黄昏下的电线杆

■图、文/唐小青 四川省成都左右左少儿美术教育

黄昏下的电线杆

■图、文/唐小青 四川省成都左右左少儿美术教育

儿童造型艺术学会 会员四川省少儿美术研究会 理事全国青少年宫少儿美术教材编委

唐小青老师近影

教学目标

1.知识与技能：认识掌握色彩的冷暖色调，通过对水的控制，能熟练地运用并表现出墨色丰富的浓淡干湿变化。

2.过程与方法：可通过写生的方式或出示大量不同造型、不同角度以及不同颜色的电线杆图片，引导孩子们欣赏并观察这些电线杆的基本造型特点以及它们有哪些不同的变化，以激发孩子们自己感兴趣的创作方向点。

3.情感态度与价值观：“艺术来源于生活又高于生活”，引导学生学会从自己日常生活的所见所感中去发现美、观察美、欣赏美，并培养孩子们热爱大自然的情感。

教学重难点：学会并掌握对水、墨的控制，让画面形成水色互溶、干湿对比的自然生动效果。

准备材料：宣纸、墨汁、国画颜料、毛笔、调色盘、水桶。

教学过程

一、课题引入：

欣赏有电线杆的视频或出示电线杆的图片，然后通过问答的方式与孩子们互动，以激发他们对电线杆的兴趣。如：小朋友知道电灯为什么会亮吗？因为有电。那电又是从哪里来的呢？电是通过电线杆上像珠子一样的绝缘瓷瓶将每家每户的电线连接起来的。那我们来看看，窗户外面电线杆的柱子是用什么材料做的？软的还是硬的？粗的还是细的？电线杆像秃头的老爷爷吗？有没有长类似头发的东西？那这些电线是直线的还是有弧度变化的？电线杆上除了这些像头发一样的电线以外，还有没有其他的东西？一轮问答下来，孩子们不仅学会了用自己的双眼去观察并开动大脑寻找答案，而且对电线杆基本的造型特点也已熟练掌握，这样每个小朋友表现出来的作品更具其自身的独特个性及感受。

二、步骤讲解：

1.选择自己喜欢的构图，用毛笔蘸焦墨，然后画出电线杆的柱子，注意下笔要快准狠，以表现出水泥冷而硬的质感。然后选择自己喜欢的国画颜料进行晕染。

2.添加出电线杆顶端上连接电线的钢架，注意钢架的粗细、长短要有变化。

3.添加出钢架上绝缘瓷瓶等细节。

4.画出其他造型各异的电线杆，注意画面的大小对比和遮挡关系。最后用稍浅一点的墨或淡墨表现出远处的电线杆。

5.用不同的墨色分别添加出电线杆上的电线，可直可弯可遮挡。注意用笔时要将毛笔立起来，这样画出来的线条会更细。

6.选择自己喜欢的颜色，添加出天空、地面等背景。

7.最后甩一些彩色小点来丰富画面，完成作品。

三、教学总结：

通过表现身边常见的“电线杆”这一课题，不仅激发了孩子们对身边事物的观察兴趣，更加强了他们对墨与色的互溶掌控。而电线杆特有的造型特点，也更容易让孩子们学会如何运用点、线、面来构成组合画面。

四、课后拓展：

课后可用同样的方法表现一些干而坚硬的物体，如枯树、水泥建筑等。

左志丹老师点评：

面对这组孩子们的作品，浓浓的水墨韵味扑面而来，很是引人注目。酣畅淋漓的画面中，一根根电线杆或直或弯，或立或倒，或粗或细，与缠绕变换的丝丝电线相互组合，生动而有趣。恰到好处的点、线、面构成，将画面变得精彩纷呈。而他们大胆的落笔、着力的渲染，更是使黄昏美景跃然于画面之中，让我们这些所谓的过来人仿佛重温旧时的岁月。画面中虽无任何建筑的出现，却把人们带入歪斜老屋、枯藤老树、缕缕青烟的意境当中，大艺术家们终生追逐的稚趣及简略淳朴之美，被这帮5岁的“小大师”们表现得淋漓尽致。

王昱童 5岁

雷博涵 5岁

蒋佳承 5岁

陈嘉玥 5岁

王昱童 5岁

蒋佳承 5岁

张敬姗 5岁