藏族护理本科生专业思想的调查分析

刘丽军

西藏民族大学医学院(陕西 咸阳 712082)



藏族护理本科生专业思想的调查分析

刘丽军

西藏民族大学医学院(陕西 咸阳 712082)

目的了解藏族护理本科生专业思想，为西藏培养优秀而稳定的护理人才提供依据。方法采用问卷调查的方法对西藏民族大学122名藏族护理本科生个人资料和专业思想进行问卷调查。结果122名护理本科生中，44人(36.1%)被调剂到护理专业，23人(18.9%)人后悔选择护理专业，15人(12.3%)毕业后肯定转行，92人(75.4%)认为护理工作太辛苦，风险高；与藏族女护生相比，藏族男护生专业思想极不稳定(P<0.01)；填写志愿与专业思想稳定成正相关。结论部分藏族护理本科生专业思想不稳定，尤其是男护生，专业思想极不稳定，需要通过多途径加强护理专业思想教育，才能为西藏培养留得住的优秀护理人才。

藏族；护理本科生；专业思想

专业思想，是指人们对自己所从事专业的总的观点和态度[1]。积极稳定的专业思想是大学生学习动力的重要源泉[2]。稳定的专业思想对学生的学习和未来职业规划起关键作用，但是目前护理专业学生尤其是本科学历以上的学生普遍存在专业思想不稳定现象，没有将护理专业作为自己的终身事业。且当前我国护理人员流失较为严重，尤其是本科学历护士，因此护理专业学生的专业思想是护理教育者及社会目前为之关切的问题之一。本研究对122名护理本科生(以下简称护生)专业思想进行调查分析，以期了解藏族护生的专业思想，为西藏培养优秀的护理人才，减少就业流失提高科学依据，现报道如下。

1　资料与方法

1.1一般资料选取西藏民族大学医学部2011级～2015、2013级～2015级四年制藏族护理本科生123人为研究对象(2012级未招收藏族护生)，其中2011级39人(女生39人，男生0人)，2013级40人(女生35人，男生5人)，2014级28人(女生15人，男生13人)，2015级16人(女生15人，男生1人)，女生共104人，男生共19人。

1.2调查方法查阅文献，自行编制调查问卷。告知学生调查目的，不记名，自愿参加的原则，采用封闭式问卷法，以班级为单位进行资料收集，问卷分为两部分，第一部分为一般资料，包括调查对象的年龄、年级、性别、是否独生子女、生源、宗教信仰及家中有无从事护理专业的人等方面；第二部分包括高考志愿填报情况、报考护理专业的原因、对护理专业的态度、职业发展规划及相关原因。被调查者自行填写，当场收回。发放问卷123份，收回问卷123份，回收率100%，有效问卷122份，有效率99.2%。

2　结果

2.1藏族护生一般情况122名护生中，女生103人(84.4%)，男生19人(15.6%)，年龄18～24岁，平均(21.38±1.32)岁；其中2011级39人，2013级39人，2014级28人，2015级16人；119人(97.5%)为非独生子女；89人(73.0%)来自农村和牧区；118人(96.7%)信仰藏传佛教；117人(95.9%)家中没有从事护理相关专业的人。

2.2藏族护生专业认知、态度及职业规划122名护理本科生中，44人(36.1%)被调剂到护理专业，23人(18.9%)后悔选择护理专业，15人(12.3%)毕业后肯定转行，92人(75.4%)认为护理工作太辛苦，风险高，见表1。

表1　藏族护生专业认知、态度及职业规划(n=122)

2.3藏族男、女护生专业思想比较与藏族女护生相比，藏族男护生专业思想极不稳定(P<0.01)，见表2。

表2　男、女护生专业思想比较

2.4填写志愿与专业思想相关性藏族护生填写志愿与专业思想稳定成正相关，见表3。

表3　填写志愿与专业思想稳定的相关性

3　讨论

3.1专业选择护理专业作为第一志愿者43人(35.2%)，第二、第三志愿者35人(28.7%)，服从分配者44人(36.1%)，明显低于刘锦丹等[3]、潘枚杏等[4]研究中报道(67.7%、90.0%)，有可能与藏族护生对护理专业的发展前景有较好的认同有关，也有部分护生根本不了解护理工作，在专业的选择上带有一定从众和盲目性。

3.2专业思想李荣等[5]认为职业生涯定位是否准确、合理，将在很大程度上决定着职业成功的可能性。专业态度、职业态度对本科护生护理事业的发展至关重要[6]。调查结果可见对护理专业不热爱者占12.3%，低于黄桥等[7]研究报道护理专业不热爱比率(24.9%)，表明藏族护生对护理专业有更好的认同感；同时后悔选择护理专业者比率18.9%，毕业后肯定不从事护理专业者比率12.3%，这些数据显示藏族护生的护理专业思想存在一定的不稳定因素，需要引起学校和护理教育者的高度重视，可从护生的学习兴趣、专业思想教育、早接触临床、职业规划等多方面加强培养，引导护生有积极的专业情感，降低其不稳定因素，有利于护生的学习和未来职业发展，并进一步促进护理学人才的长期性、稳定性的发展。

