基于新课改背景下高中语文情感教育研究

李玉军

摘 要：高中学习阶段作为学生接受大学高等教育之前的最后一个阶段，对学生未来的发展有着十分重要的影响，在高中语文教学中加强情感教育是非常有必要的。由于传统式教学模式的影响，一些高中语文教师还是喜欢运用传统方式进行教学，忽略学生在语文教学课堂上的主体地位。其实，情感教育在高中语文教学课堂上的作用非常明显且十分有必要。本文主要论述了情感教育对高中阶段语文教学工作的影响，同时提出了一些具体策略。

关键词：新课改；高中；语文教学；影响；策略

一、情感教育和高中语文教学工作之间的联系

1.情感教育是新一轮课程改革的具体要求

在新的教学环境下，情感教育在教学过程中的地位得到了明显提升。情感教育需要学生和教师增强互动交流，教师要尊重学生的个性，凸显出高中语文教学工作的人文教学情怀。在日常高中语文教学工作中，要注重提升学生的学习兴趣，提倡个性化发展，这是语文教学工作的具体实施目标。在高中语文教学工作中应用情感教育，能够加快这个目标的实现。

2.情感教育对学生的全面化发展有着十分重要的影响

鉴于当前我们高中教学现状以及学生的心理特征，在日常高中语文教学工作中开展情感教育，不仅可培养学生的学习兴趣，而且还可以提高语文教学质量，还能够培养学生的口语表达能力与想象思维能力。最为重要的是，其可以提高社会各界对高中教育的关注度，加强学校与家庭对学生情感状况的了解，避免高中生犯罪行为的出现，引导学生构建一种积极向上的价值观。

3.情感教育是高中语文教学工作中的一项重要内容

高中教育中的情感因素主要是学生、教师与教材。学生方面主要是学生对语文教学的兴趣度，教师方面则是教师在教学工作中如何开展情感教育以及高中语文教师的情感素养的提升，教材方面则主要是通过教材中的文字、图画展现出的情感思想以及教材中蕴含的情感色彩。

二、如何在高中语文教学工作中实施情感教育

1.注重导入，汇融情感

在日常高中语文教学工作中，教学工作的开展要立足语文教材，把教材中蕴含的思想情感充分地表达出来。营造一种情感教学的氛围，引导学生慢慢进入情感教学情境中。在这个过程中，教师要利用教学内容描绘出具体的实际画面，利用生动形象的语言讲解，让学生能够适应情感教学。因此，高中语文教师要利用教学材料的感染力，加强高中生的情感教学培养工作。

2.采用多种方式创建情境，有层次地化加强情感教育

伴随科学技术的发展，各种教学辅助设备已经广泛应用于日常教学工作中。因此，高中语文教师要学会利用先进的辅助教学设备，综合现代化教学方法，营造良好的课堂教学氛围，促进情感教学工作的开展。在这种教学氛围中，学生可以结合自身感悟，不断强化自己的情感意识与情感体验。除此之外，情感教学还应采取层次递进式教学的模式，教师依据学生之间存在的个体差异，同时根据以往的教学经验，帮助学生构建知识网络，加强学生的情感教育。

3.注重实践，培养真情实感

语文教学对学生的未来发展有着十分重要的影响。因此，在日常语文教学工作中，高中语文教师要在上课之前全面了解教学内容，构建好知识网络，明确高中语文教学课堂教学任务。高中语文教师要注重写作、口语表达以及阅读等方面，综合情感教学，让学生积极主动地参与到思考与研究过程中来，提升实践动手能力，感受情感教育的魅力，进而提升他们的学习兴趣。

三、总结

语文教学工作十分注重情感体验，因此，在高中语文教学工作中引入情感教育十分有必要。情感教育不但能够反映学生的心理素养，同时还能够体现其道德素养。和其他学科相比较，语文学科具有较强的感染力，更容易对学生“三观”的形成产生影响。除此之外，语文教学工作还可以拓展学生的想象思维空间，提高学生的日常表达能力，因此，在高中语文教学工作中开展情感教育十分有必要，对高中语文教学质量的提升有着十分重要的影响。

参考文献：

[1]蔚继林.新课改下高中语文教育模式的检视与完善[J].语文建设，2015（11）：5-6.

[2]王凤伟.谈如何在高中语文教学中进行情感教育[J].学周刊，2012（2）：174.