近年哈尔滨市中考英语任务型阅读题型解析

哈尔滨市第四十七中学　马卓健　张益华

近年哈尔滨市中考英语任务型阅读题型解析

哈尔滨市第四十七中学马卓健张益华

《英语课程标准（新）》倡导任务型的教学模式，让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，完成学习任务，提高语言实际运用能力。哈尔滨市中考英语任务型阅读就是在遵循“课程标准”的基础上，根据任务型教学设计创设的一种新题型。该题型要求学生在阅读理解的基础上，考查学生运用语言“做事”的能力；同时还注重考查学生捕捉信息的能力、组织信息的能力和综合概括信息的能力。任务型阅读题将着力考查学生在语篇层次上的语言运用和表达。要求学生在掌握阅读理解这一语言技能的同时，还要具备较多的语言积累、良好的语言感觉及一定的文化背景知识，并能运用这些已有的语言知识和经验进行语言表达和交流。最初，在哈尔滨市中考英语试题中设置了A、B两个语段，共四个任务，当时在中考中占10分。后来由于试题总分由120分调整为100分，任务型阅读却由原来的A、B两段扩展为现在的A、B、C三个语段，这说明任务型阅读在考查学生语言综合运用能力方面的作用很明显，而且这种命题方式也与各地中考英语试题类型接轨。

一、阅读A、B解析

针对两段阅读材料，设置了填入适当单词的题型，根据单词释义及首字母拼写单词，同义句转换以及简略回答四项任务。这就需要学生要根据任务内容去阅读材料，做到心中有数，并有针对性地去读，提高阅读效率。读写结合，既增加了试题的难度和区分度，又有效地促进英语学习朝着实用性方向发展，符合了新课改的要求。近几年的中考英语任务型阅读试题中，任务型阅读语段内容难度整体适中，易于理解，题目设计既不是很直接地呈现答案，也不增添解题的弯度。但实际操作解题过程中，却很容易犯这样或那样的错误，所以让学生对任务型阅读有较全面的了解，熟练掌握任务型阅读的解题技巧是非常有必要的。

示例：2015年哈尔滨市中考任务型阅读

先阅读三篇短文（A）（B）（C），然后根据题目要求及所给语境完成下列五项任务。

As the saying goes，life isnotalways a bed of roses.As a student，maybe we come acrossmany difficulties in our daily life.When 66 difficulties，some may lose heart，othersmay keep trying.In fact，no matter what you lose in life，don't lose confidence and hope.Even if you lose all your money，family...you should still 67 in yourself. With that，you can rebuild everything thatyou lose.Nomatter what difficultproblems you get in life，your problems aren't the 68 of all.There're another onemillion peoplewhose problemsare huger than 69.Boysand girls，you will take part in the most important exam in your life in two 70 time.Be confident，and you'llsucceed in the end.

任务1：阅读短文（A），用方框中所给词的适当形式填空，使文章通顺、连贯、合理。（每空一词，每词限用一次）

66____.67____.68____.69____.70____.

示例：2016年哈尔滨市中考任务型阅读

先阅读三篇短文（A）（B）（C），然后根据题目要求及所给语境完成下列五项任务。

Language is a gift belonging to humans.People learn their own language to express 66 and understand others. Have you learnt another language besides Chinese？Of course，English.It's 67 spoken in theworld.Successfullanguage learnersoften English programson TV and listen to English songs.68 with others in the English Corner also benefits them.Can you 69 their favorite way of increasing the vocabulary？Letme tell you.It's to read at 70 three English articlesaweek.If you want to learn English well，try thesemethods.

任务1：阅读短文（A），用方框中所给词的适当形式填空，使文章通顺、连贯、合理。（每空一词，每词限用一次）

66____.67____.68____.69____.70____.

完成任务型阅读A语段任务一的过程，简单说可以分三步走：

第一步，阅读（信息输入）。明确任务后，迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者的意图、态度倾向。以2016年中考任务型阅读为例，确定文章的主旨是与语言的学习话题相关，即谈英语的地位及方法。在理解全文的基础上，吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉一些线索，进而对文章的表面意思进行挖掘加工，悟出作者的深层含义。

第二步，判断、分析、概括、推理（信息加工与处理）。在阅读文章过程中，要兼顾文章主旨的归纳和细节信息的收集。判断所给五个单词的词型、词性和词义，通过整体把握文章的话题，将五个单词进行筛选和排序。以2016年中考任务型阅读为例，第68题，通过第一步对文章总体的把握和对所给单词词意的判断，能比较容易地选择chat，但是根据所处的句子，chat的形式变化就要判断句子的结构，这里就要运用到英语语法关于简单句的基本结构。发现句子缺少主语，需要把动词chat变为chatting形式，同时位于句首，对于首字母大写的处理就需要谨慎对待。

第三步，答题（信息输出）。在阅读文章和简单的判断分析之后，继续将信息进行梳理，根据要求进行精细加工，力求正确表达。例如2015年中考任务型阅读第66小题，meet的正确形式要根据when搭配使用的状语从句when we meet difficulties，与简单句when meeting difficulties进行转换后得到getting。

示例：2015年哈尔滨市中考任务型阅读

（B）

All of us need friendship.The understanding between two friendsmeansboth of them havesimilar ideasand believe in each other.In thisway，they can help each otherandmake their friendship last long.So，a good friend should be honest and helpful.A student who keeps his word will get real friendship.When good friends get together，they have a good time.So real friendship should be able to stand all kinds of tests.And it iswise to have asmany friends aswe can.The more friends we have，the more we can learn from one another，and themore pleasure can be shared together.The world fullof friendship willbemorebeautiful.