3.3影响因素本研究结果显示如不从事护理专业，原因是(可多选)：个人理想不符50人(41.0%)，社会地位低22人(18.0%)，工作太辛苦、风险高92人(75.4%)，无发展前景17人(13.9%)，低收入8人(6.6%)。这一结果与周薇[8]研究认为护生对护理专业“地位低”影响结果(72.0%)差异较大，可能原因有二：①西藏有着悠久的藏传佛教文化，藏族人民对医生和护士社会地位的认知及职业声望相差不是很大；②西藏目前仍缺少更多的高级医护人员，因此目前西藏护生毕业后大多都是通过公招考试进入医疗单位，工作性质为事业编制，护生自身工作压力相对较小，且工作稳定，而区外护生毕业后大多都是聘任制，压力大，不稳定。因此在西藏，护理人员自身地位和社会地位和区外相比有很大差异。另外，工作太辛苦、风险高这一原因在122名护生中占75.4%，比例非常高，这一因素符合当今医、护生及医护人员对自身职业倦怠、消极因素之一，医患关系、暴力袭医等事件频发，对临床工作人员影响较大，因此需要国家、社会等方面多举措缓解医护人员面临的困境，为稳定医疗队伍做出相应对策。

3.4藏族男护生专业思想分析现代护理发展过程中，护理工作一直是以女性为主导的职业[9]。本调查研究显示藏族男护生与女护生在专业选择和专业思想等方面有显著性差异，这与刘锦丹等[3]的研究结果一致，可知男护生的专业思想极其不稳定，这将是今后西藏护理教育事业的一大难题，护士队伍建设中急需要优秀的高级男性护理人才，尤其是当今西藏仍缺少优秀医护人才的情况下，社会、学校和护理教育者对男护生的培养应该多渠道、多手段进行，让男护生打破传统以女性为主要护理人才的守旧思想，正确认识自己的社会价值，有助于护理学科的进一步发展。因此本科男护生专业思想的教育将是一项长期而重要的工作，它将贯穿护理教育的全过程[10]。

3.5填写志愿与专业思想相关性填写志愿与选择护理专业是否后悔、是否想过转专业、毕业后打算从事专业等专业思想和未来职业规划有显著相关性。因此在考生报考志愿之前，或平时学生学习生活中，学校、社会可通过媒体或其他方式将护理学科理念、专业性质等相关知识渗透在学生的生活和学习中，让学生了解护理专业，认识护理专业，为今后护理专业思想稳定及护理人才队伍的培养做好前期工作。

西藏护生的专业思想稳定性关系到西藏护理队伍的稳定性，关系到西藏人民身心的健康，尽管近年来西藏的卫生事业已取得很大的进步，但由于西藏的历史原因和环境影响高层次医学人才仍然严重缺乏，因此为西藏培养优秀而稳定的医护人才尤为重要。今后的护理教育中，应该多渠道加强和稳定护生的专业思想，为西藏医疗卫生事业输注大批优秀的护理人才，进一步促进西藏卫生医疗事业稳定持续的发展。

[1]魏京云,岳鹏.护理专业学生专业思想状况调查分析与对策[J].护理管理杂志,2009,9(10):24-25.

[2]胡英芹.浅谈成人高教学生的专业思想教育[J].继续教育研究,2008(2):32-34.

[3]刘锦丹,王志红.本科护生专业思想稳定性相关因素调查分析[J].护理研究,2009,23(2):399-401.

[4]潘枚杏,沈一桥.高校本科护生专业思想现状级对策研究—以山东省省某高校本科护生为例[J].学园,2015,4(13):66-67.

[5]李荣,张瑞芹,冯占春.贫困本科护生的职业生涯规划与就业取向分析[J].护理学杂志,2011,26(5):17-20.

[6]罗健,孙新,胡娟娟,等.一类本科护生实习期专业思想与成绩调查分析与对策[J].齐鲁护理杂志,2014,20(15):55-57.

[7]黄桥,胡翠环,杨纯子,等.高校护理本科生专业思想现状调查分析[J].护理学杂志,2013,28(8):78-80.

[8]周薇.护理本科生专业观及影响因素调查[J].广西中医学院学报,2004,7(4):123-126.

[9]洪丽,王力群.实习男护生专业思想认识调查探析[J].湖南科技学院学报,2011,32(4):158-159.

[10]胡铭峡,游元军.本科男护生专业思想教育探讨[J].齐齐哈尔医学院学报,2011,32(8):1 285-1 286.

责任编辑：艾茜

Investigation and Analysis of the Professional Ideology of Tibetan Nursing Undergraduates

Liu Lijun

(MedicalCollegeofTibetNationalityUniversity，Xianyang712082,China)

Objective to explore the professional ideology of Tibetan nursing undergraduates to provide the basis for the cultivation of excellent nursing talents for Tibet.Methods A questionnaire survey was conducted among 122 Tibetan nursing undergraduates in Tibet Nationality University by the method of questionnaire survey.Results 44 students(36.1%)were enrolled by regulating matriculation，23 students (18.9%) regretted the choice of nursing，15 students(12.3%)decided to change their career in the future and 92 students (75.4%) thought that nursing work was too hard，with high risk.Compared with Tibetan female nursing undergraduates，the professional ideology of male nursing undergraduates was very unstable (P<0.01).There was a positive correlation between filling out the intention for this major and their professional ideology.Conclusion The professional ideology of some Tibetan nursing undergraduates were not stable，especially for male students.To cultivate the outstanding nursing talents for Tibet,we must strengthen the ideological education of nursing students through many ways.

tibetan;nursing undergraduates;professional ideology

西藏自治区科技厅项目(2015ZR-13-19);西藏民族大学校内科研项目(12myQ16)。

刘丽军(1979- )，女，陕西合阳人，硕士，研究方向：护理教育。

R47

A

1008-8164(2016)03-0033-03

2016-06-10