小学班主任德育教育中贯彻激励策略的方法

林秋晓

摘要：依据我国对德育教育的注重，作为小学的班主任一定要将新时代的德育教育理念传递给学生们，只有这样才可以使学生们对德育教育的学习有兴致而且能够主动的去学习，从而将自身的德育素质有所提高。所以我们应该将班主任德育教育中实施激励的办法。让学生们有对德育学习有意向、有渴求，而且能够自己自主的去学习，从而将小学班主任德育教育的成效大大提高。

关键词：小学班主任；德育；激励策略；激发兴趣

中图分类号：G633.34 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0386-02

家长们为了使自己的孩子出人头地，给孩子报了许多的辅导班，让学生们透不过气，白天在学校上学，晚上还要去辅导中心上课，这种只关注学生们的学习成绩 ，而忽略了学生们的身心健康的发展。让学生们产生心理上的压力，以及学习上的压力，现已无法将德育教育作为重点去培养了。所以作为老师一定要关注孩子们的德育教育，一定要给孩子们灌输道德、正义的观念。这对学生们以后健康的成长有着很重要的作用，也是孩子成长中最关键的因素。所以作为老师要能够抓住德育教育，并能找到在德育教育上存在的问题，制定出一针见血的方案，让学生们不仅学习成绩有保障，而且综合素质也有提高。

1.依据小学生心理特性开展鼓励性方针

小学生们喜欢得到別人的夸奖和称赞。所以作为班主任在德育教育上，要依据学生们的心理进行以不同的方式去激励他们，让学生们能够以德育教育规范自己的行为。比如学校开展的一些活动中就可以将鼓励的成份融进去，像开家长会或是每星期一升国旗活动，在开家长会前一个月中有爱心，能够帮助别人，主动清理教室卫生的同学，老师则可以在家长会上进行表彰，以此来鼓励学生们。升国旗是一项很庄严的活动，老师可以对学生们的行为进行赞扬。让他们感受到老师对他们行为的关注，从而让他们对自己德育品行进行约束。

2.依据学生不等表现制定目标

学生们都存在不同的差异，有的同学他们的自身的约束力就比较好，有的同学相对就差点，对于表现优秀的同学，老师可以激励他们，让他们的表现更上一层楼，给他们制定一个新高度的目标，让他们去完成。而对于表现较差的学生，老师可以引导他们，让他们能够对自己的行为有约束，然后再给他们制定相对较简单一点的目标，让他们能够有一个循序渐近的一个过程，不可直接给他们一个与其能力不匹配的任务，否则会断送他们学习德育的信心。所以针对不同学生给他们制定不同的激励目标，提高他们的综合德育素养。

3.赏罚要分明，赏罚要有度

在激励的制度当中应该做到赏罚分明，而且也是对在德育教育中实施激励策略的有效方法。老师在授课的过程中一定要将赏罚两者并施方可得到良好的成效。不当的实施赏罚会给学生们带来极为不好的效果的。比如过火的奖励，称赞会让学生们容易自负，而过重的批评惩罚会让学生们垂头丧气，容易产生自卑。就比如小学生们在课堂中上课心不在焉，爱做小动作等。如果老师过重的批评会让学生产生抵触心理，不爱学习，如果过轻的批评，又会让学生们认识不到自己犯的错误。如果学生们在日常中的表现，天天有进步，老师则可以适当的表扬一下。不要夸大的表扬，这样会让学生们自大，不会再提高自己的能力。如果老师表扬学生只是轻微带过的话，会让学生们感受不到老师的关心。所以奖罚要分明，而且得有度，得控制好。

4.在学生们平时生活中实行激励的政策

小学这个阶段也是培养他们德育的最佳时期，班主任要将激励方法实施到德育教育上，首先得从小学生们的日常生活中去了解。只有通过小学生们的生活方可直观的了解学生们的综合素养。从而更好的将激励策略实行到小学德育教育中。例如，老师可以鼓励学生从小事做起，从而让学生们有道德品行的意识。给他们制定一个奖励计分表格，主动的去捡地上的垃圾扔到垃圾箱，可以记一分，热心帮助同学的，记一分。以这种直观的方式表达出来，可以激励学生们的积极性。到每个学期的期末老师可以将计分制度展示出来，给学生们增加动力，更好的表现自己。

5.老师对全体学生一视同仁更好推进激励政策

老师对待学生们的公正态度，会给学生们有着至关的影响，所以在老师在激励和批评学生时一定要秉着公平公正的态度。不公平的对待学生会让学生们产生负面情绪，从而失去学习的信心，比如在学生学习成绩上两个人的得分一样，老师应该一视同仁，奖励的力度一样。而犯同样错误的学生，得到的批评也应该一样，只有这样才可以让学生们信服。

总之，在小学中德育教育是对学生们的品德、行为规范、正义感的传递。也是小学生们健康成长路上的照明灯。虽然在我国小学的德育教育上有着许多的不足之处，但是只要老师能够从小学生们的日常生活中，依据小学们的心理特征和小学生们自我约束力上，进行以激励的对策方针，方可让学生们提高自身的综合素质。

参考文献：

[1] 徐文斐.浅谈小学德育教育中存在的问题和解决对策[J].湖南第一师范大学学院学报.2015（02）：123-124

[2] 居家宝.关于小学班主任德育教育中实施激励策略的有效方法[J].教育知识：上旬刊.2013（05）：150-152