财会专业实践教学模式在信息化环境下的创新

吴明秀

摘 要：当前，信息技术发展迅速，在各个领域得到广泛的应用。在财会教学过程中应用信息化技术进行辅助教学，不但优化了教学手段，还丰富了教学内容，在很大程度上提高了教学实效。本文主要是对财会专业实践教学模式在信息化环境下有效创新，为财会教学提供有效借鉴。

关键词：财会教学；信息化环境；创新

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）09C-0089-01

当前，全球已经进入互联网时代，信息技术在各个领域中发挥着不可替代的作用。在教育领域中，传统的财会教学手段已经无法满足时代的要求，基于信息化环境，应对财会专业实践教学模式予以创新。

一、 财会专业实践教学模式信息化创新的必要性

（一）让学生的感受变得更加直观

传统的财会教学方式主要是老师在课堂上讲述一些财会理论知识以及动作要领，然后给学生进行示范，课堂中以老师讲解、学生听为主，氛围比较沉闷，学生容易产生枯燥乏味的感觉。加之教师讲述的理论比较抽象，示范动作均为一瞬间，学生在理解的时候感到较为吃力，难以对动作产生深刻印象，久而久之产生逆反心理，导致注意力不集中，教学实效性不高。此时，采用信息化技术进行辅助教学，可把理论知识和动作重复播放，让学生的感受变得直观，降低理解难度的同时，加深对理论知识的印象，提升教学质量。

（二）开阔视野，提高学习兴趣

在财会专业教学过程中，采用信息化技术进行辅助教学，教学内容可通过声音、文字、图片等方式给学生展示，进一步吸引学生的注意力，达到开阔学生视野，增加知识阅历的目的。信息技术教学摆脱了传统教学以老师为中心的学习局面，促使学生从被动转变为主动，成为学习的主人，通过对信息技术的利用，带给学生全新的感受，不断开阔学生的思维，进一步激发学生的学习兴趣。

（三）降低学生理解难度，提高教学质量

在传统的财会专业教学过程中，理论知识过于抽象，不利于学生的理解加大了学生学习的难度。加之教师在讲解知识的时候，极易受到外界各种因素的干扰，给学生的学习效果产生影响。此时，采用信息技术进行辅助教学，可以把每一章节的学习内容制作成一个视频，给学生进行播放，在播放过程中对动作进行讲解。不但有利于避免外界因素造成干扰，也保证了学习质量。

（四）对学生的学习情况进行真实反映

在传统的财会专业教学当中，教师主要是根据对学生观察、分析以及纠正把握学习效果。在此过程当中，会存在信息失误的情况，一般情况下，一个教师需要对应多名学生，由于教学任务较重，教师无法照顾到每一位学生，学生的学习信息也就无法第一时间掌握，无法给学生及时进行指导、纠正，严重影响了学生学习效果。通过采用信息化技术进行辅助教学，可以把学生的学习状态摄录下来，给予针对性指导，提高学生学习水平。

二、信息技术辅助教学的具体应用

（一）通过创作课件，提升教学效果

对于信息技术辅助教学来说，课件的制作水平是一个重要的衡量指标。课件质量的好坏对学生的学习效果产生直接的影响。财会专业教学对于实践的要求很高，一大部分技术动作需要通过信息技术进行演示，产生视觉效果。

（二）选择适当教学案例，达到教学目的

在教学中，教师要注意案例选择的代表性，以免所需案例质量过低而造成学生学习兴趣缺乏。同时，案例教学应该源于真实的生活或事件，与教材中的教学重点形成紧密的连接，不仅包含理论知识，还具备精简的内容、典型的案例，确保案例的针对性与实效性。在会计案例叙述过程中，教师还要注意对学生进行适当的引导，使其能够充分发散思维，在独立思考中获得会计专业技能的提高。会计学要求学生具备较强的实践能力。为了使教学案例更易于学生理解，可以从学生的生活出发，既提高学生的学习积极性，又让学生在案例教学中受到启发和锻炼。

例如，在资金来源的讲解中，教师可以通过信息技术展现某个案例。举个例子，D债券公司为了解决资金困难，通过贷款的方式进行资金周转，在这个过程中，让学生分析资金的来源，通过小组讨论归集资金的用途，使学生了解到债权人权益与资金的运动状况，能够了解周转资金形成企业资产的过程，明确划分债权人权益与资金的关系。

三、财会专业教学中应用信息技术应注意的问题

随着时代的进步，需要对传统的教学手段进行改革和创新，以便适应社会的需求。信息技术教学积极考虑学生的实际需求，从教学内容以及条件出发，在结合传统教学手段基础上，取长补短，优化了教学手段，全面提升了教学效果。

四、结束语

综上所述，信息技术教学发挥重要的作用，不但有利于提高学生学习的积极性，还让学习内容变得更加直观，降低学习难度。为此，应在财会专业教学中大量应用信息技术进行辅助教学，进一步增强学生的实践能力，提升教学质量。

参考文献：

[1]付亮.对信息环境下的高校财会专业实践教学模式创新进行探究[J].科技展望，2015，（4）.

[2]周洁.高校财会专业实践教学改革与实践效果评价研究[J].商业会计，2012，（5）.