任务2：阅读短文（B），根据英文释义及首字母提示拼写单词。

71.h______always telling the truth and never cheating

72.s__________to have or use something with somebody elseat thesame time

任务3：阅读短文（B），进行同义句转换，每空一词。

When good friendsget together，theyhavea good time.

When good friends get together，they 73 74.

任务4：根据短文（B）内容简答问题。

75.Whatwilla studentwho keeps hisword get？

示例：2016年哈尔滨市中考任务型阅读

（B）

Sharing means using what we have with others.One small action of sharingmay change someone'sworld.When wewere children，wewere too young to understand the true meaning of sharing.We thought only the rich were able to share.As time goes by，we get to know every person is unique.We all have something special.We can share not only our pocketmoney but also our personal feelings.For instance，we can share our positive attitude with those who are negative or upset.Encourage them to keep going by describing a bright future for them.Let them know we are with them and that the world is still wonderful.Once we decide to share with others，we should take action immediately.By doing this，we will get more and more pleasure.

任务2：阅读短文（B），根据英文释义及首字母提示拼写单词。

71.u_________being theonlyoneof its kind

72.d______________to say what somebody or something is like

任务3：阅读短文（B），进行同义句转换，每空一词。

When wewere children，we were too young to understand themeaningofsharing.

When wewere children，we 73 74 enough to understand the truemeaningofsharing.

任务4：根据短文（B）内容简答问题。

75.Whatmay change someone'sworld？

根据阅读（B）设计的三个任务，各有各的特色。任务二，根据英文释义及首字母提示拼写单词，这类题主要考查学生是否能理解一定的英语解释及掌握某些同义词、近义词或反义词。解答这类题，必须先弄懂释义，再根据提示和词型，写出正确的对应词性单词。2015年和2016年在这个任务中考查的都是doing形式解释的形容词和todo结构解释的动词。所以在首字母相同的情况下，我们可以通过判断词性、词义的方式锁定答案范围。但是，如果对单词拼写掌握不牢，这两分着实不易得。例如2015年中考任务二中的share，在原文中形式为shared，答案则为share；相同的情形又出现在2016年中考第72题的describe，在原文中形式为describing，但是答案是原型describe，所以，想圆满完成任务二必须有扎实的基本功。

掌握大量的词汇是做好任务三的首要条件。掌握的句型越多，做题就越方便、快捷、容易。任务三是可以有规律可循的。第一个方法，用具有相同意思的词或词组进行转换。例：Hespendssomemoneyon bookseveryweek.—He payssomemoney to buy bookseveryweek.第二个方法，借助于反义词或反义词组进行转换。例：He isnot old enough to go to school.—He is too young to go to school.此外还有，词语的理解和运用。即由于词性不同，但所表达的意思相同的句型变换。例：We often go to schoolon foot.—Weoftenwalk to school.在2015年中考第73题和第74题中，考查havea good time与enjoyoneself之间的转换就属于第一个方法，同义词组之间的转换。只是在完成的过程中要特别注意反身代词oneself的形式，根据主语they，所以确定enjoy的宾语为themselves。在2016年中考第73题和第74题中，则属于第二个方法，是too...to...与not...enough...反义词组之间的转换，细节之处还要考虑英语单词的缩写weren't。

任务四则是要求学生通过阅读材料，简答问题。与前两个任务的完成方法不同，这个任务是对文章细节的直接设问，答案通常可以从原文中找到，所以用“跳读”的方法可以寻找细节在原文中的对应。但是稍有马虎，答题字数就容易超出警戒线或缺斤短两！例如，2015年中考第75题，答案只有Real friendship.也就是在设问句中get的宾语；2016年中考第75题，答案是设问句中的主语One smallaction of sharing.如果只写了sharing，则属于回答不够完整。同时，本题书写要规范，句子开头首字母要大写，句尾标点符号不要漏掉。

在完成所有任务后，通读全文，仔细检查，适当调整，认真核实答案。检查书写的规范性及句子的人称、单复数、时态、语态、词性、主谓搭配等，这是规范答题的最后一步，也是稳拿10分的关键。

任务型阅读不同于试卷客观试题中的阅读理解,学生在平时学习过程中要夯实基础，加强常用词汇及词性转换的积累，培养自己的英语思维，并养成细心答题的好习惯。这种题型既考查学生的阅读理解能力，也考查学生的分析问题、解决问题的能力，还考查学生运用英语语言将有关内容以文字形式正确地表达出来的能力，是一个越来越与其他城市接轨的题型。

