面部表情对舞蹈表演的重要性

王丹

摘   要：表情是整个舞蹈艺术形象动作的审美焦点，是舞蹈表演艺术表现的重要手段，舞蹈演员也借此展现舞蹈艺术形象内在的喜悦、愤怒、悲伤、喜悦。本文详细介绍了表情的概念，分析了在舞蹈表演中的面部表情的主要特征，阐述了在舞蹈中的面部表情所起的作用，从而论证了面部表情在舞蹈表演中的重要性。

关键词：面部表情;舞蹈表演;重要性

中图分类号：J712       文献标识码：A        文章编号：1005-5312（2016）30-0113-01

舞蹈是由人体千变万化的姿态和表情以及通过总结和提炼的动作来表现的艺术形象，表情的是整个作品的灵魂，是舞蹈作品完美融合的统一，是艺术的内涵和气质，通过正确的表情技巧去把握舞蹈表演的艺术内涵与气质，用表情去诠释形象并产生震撼人心的舞蹈艺术作品。

一、中国舞蹈发展史

人们常把民间舞蹈称作“艺术舞蹈之母”，因为民间舞蹈源自中国原始舞蹈，原始舞蹈是最古老的舞蹈形式，民间舞蹈含有原始舞蹈的遗留成份。原始社会是一个漫长的历史发展过程。是人类从猿进化到人及对了解大自然和驾驭大自然的一个初始过渡阶段。原始人对自身一无所知，所以在生产劳动中通过模拟动作来进行狩猎，游牧，战争以及爱情，逐渐形成了原始舞蹈的雏形。民间舞蹈从混沌状态的原始艺术萌芽发展而来，是人类物质文明与精神生活的反映。正是由于劳动，使人类摆脱了动物的习性，由低级走向高级，成为有思维能力和创造能力的世界主宰。自古的历代皇帝与王公贵族们经常把民间舞蹈加工改编为宫廷舞蹈。因受帝王推崇及宫廷舞蹈的影响，使得民间舞蹈这种艺术表现形式愈发的完美和成熟起来，民间舞蹈表现了人们的劳动生活与劳动人民的一举一动都息息相关。

二、舞蹈的面部表情概念及特征

舞蹈表情是由舞蹈的全部动作，包括全身心的动态来体现的。它通过面部的表露，手臂的传情、躯体的摆扭、足部的移动来统一表达内在的情感。我们所说的舞蹈面部表情是由全身心协调一致，透过外在的一个个富有情感的动态和技巧动作，准确反映出特定的美的神韵和内涵。舞蹈具有以下特征：（1）感性化。舞蹈艺术是人类最能抒发内心情感的艺术。所谓“感性”，它包括人的本能、欲望和情感，是人格的一个重要方面。舞者通过奔放、舒展、刚柔结合的舞姿，释放人们丰富的情感，呈现特定情境中人们的精神气质;（2）虚拟化。面部表情以人体形式美为媒介来抒发和传播舞蹈形象的思想感情。一方面它是物质的，另一方面它又是虚拟的，只存在于此刻转瞬既逝，从某种意义上说是在观众接受过程中最后完成的。在虚拟环境下通过演员的明确的表情表演，带出喜、怒、哀、乐，爱恨情仇等种种舞蹈形象的内心情感来;（3）类型化。在舞蹈表演中，表情并且根据不同舞蹈作品所表达的主题具有了类型化的特征，且分为两种类型，一是体现舞蹈形象的情感的表情，如：喜、怒、忧、思、悲、恐、惊、无奈之类，二是帮助塑造舞蹈形象或角色的表情。

三、面部表情在舞蹈表演中的作用

1.帮助传达舞蹈的情感。舞蹈是通过奔放舒展、刚柔结合的优美动作，传达相互深刻的情感内容，表现特定人物的思想性格和情感活动，这是舞蹈最基本的审美特征。实际上面部表情就是舞蹈动作的一部分，是实现表情达意，感染他人的一种信息传递手段。

2.衬托舞蹈所塑造的形象。舞蹈形象的塑造需要舞蹈演员经历一个由外到内、再由内到外、内外结合的过程深入到人物的内心世界，体验具体人物的心理活动并把握其个性特点。以情动情塑造有血有肉丰满地艺术形象，面部表情是不可以缺少的一个组成部分。

3.烘托渲染气氛。舞蹈表演的气氛主要指在舞蹈演出中某种情绪性的制造和渲染，制造舞蹈表演气氛是舞蹈演出艺术中一项重要的创作任务。舞蹈表演中的面部表情在舞蹈表演气氛中有着不可忽视的作用，它是舞蹈中表情达意和表演气氛渲染的最终焦点。舞蹈表演中的面部表情是舞蹈表演气氛渲染的主要手段之一，并且是不可缺少的。

四、面部表情在舞蹈表演中出现的问题

很多学校在舞蹈教学同时都会排练大量的舞蹈作品参加校内外文艺演出，有些舞蹈作品编排构思不错，学生动作也很整齐，但是总是让人感到学生不够投入，表演时舞蹈表情不够到位，学生只注意了外部形态动作的模仿，而忽略了内在情感的体验，学生在表演中只注意动作和构图的变化，难免面部表情紧张、不够投入，为了表演而表演，缺乏艺术感染力。舞蹈面部表情是由舞蹈的全部动作和全身心的动态来体现的，它通过面部的表情、手臂的弧度变化、肢体的摆扭、足部的移动、呼吸的提沉冲靠来统一表达内在的情感。要达到要求，需要在平时训练中全面重视，在排练方法上适当调整，在表演中充分进入角色，形成系统连续的表情体验和表演，这种面部表情的力量是富有艺术魅力的。

运用好面部表情就使舞蹈表演增辉添彩。舞蹈表演中的面部表情具有感性化、虚拟化、类型化的特征，并且在舞蹈中具有帮助塑造舞蹈形象，帮助表达舞蹈形象内心情感和帮助渲染舞蹈表演气氛的作用。所以，在舞蹈编导、创作和表演的过程中，对于面部表情都应有足够的重视。

参考文献：

[1]张晶晶.律动教学与舞蹈启蒙教育研究[D].上海：上海师范大学，2015.

[2]江琳.诺维尔的舞蹈本质论——《舞蹈和舞剧书信集》研究[D].上海：上海戏剧学院，2015.