想和政府决策保持一致。播音主持工作者还应加强对党纪党规的学习，积极贯彻党的方针和各项工作任务，不断提高政治觉悟和素养，同时也要对自身传播的言论负责，提高责任意识和使命感。

在日常的广播电视工作当中，播音主持工作者可以根据节目类型的不同，采用不同的风格传播信息，但是必须确保基本政策理解和掌握的准确性，从而提高政府工作的透明度，使得党和国家的各项方针政策能够有效得到贯彻落实。每一位播音主持工作者都必须树立终身学习的意识，学习先进的政治思想和理论，为党和国家工作的顺利进行提供保障和支持。

二、文化素质

播音主持工作者必须具备深厚的文化素质，在开展播音主持工作之前和播音主持过程中，都必须对文化知识保持高度敏感，确保自身的文化程度以及文化素养能够满足时代和社会发展的要求，尤其需要注意的是，对于党委工作和国家政治圈中的新知识更要进行及时了解和分辨，保证信息掌握的准确性，从而在进行新闻传播的过程中能够确保思想传播的准确性。另外，播音主持工作者是文化的宣传员，他们必须具备良好的文化素质，才能够更好诠释自身的主持工作，并在群众当中树立一定的影响力，发挥好导向作用。

目前，整个社会文化更新换代的频率较高，播音主持工作者必须对不断更新的文化知识具有高度的学习能力，紧跟时代标准对其进行甄别和阐述，并在实践工作中总结经验教训，加强对文化知识的积累和更新。

三、专业素质

专业素质是每一位播音主持工作者的基础和必备素质，其专业素质的高低会直接影响到播音和表达的有效发挥，也关系到观众能否准确地把握信息的准确性。播音主持工作者的专业素质训练需要从六方面入手。第一，加强普通话学习，强化语言基本功，及时发现和纠正自身在语言表达以及发音当中存在的不足，确保吐字清晰、科学发声。第二，进行良好的语言形态训练，能够对中音形成良好的判断，提高对停顿位置的把握能力。第三，全面把握稿件内容，明确稿件阐述的主题和观点，正确理解其精神框架，并对能够展示主题的语句进行重点表达。第四，对于语气的强弱以及刚柔等级进行准确把握和强化训练，根据播音主持的实际需要及时调整语气，更好地突出所要表达的信息。第五，践行播音主持的综合训练，掌握不同体裁的播音特征以及技巧方法，熟练掌握以及驾驭不同的播音体裁。第六，提高即兴发挥能力和创新能力，进一步培养和提升语言表达水平。

四、心理素质

播音主持是一项极具挑战性的工作，同时也具备随机性和灵活性的特征，要求播音主持工作者具备极强的适应能力和驾驭能力，能够拥有良好的心理素质。因此，播音主持工作者必须增强对心理学知识的学习力度，并在具体的播音主持工作中积累经验和教训，并对各项突发状况进行灵活处理。

播音主持工作者需要锻炼应变能力，避免在突出情况发生之后，出现神情紧张、语言混乱以及情绪失控等问题。只有当播音主持工作者具备过硬的心理素质之后，才能够及时有效地应对工作当中出现的突发情况，并且能够让自己快速平静下来，保持思维的清晰和语言的亲切平和，并快速地采用有效方法处理解决问题。

在经济快速发展的推动之下，社会传媒获得了日新月异的发展，同时对于播音主持工作者的要求也有了很大程度的提高，因为播音主持工作者代表的是广播电视的形象，为了确保传媒与社会大众的有效互动，必须发挥播音主持工作者的纽带和桥梁作用。播音主持工作者必须具备良好的政治、文化、专业、心理等基础素质，以便更好地适应这一工作岗位。

参考文献：

[1]杨勇.播音主持应具备的基本素养[J].党史博采：理论版，2014，（2）：50-51.

[2]王双.浅谈电视主持工作者应具备的素质[J].新电视，2015，（12）：85-86.