基于新时期的中学足球教学与训练的探究

杨文廷

摘 要：在新课改背景下，足球这项运动越来越被人们所重视。作为一项集体参与的运动，足球能够考查人们的肢体协调能力和培养团队意识等。在中学的足球教学中，教师要对学生进行科学合理的指导，从而促进学生的全面发展。本文通过分析中学足球教学过程中的现状，探究新时期中学足球教学创新和文化建设的进程。

关键词：足球；教学；训练

中学正是学生成长的重要时期，教师要科学合理地对学生进行指导，并注重足球文化和足球特色学校建设，并对教学和训练过程进行及时反思和总结。

一、中学足球教学的现状分析

就足球发展的环境而言，当下是最好的发展时期，从国家到地方，学校和社会都高度关注我国的校园足球发展。但目前，我国中学足球教学过程中存在着一些问题，从整体上来看并没有形成较为系统的教学模式，部分还只是体育课过程中的自由活动项目，部分只是中学生课下的一种娱乐方式。

1.重视的程度不够

可能受到传统教育观念的影响，许多学校和家长对于足球的重视度不够，甚至觉得踢足球是一种影响学习的活动，或者认为那是一项运动量大、技能要求高，且不适于一般学生参与的体育运动。足球课程教师对其也不够重视，只是，通过一些基本的体育课来使学生近距离地接触这项运动，这些课时中，老师还会带领学生进行一些其他的体育活动，经常到达一定的时间后便让学生自由活动，所以导致学生与足球的接触时间很短。

2.德育并没有很好地在教学中得到体现

足球这项体育运动除了锻炼人的身体素质，还可以促进学生整体素质的提高，且能够培养学生的团队意识和集体的荣誉感等。但在实际生活中，相当一部分学生并没有认识到足球活动的这些诸多优点，这与运动的精神严重不符。

3.学生的基础太差

许多研究和数据表明，很多学生对足球这项运动的积极性不够高，学生将自己的全部重心放在了学业上，没有时间去参与足球这项集体运动，导致体育基础很差，足球技术水平也很低下。

二、如何更好地开展中学特色校园足球教学

1.注重对中学生足球兴趣的培养

俗话说，兴趣才是最好的老师，是学生进行学习的最大动力。所以，首先，在教学过程中，教师要充分调动中学生的好奇心和积极性。教师应把握足球的特点，适当地减少相关的说教时间，把时间真正还给学生，让学生能够在实践中真正体会到足球的乐趣。

其次，教师应注重性别这一问题， 有些女学生刚开始对足球的兴趣很浓厚，在日后的实践中，却因为受到一些因素的影响而冷落了足球。所以，在教学过程中，教师应适当进行安排和调节，这样不仅使每位学生都能够感受到足球的特色和快乐，还可提升中学生的集体荣誉感。

2.营造良好的教学氛围

学校相关领导和家长要改变传统观念，从自身做起，减轻学生负担，并应注重学生的全面发展，鼓励学生多多参与足球运动以及其他的体育运动，营造轻松愉悦的教学氛围，使学生实现全方位的发展。

3.加强学生的足球基础训练

身体素质是个人完成相关技术技能的一项基本保障。在日常的中学体育教学过程中，教师应该适当地设置一些能够提高学生身体的练习和活动，帮助学生养成良好的锻炼习惯，强化自身身体素质。

三、在教学中加强道德教育和足球校园文化传播

中学体育课程不仅仅是中学教育过程中的一个组成部分，还是提高学生思想道德品质的重要方法。通过对足球文化进行传播和开展有关的足球训练，能够培养学生的集体荣誉感和顽强的斗志。学校要注重对足球文化的传播，进一步促进学生的全面发展。

总而言之，中学足球教学是提升学生身体素质和促进其全面发展的一种重要途径，且能够使学生养成健康的生活习惯和良好的思想道德品质。在新时期的背景下，教师要从实际出发，对中学的足球教学进行一定的创新和改革，更好地促进教学和训练过程的开展，为学生提供更好的学习条件。

参考文献：

[1]张茂华.高中体育足球训练有效性问题探讨[J].文理导航（中旬），2015（8）：74.

[2]卫平来.校园足球活动的现状及发展对策[J].安徽体育科技，2010，31（4）：86-88.