二、阅读C解析

2016年的中考英语的任务型阅读C段的变化不大，基本上和去年的原则保持一致。还是本着3：2的命题原则。本题主要考查学生在掌握阅读理解这一语言技能的同时，还要掌握一定的词汇量，较多的语言经验积累，良好的语言感觉以及具备一定的文化背景知识，并能运用这些已有的语言知识和经验去完成设置的问题。那么这道题主要考查学生的何种能力？学生又如何能够掌握正确的答题技巧？纵观今年以及近几年的哈尔滨市中考英语试题的出题情况，现对此题型小结如下：

1.考查学生捕捉信息的能力

这类题主要是指学生通过阅读短文，快速直接地在原文中找到答案。这种考查的设置一般是2分。即这2分题在原文中可以直接找到答案。（例如今年的78小题的Two international airports；80小题的From home and abroad）就是此类型题。这类题属于基础题，只要学生细致地审题，耐心地阅读，绝大部分是可以保证得分的。学生完成了这些题就会更有信心和成就感。

2.考查学生组织信息以及综合概括信息的能力

这3分题主要是学生根据所给英语短文的提示和信息，运用自己已有的语言知识和经验进行归纳和提炼。这类题考查学生的能力，大部分学生一般丢分都是出现在这类题上。那么我们大体上可以把它归纳为以下几类。

（1）文字信息概括类

今年的第79小题就是此类型题。根据原文中提到的There aremore than 1，300，000 people in Milan.并且图表栏中出现的more than 1.3million的提示，所以很显然出题老师的目的是希望考生概括出Itspopulation（即人口）这个单词。

在进行此类题的概括时，只要考生仔细分析所给的提示信息，并在原文中找到原句，认真分析他们的联系，就会找到合理的概括词。同时也要求学生在日常的英语学习中要注意积累，查找规律，这样就能较好地掌握它们。

（2）信息语境转换类

对于那些不能在原文中直接选定的答案，要根据表格中对原文语义的提示，进行词形和词性的转换。这类题也可以细分为以下几类：

（1）同义词、反义词的转换

今年的第77小题。原文中给出的是Venice，is to theeastofMilan.而要求考生所填的空却将两个主语进行了位置对调，要求学生填出Milan is to thewestofVenice.有些学生答题心切，直接就填east，就丢分了。这样出题的目的就是考查学生审题是否细致，是否注意到了两个地名的位置关系。结合学生已知的地理知识和英语知识给出正确的答案。也从一个侧面体现出学科之间的整合。类似的考查很多，例如：

be closed to—notopen to（2012年哈尔滨市中考）

JackieChenstarted todostuntswhicharenotsafein films.—Startingtododangerousstuntsin films.（2014年哈尔滨市中考）

Wewillnever forgethiswordsand try to realize hisexpectations.—we will remember his words and try to realize hisexpectations.

when he was eleven years old—at the age of eleven yearsold（2012年哈尔滨市中考）

常见的还有：give back—return；thesameas—notdifferent from；more than—over

one another—each other；workout—solve；look after—take careof

（2）词意转换

这类题学生要注意所给的提示句，运用平时积累的知识就能顺利解答。

a positive philanthropist—an active philanthropist（2014年哈尔滨市中考）

Queen's University ismore famous than any other university in Kingston.—Themost famousamong the universities in Kingston.（2015年哈尔滨市中考）

Albert Einstein seemed to be slower than other students____.AlbertEinsteinseemedtobeslowerthanothers.

Lei Jun became one of the top IT company leaders.—JoiningKingsoftand beingamong the top ITcompany leaders.

常见的还有：50 years—halfa century

（3）词形转换

今年中考76小题，原文中给出的是Milan is the second largestcity in Italy.根据这一原文提示，我们要求学生填出Thesecond largest Italian city—Milan.这就是一道典型的词形转换题。

类似的考题近几年的还有：

It'sa famous Canadian city.—A Famous City in Canada—Kingston（2015年哈尔滨市中考）

It lies in the south of the Arabian Peninsula.—in the southern partof Arabian Peninsula.（2014年哈尔滨市南岗区二模）

常见的还有：different—difference；four—fourth

针对此类变化，教师要求学生在平时要注重基础知识，夯实单词的各种用法和词形的转换。

（4）词语搭配

要注意一些常用词组的固定搭配和介词的使用。

haveagreatsuccess in seeding—being greatly successful in seeding

take pride in—be proud of；the reason for—the causeof

（3）数字信息概括类

也就是与数字相关的一些词汇。

About 25，000 students in this universities—about twenty-five thousand（2015年哈尔滨市中考）

height，depth，weight，length，width，population，number price，age，area通常这类词多数都与the...of连用，The heightof tea plantsgrown in thewild—30 feet tall（2013年哈尔滨市南岗区一模）

总之，学生只要在平时的学习过程中夯实基础，加强常用词汇的积累，培养自己的创新思维，并养成细心答题的好习惯，那么对这类题型的解答就会游刃有余，准确率也会大大提高。

编辑/丁俊玲

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