也谈陪伴孩子们一起成长

孙小燕

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0328-01

记得有人曾经说过：获得幸福，是所有人的生活目标，这让我们殊途同归。但是幸福是什么？我想每个人都有自己的理解、看法。有人认为拥有健康的身体是幸福，有人觉得拥有诚挚的友情是幸福，也有人觉得创造巨大的財富，尽情的享受人生是幸福...但是，我要告诉你，做一名幼儿教师是我人生中最幸福的事情。

从小的梦想，让我选择了幼儿教师这个职业，而且在这个岗位上一干就是十年，其中的酸甜苦辣、个中滋味只有自己最清楚，曾经无数次的问自己，把自己最美好的青春献给了幼教事业，整天和一群不懂事的孩子在一起，值得吗？后悔吗？人生能有几个十年，真的不后悔吗？也曾经犹豫过、仿徨过，但每当我看到孩子们那天真无邪的小脸，听到家长对我的赞扬，领导的肯定和鼓励，见证孩子们一点一滴的进步时，我前进的脚步会更加坚定、执着。我非常享受和孩子们在一起的时光，更享受陪伴孩子们一起成长的经历。

清晨，阳光，很美，我们站在幼儿园门口微笑着迎接每一个幼儿入园，仔细检查他们的小手、小脸，有时，我们会轻轻地抚摸孩子的头发，给孩子一个赞美的眼神，一个夸张的鬼脸，或者夸夸孩子的新衣服...这些小小的细节也许对于我们来说微不足道，但却是孩子们一天快乐生活的开始，因为有我们的鼓励与赞美，孩子们入园时的紧张与压力瞬间消失，好心情会伴随孩子们一整天的幼儿园生活。此时此刻，看到孩子们开心的笑脸，内心的幸福油然而生。老师脸上洋溢的幸福感是给孩子一天的生活最好的礼物、最美的祝福。

当我生病很长时间没来时，孩子们会对我说："老师，你好了吗？我想你了，"听到孩子们充满稚气的暖暖问候，我是幸福的；当我被孩子们包围，听他们唧唧喳喳的谈笑时，我是幸福的；当孩子们偷偷的告诉我一个小秘密时，我是幸福的；当我走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声"老师好！"，我顿时感觉幸福...

幸福，是一种能力！作为一名幼儿教师，要想让孩子们幸福，首先要有让自己幸福的能力。无论我们正处于何种生活状态——遭遇不幸、经历变迁，或追求卓越、名利双收，都不要忘记我们对生命负有的一个重要责任——"让自己更幸福"。自然界给了每一个人幸福的机会，我们要紧紧抓住这个机会，用温情传递爱心、用眼神温暖心灵，用幸福传播幸福，努力让自己做一名幸福的幼儿教师。也许有人会说，幼儿教师的工资低、福利低、社会地位低....哪有幸福可言。可是我想告诉你，幸福面前人人平等，幸福是一种心态，一种人生智慧，一种历经风雨之后的豁达。幸与不幸全在心态，当我们基本的生存条件达到后，从情感的角度说，经济状况并不会造成显著地差异。无论收入或社会地位怎样，我们都要"全然的接受自己"。认真工作，用心生活，在一次次的蜕变中慢慢成长，努力接近我所能企及的幸福高度，锤炼自己获得幸福的能力。