专家进驻课堂 引领内涵发展——北京教育学院朝阳分院附属学校建设名师学科工作室

文/ 杨占月

专家进驻课堂 引领内涵发展
——北京教育学院朝阳分院附属学校建设名师学科工作室

文/ 杨占月

为了进一步落实北京市关于教科研部门支持义务教育联合办学的精神，北京教育学院朝阳分院附属学校作为朝阳区选定的由教科研部门参与合作办学的试点校，于2014年6月正式更名为北京教育学院朝阳分院附属学校。北京市教育学院朝阳分院选派了大批的优秀教师，包括学科特级教师、市学科带头人、市学科骨干教师，以兼课、开设名师工作坊、开展课题及项目研究、组织课堂教学观察与反思、为学生开设高端讲座等方式，支持分院附属学校努力建设“最美课程”，打造“最美课堂”，培养“最美教师”，实现学校的可持续、高品质发展。目前，被朝阳分院选派来校兼课或进行常规性指导的学科专家情况如下：

白雪峰

中学数学学科工作室，中学数学特级教师，北京市学科带头人，北京数学会理事，《中小学数学教学报》兼职编辑，朝阳分院副院长。

曾获得北京市优秀教师、朝阳教育劳动奖章、创新标兵等荣誉。多次担任国家级、市区级中学数学教师培训项目的学科专家或指导教师，在北京师范大学、北京大学等组织的“国培班”担任主讲教师，受到学员的广泛好评。

姚咏梅

中学语文学科工作室，中学语文高级教师，北京市骨干教师，北京市初高中教师资格认定评审评委专家库成员。

担任《高中生分层阅读》《教师教学基本能力解读与训练》等十余本书的主编、副主编或编者；多篇论文获得国家级、市级奖项。主持区级课题“中学生阅读障碍及矫治对策”的研究，同时参与多项国家级、市级、区级课题研究。

何书利

中学英语学科工作室，中学英语高级教师，曾获国家级、市级骨干教师及朝阳区教育劳动奖章等荣誉；任北京市教师资格认定评审评委专家库成员，及朝阳区中小学专业技术职务任职资格评审评委专家库成员。担任《教师教学基本能力解读与训练 中学英语》等10余本书的主编、副主编或编者，30余篇论文在市级以上刊物发表或获奖。曾在朝阳有线电视台做课题展示，并在中国教育学会外语教学专业委员会第17和18次学术年会上作专题发言。

徐慢

中小学文科综合学科工作室，中学思品学科高级教师，北京市学科带头人。连续多年从事一线高三教学，从事朝阳区近400名思品教师的队伍建设与教师培训，带领本区的骨干教师开展课题研究。在多年从事教师培训和教育科研的过程中，一直秉持着“成就学生”“成就教师”，即一切教育教学工作的开展都要以学生的发展、教师的发展为出发点，一切为学生、教师的发展服务的宗旨。近年来所撰写的论文《一次富有挑战的培训课》《在中学政治课的教学中实现思想政治教育的个体价值》《科学确定教学的重点与难点》《（灿烂的中华文化）教材深度分析与启示》等在北京市获奖。

陈侠

中学理科综合学科工作室，中学生物学科高级教师，北京市骨干教师。任教多年来，始终坚持以“平等对话、启发探究、联系实际、全面提高学生的科学素养”为基本理念，以“获取知识为载体，系统训练学科方法和学习方法、注重培养能力”为基本策略，以“少时高效，减轻学生负担，尽可能将学生的时间还给学生”为基本原则，努力做到“把辛苦和勤奋留给自己，将精彩和效率展现课堂”，让学生在领悟和体验中增强学习兴趣、主动构建知识、发展学习能力。 坚持教、研并重，在实践中积极开展研究，以研究成果推动实践。

