荷塘小鸟

■图、文/杨利玲 四川省成都市青少年宫

荷塘小鸟

■图、文/杨利玲 四川省成都市青少年宫

杨利玲老师近影

中国少年儿童造型艺术学会会员

四川省少儿美术研究会理事

四川省少儿美术工作室联合会理事

小学高级教师

人美版小学美术教材编委

全国青少年宫少儿美术教材编委

教学目标：

1.知识与技能：学习掌握冷暖色调及色彩的表现方法，能利用各种综合材料进行技法上的创新。

2.过程与方法：在教学过程中采用分层教学的方式进行。

3.情感态度和价值观：让学生了解身边各种材质肌理之美，培养学生的想象力、创造力及动手能力。

教学重点：色彩的运用及表现。

教学难点：根据画面需要选择不同材质进行表现。

材料准备：丙烯颜料、塑型膏、乳白胶、排笔、报纸、餐巾纸、生宣纸、调色盘、水桶。

教学过程：

一、课题引入：

1.欣赏大自然中荷塘的图片，引导学生观察荷叶、莲蓬的形态。

2.欣赏画家笔下的荷塘，感受其在形态、色彩、构图上的变化，体会其丰富的艺术表现形式。

二、步骤讲解：

1.用排笔蘸乳白胶画出荷叶的形态，构图注意大小、遮挡等变化。

2.将报纸撕成大小不同的块面，先粘贴出最大的荷叶形态，注意粘贴的过程中将报纸进行揉皱处理，以呈现凹凸不平的肌理感。

3.将餐巾纸同样处理成凹凸不平的肌理感，粘贴出小荷叶。

4.选择冷色调或暖色调，用丙烯颜料在荷叶上进行色彩表现，注意同类色之间的丰富变化。

5.将生宣纸扭成条状，粘贴出莲蓬的枝干，同时粘贴出莲蓬头，并渲染颜色。构图上注意长短、疏密及形态的变化。

胥锦添 九岁

6.用丙烯颜料铺背景色。

7.用丙烯颜料加塑型膏画出小鸟，注意小鸟和荷叶的冷暖对比，以突出小鸟的形态。

8.用颜料洒出叶脉，完成画面。

三、教学总结：

本课通过让学生尝试将生活中的各种综合材料和平面绘画相结合，同时利用色彩的表现手法，加之不同材质的特殊肌理效果，使其呈现出独具创新、独具艺术感染力的一种艺术表现形式。

四、课后拓展：

孩子们在本课利用综合材质表现出以《荷塘小鸟》为主题的创作，将材质很好地与表现主体相结合。课后可以用相同的方式尝试其他主题的创作，例如《大树上的猫头鹰》等。

贾子睿 八岁

梁艺嘉 8岁

朱胤合 8岁

宁子杰 10岁

惠钰童 8岁

高熙颜 7岁

岳佳妮 9岁

冯芷涵 8岁

左志丹老师点评：

这组作品色彩明快、鲜艳、强烈，材质的合理运用所呈现出来的肌理感和质感具有很强的艺术效果。综合材料和平面绘画相结合的表现使画面更新颖，更具独创性，再加上强烈的色彩表现，使作品独具创新，独具艺术感染力。作品在构图上变化丰富，荷叶的大小对比、前后关系以及莲蓬枝干的穿插变化都表现得很好，整体作品艺术形式感很强，充满了意象情趣之美。