探究在小学数学教学中培养学生创新能力的策略

余兴祥

摘 要：在当代教学过程中不可忽视的一个重要理念就是培养和提高学生的创新能力。随着教育改革的不断推进，如何在小学数学教学中提高学生创新能力已经成为每个数学教师不断探究的问题。数学教师有责任也有义务结合数学学科特点，想方设法在小学数学教学中培养学生的创新能力。本文基于经验，对在小学数学教学中培养学生创新能力的策略进行探究。

关键词：小学；数学教学；学生；创新能力；策略

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-275-01

“创新不仅是一个民族进步的灵魂，也是一个国家兴旺发达的不竭动力。”国家领导人也曾经说过：“我们要坚定不移地实施科教兴国战略，不断培养大批合格的有中国特色的社会主义的建设者，不断造就大批具有丰富创新能力的高素质人才，不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。”由此可知，不仅要重视对学生实施教育，还需要在教育的过程中注重培养学生的创新能力。那么，作为一名小学数学教师，又该如何在小学数学教学中培养学生的创新能力呢？笔者认为，可以从以下几点着手：

一、转变数学教育教学观念和模式

在小学数学教学中，教师应当按照新课程标准的要求，充分体现“学生是教学活动的主体”这一观念，重视培养学生的创新意识和创新能力。实践经验也提示，要想在小学数学教学中培养学生的创新能力，数学教师就应当想方设法发挥学生的主观能动性，发挥学生在数学学习中的主导作用，使学生带着好奇心学习数学知识。但是，不少数学教师受传统教育教学观念的影响，沿用传统老旧的教育教学模式，一味强调向学生灌输数学知识，使学生被动地接受教师的知识灌输，使学生没有一点主动思考、主动探究的机会，限制了学生创新性思维和创新能力的提高。为此，数学教师首先应当更新教育教学观念，转变教学模式，转变自身角色，从单一传授知识的灌输者转变为学生学习的引导者和合作者，充分发挥学生的主体作用，为学生提供思考和探究的机会，将课堂还给学生，使学生可以在教师的指导下积极主动、创造性地获取数学知识、运用数学知识，以使学生在数学教学活动中不断提高创新能力。

二、注重激发小学生学习数学知识的兴趣

只有学生主动参与数学学习，产生好奇心，才能使他们的求知欲得以激发，才能促使他们形成创新意识，逐步提高创新能力。因此，小学数学教师要想方设法培养小学生学习数学的兴趣，使学生认识到数学学习并不是想象中得那么枯燥乏味，使学生在数学学习中感受数学知识的趣味性，以促使学生对数学知识的学习产生强烈的好奇心和求知欲，这样学生才能有兴趣去探究解决数学问题的方法，才会积极主动地发挥自己的聪明才智，积极思考，善于从不同的角度去思考和解决问题，使其创新思维得以激发，使其创新能力得以形成。

三、注重为学生创造发展他们创新思维的课堂氛围

当学生在一个宽松的课堂氛围中，他们才会放下“防备”，愉快、主动、积极地投身于数学知识的学习当中，才会愿意积极思考，勇于质疑“权威”，另辟蹊径，提出自己的独立看法。为此，作为小学数学教师，要想方设法为学生营造一个民主、平等、和谐的学习环境，让他们在无拘无束的氛围中展开想象、开阔思维，激发创新意识，促进自己创新能力的形成。要想方设法充分发挥学生的主观能动性，想方设法为学生提供思考和探究问题的机会，为培养学生的创新思维提供广阔的空间，使学生有机会在自主思考、自主探究中形成良好的创新思维、提高创新能力。对于敢于提出问题的学生，要给予及时的肯定和鼓励，哪怕学生提出的问题有些幼稚，教师也要肯定他们积极思考、勇于提出问题的行为，使学生有继续积极思考、积极表达的勇气，使他们今后一遇到问题就愿意动脑思考，善于从不同角度对问题加以分析，逐步形成创新思维，逐步在主动思考、探究中形成和提高创新能力。

四、鼓励学生从多角度探寻问题的答案

在小学数学教学中，教师要充分发挥学生的发散思维，鼓励他们从不同的角度进行观察和实践，从多角度、多途径对一个问题加以分析，鼓励学生探究同一个问题不同的解决方法。当学生给出问题的解决方法时，提示学生如果从另一个角度是否也可以找出问题的解决方法，以拓宽学生的思维，培养学生的求异思维，使学生的创新思维得以形成，使他们在自主探究学习中不断创新、勇于创新，不断培养和提高他们的创新能力。

五、注重利用积极的评价和鼓励

数学教师在教学过程中要善于发现学生的闪光点。当学生提出新颖的想法、新的观点的时候，教师不要立刻否定学生的想法，或者忽略学生的想法，而是应当首先对于学生敢于表达给予充分的肯定和积极的鼓励，在力所能及的范围内引导学生探寻问题的答案，这样有助于促进学生积极思考、积极表达，有助于充分发挥学生的潜能，促进学生创新能力的提高。但是值得注意的是，教师在对学生进行评价时，不能盲目地去评价，在保护学生自尊心的同时增强学生学习的自信心，在对学生优势、长处加以肯定的同时，也应当对学生的不足和劣势适时指出，并帮其改正和完善。这样才能促进学生不断进步、不断发展，有助于让学生在体验成功喜悦的时候不断提高自己的创新能力。

总而言之，在教学过程中培养和提高学生的创新能力是是时代所趋、教育要求所致。小学数学教师应当充分认识到在小学数学教学中培养学生创新能力的重要性，想方设法在教学活动中培养和提高学生的创新能力，促进学生全面发展，为国家培养出高素质的新一代创新人才，真正实现素质教育的目的。

参考文献：

1.陈文霞.小学数学教学中学生创新能力的培养[J].学周刊，2015（01）122.

2.张静.小学数学教学中创新能力的培养分析[J].小学生（教学实践），2016（04）53.

3.史淑霞.小学数学教学中学生创新能力的培养策略[J].考试周刊，2015（03）68.