胡凌燕

中小学体育学科工作室胡凌燕，北京市特级教师，北京教育学院朝阳分院体育艺术部主任，北京教育学会体育研究会理事，田径国家级裁判，教育部“国培计划”首批专家。

李磊

中小学音乐学科工作室，中学音乐高级教师，北京市级学科带头人，北京市音协协会理事，北京市朝阳区教师合唱团团长、指挥。

曾获首都劳动奖章、北京市优秀教师、北京市教书育人先进个人等多项荣誉。曾获北京市教师基本功比赛一等奖；指导区教师合唱团、学生合唱团多次获得北京市合唱比赛一、二等奖并多次获“最佳指挥奖”“最佳指导教师奖”；参加中央电视台“合唱春晚”“歌声与微笑”节目录制，以及文化部“百花芬芳”、北京台“劳动者之歌”等多场大型文艺演出；2013年9月，在中山音乐堂成功举办个人专场音乐会。

主编青年教师培训教材，参与编写中学音乐教材及教育教学类书籍多本；承担继教网、新思考网等多个国培专题讲座的录制。

刘存惠

中小学美术学科工作室， 北京市特级教师，国家一级美术师，中国美术家协会会员，北京市政协委员，中国民族画院副院长。

师从著名国画大师娄师白先生，擅长写意花鸟及山水画。应中央广播电视大学邀请，主讲中国写意花鸟画“三十二”字教学法。先后编著出版各种美术教材及电子读物20余种，多次在国内外举办个人画展、讲学，并于2007年成立刘存惠艺术工作室。多年来，刘存惠的艺术成就被编入数十种名人录、辞典及年鉴。

刘剑

小学英语学科工作室，是北京教育学院朝阳分院青年教师培训部成员，同时负责朝阳区小学英语教师的继续教育培训工作。培训工作中以提高教师能力、讲究培训实效为重点，注重培训工作的针对性和实效性。具有科研意识、成果意识，工作中注重积累、反思和沉淀。开展了编撰书籍、主持课题等工作，另外多篇论文在全国核心期刊发表。

蒋秀云

小学语文学科工作室，中学高级职称，北京市骨干教师，北京市名师工程项目培养对象，山西大同大学“国培计划”小学语文学科特聘专家，北京教育学院朝阳分院学术委员会委员，北京市朝阳区中小学专业技术职务任职资格评审专家库成员。

其主持的市级课题研究成果获得朝阳区教育教学年度“成果奖”、北京市教育学会研究成果奖和中国教育学会基础教育科研成果奖。

十几篇学术论文发表在《小学语文教学》《小学教学参考》《北京教研》《北京教育教学研究》等全国核心期刊及市、区级刊物上。主编教师培训教材《教师教学基本能力解读与训练·小学语文》；任商务印书馆《小学生汉字部首图解字典》副主编；参编《帮你迈好教师生涯第一步》等多部教师培训教材；多篇论文获得市级一等奖。

苗沐霖

小学数学学科工作室，北京教育学院朝阳分院新教师培训部主任，中学数学高级教师，北京市骨干教师，学习科学研究会会员，创造教育学会会员。曾获北京市优秀青年教师、朝阳区教育系统学科带头人、朝阳区教育科研先进个人等荣誉称号；撰写的多篇论文获得北京市论文评比一等奖，并发表在《数学之友》《北京教育》等专业杂志上；主编的《教师教学基本能力解读与训练（小学数学）》等培训教材由北京理工大学出版社出版；先后主持市、区“十一五”和“十二五”教育科学规划重点课题的研究。主要研究方向：小学数学教师教学能力，问题解决，新教师培训。

北京教育学院附属学校高度重视教师队伍建设，尤其关注青年教师的成长，在上级领导的关心帮助下，学校聘请具有高深学养、精湛教学技艺的学科专家组成学科工作室，指导日常的课堂教学和教研活动，给予学生实时的学习方法帮助。

他们引进高端的师训资源，实施导师带教，开展课题研究和学科工作室建设，搭建教师交流研讨展示平台，来促进教师队伍整体素养的提升，最终实现“成群体、上档次、出名师”的教师队伍建设目标。