学会给动词“找兄弟”

○张连河

学会给动词“找兄弟”

○张连河

【开胃导语】

为什么孙悟空的“大闹天宫”家喻户晓，为什么武松的“景阳冈打虎”妇孺皆知，为什么林黛玉的“焚书稿”令人心生怜悯，为什么光头强与熊大、熊二之间的“争斗”引人捧腹大笑，就因为作者成功地运用了行动描写。成功的行动描写，不仅可以表现人物的性格特点，而且可以使人物的形象活灵活现地展现在大家面前，给读者留下鲜明深刻的印象。怎样写好人物的动作描写呢？请进入下面的学习吧！

【病文入院】

雨中的不幸（片段）

那天，天下着蒙蒙的细雨。我撑着伞，走在上学的路上。前面有一段特别滑。该步入这一段路程了。我小心翼翼地走着。突然，我脚下一滑，不由自主地摔在了地上。“哎呦、哎呦，疼死我了！”我慢慢地站了起来，身上沾满了泥！我又弯下腰，捡起破损的雨伞。我揉了揉屁股，一瘸一拐地向前走去。

【病因诊断】

片段叙写了我因下雨路滑而不幸跌倒的事。在表现内容的时候，只是选取了“滑”“摔”“站”等几个简单的表示“大动作”的动词来写的，并且这些动词相互衔接不够紧密，致使动作过程展现得不够具体；再就是片段在写人物的动作的同时，没能再现人物当时的心理、神态等方面的情态，从而使人物形象不够生动、鲜明，给读者留下的印象只能是粗轮廓的。

【诊疗处方】

人物的每一个细小的动作过程，都是靠人物一系列的动作完成的，所以动作描写实质是人物行为的分析描写。人们常说：“兄弟多，力量大”。同样的道理，在表现人物动作行为的时候，多运用几个恰当的动词也可以进一步细化动作的过程、丰富表现的内容、增强句子的表现力。这几个动词彼此有一定的关联，在句段中，以前后不同的位置呈现方式来表现某个连贯性的动作过程、展现动作时的情境。这样的几个动词就是“兄弟动词”。如片段中“我慢慢地站了起来”这个动作表现得就过于简单，句中“站”这个动词就缺少相应的“兄弟动词”，“我”到底是怎样站起来的呢？身体的各个部位又是怎样相互协调搭配的呢？起来后，身体的每个部位又有哪些举动呢？这样一想，我们定能给句中“站”这个动词找到许多“兄弟动词”。

值得注意的是，几个“兄弟动词”在句段中出现的位置必须符合人物动作的客观实际，先做什么，接着做什么，最后做什么，要有先后顺序，以连贯描写构成人物的行为，使人物形象立体化。有时还要和神态、心理、语言等描写结合起来，写出人物行动时的特定情势及独特方式，使人物形象活灵活现，栩栩如生。

【康复出院】

雨中的不幸（片段）

那天，天下着蒙蒙的细雨。我撑着伞，走在上学的路上。通向学校的必经之路上有一段土路特别滑。该步入这一段路程了。我小心翼翼地走着，生怕发生“事故”。突然，我脚下一滑，整个身子失去了重心，不由自主地向右倾斜，只听“啪”的一声，右屁股重重地摔在了地上。“哎呦、哎呦，疼死我了！”我右手撑住地面，左手扶着膝盖，右脚蹬地，然后慢慢地反转身站了起来。我打量了一下自己的狼狈样，身上沾满了泥！我又弯下腰，捡起破损的雨伞。“这该死的路面，怎么这么滑！可把我摔惨了……哎呦，好疼呀！”我揉了揉屁股，憋着嘴，一瘸一拐地向前走去。

（作者：河北省临西县第一完全小学五（2）班张景欣）

【回访复查】

在原文的基础上，修改后的片段增添了许多“兄弟动词”，进一步丰富了习作的内容，更真切具体地表现了“我”不幸摔倒时的动态过程。此外，“不由自主”“憋着嘴”“一瘸一拐”等词语及“我”的语言独白也真切地再现了当时的情境。

【牛刀小试】

同学们，在我们成长的过程中，你也一定帮家人做过许多家务劳动吧！其中，印象最深刻的或最难忘的是哪一次？请你自拟题目，把那次的经历写下来吧！值得注意的是要运用今天所学的写作方法，写清楚人物动作过程噢！