浅谈新形势下如何抓好卫计系统党员思想政治教育工作

张蕾

中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）07-000-01

摘 要 近年来，随着卫生体制改革的不断深化和卫计事业的快速发展，做好新形势下卫计部门的党员思想政治教育工作，提高党员队伍的整体素质是推进卫计系统党的建设、促进卫生计生事业健康发展的重要举措，也是优化医疗服务、缓解群众看病贵、看病难问题的实际行动。此文重点探索新形势下如何抓好卫计系统党员思想政治教育工作。

关键词 卫计系统党员 思想政治教育 对策

近年来，江宁区卫计系统针对新形势、新任务对党员思想政治教育工作提出的新要求，深入学习党的十八届四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，扎实开展群众路线教育实践、“三严三实”和“两学一做”学习教育工作，全面加强党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，不断提高卫计系统党建科学化水平，党员思想教育工作也取得了一定成效。但不可否认，党员思想政治教育工作也存在着一些问题和不足。

一、卫计系统党员思想政治教育工作存在的问题

（一）重视程度不够。部分党员领导干部对新形势下加强党员思想政治教育的重要性和紧迫性认识不足，存在“重稳定、重发展、轻党建、轻教育”的现象，把党员思想政治教育管理工作置于“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的境地，当成应付性的工作来对待。

（二）工学矛盾突出。卫计行业是服务大众的窗口行业，大部分党员奋战在医疗卫生第一线，业务工作量大，占用了党员的大部分时间和精力，党员干部集中学习教育的时间较少。少数兼职支部书记和党务干部在平时工作中以行政或业务工作为主，党务和党员思想教育工作投入精力不够，存在“兼而不职”的现象。

（三）思想教育流于形式。比如，有的只重视会议记录本、党员笔记本的记录情况；有的一搞党员教育，就集中大家开会，读文件、读报纸，不少党员对这种单调乏味、照本宣科式的教育，产生了厌烦的情绪。而党员人数较少的民营医院联合党支部，一个支部由4家医院组成，党员思想教育活动更难组织。

（四）管理考核不到位。基层党组织党员教育管理制度还不健全，少数基层党组织对党员的思想方面疏于教育、疏于管理、疏于监督。部分基层党组织虽然建立了相应的考核制度，但在考核过程中并不严谨，对于考核结果运用也不够严格，导致考核流于形式，没有发挥应有作用。

二、新形势下加强卫计系统党员思想政治教育的对策建议

（一）加强组织领导，建立健全党员教育工作的领导机制。领导重视是扎实开展好党员思想政治教育的首要条件。要把“一把手”抓党员思想政治教育工作列入党组织书记抓基层党建述职评议考核的重要内容之一，把能否做好本单位党员思想政治教育工作作为衡量一个领导是否具有坚定政治立场、能否驾驭全局的重要标准。

（二）树立虚功实做理念，实现对党员思想的引领。相对于业务工作而言，党员思想教育工作相对务虚，难显成效。但思想教育工作是对党员干部内在修养的培育，是对他们人生观、价值观、世界观的养成，是每名党员立身处世的根本，对其言行举止有着决定性的作用。因此，要彻底摒弃“党建工作特别是党员的思想教育工作是虚的”和“做好业务工作就等同于做好党建工作”的思想，通过采取一些实实在在的措施、开展一些有针对性的活动，以实现对党员干部思想的引领、宗旨意识的强化和正确人生观、价值观的塑造。

（三）丰富拓展学习内容，将党员思想教育与卫计工作相结合。党员思想政治教育是一个系统工程，要在抓好理想信念教育和政治理论教育的同时，进一步拓展教育内容的丰富度和深刻度，切实增强党员思想政治教育的内在吸引力。在卫计系统加强党员思想教育工作，归根结底就是要引导卫生计生人员增强服务意识，改善服务质量，实现全心全意为人民服务这一本质要求。因此，要把党员思想政治工作与卫生计生行风建设相结合，充分发挥思想政治工作的优势，加强对医务人员职业道德、职业纪律教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强免疫力，自觉抵制各种不正之风，促进卫生行风的根本好转。

（四）建立科学奖惩机制，确保党员思想教育取得实效。考核考评是检验党员教育学习成效的关键手段，奖惩制度是推动党员教育学习的有效措施。当前，江宁区正探索推行党员积分考核制，构建智慧党建管理平台，为基层各党组织配备刷卡机，为每一名党员发放党员身份证，实现党员参加组织活动刷卡制。对此，卫计系统要充分结合行业实际，制定可操作、有针对性的党员积分考核办法，建立党员教育学习档案，对每位党员的学习内容、完成时间、学习效果、考核结果等记入个人教育学习档案，每年结合工作实绩进行综合考评。将党员考核结果作为党员评议和奖惩的重要依据。广泛开展争做“党员示范岗”“优秀党员”“文明职工”“群众满意窗口”“群众满意医生（护士）”等健康向上的服务竞赛活动，进一步加强对广大卫生计生工作者的职业道德、职业纪律和职业责任教育，使其提高服务意识和服务能力，增强职业责任感和荣誉感。